Técnicas de expresión en español
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE1 - Dominio instrumental de la lengua española.
• CE6 - Conocimiento de retórica y estilística.
• CE8 - Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas.

• CG2 - Conocimiento sincrónico de la teoría y de la práctica, de la norma y de sus tipos, de la lengua española.

• CT1 - Utilización de herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos de lo lingüístico-literario, incluyendo el acceso por internet.
• CT2 - Saber argumentar razonadamente.
• CT3 - Trabajar en equipo interdisciplinarmente.
• CT4 - Leer textos científicos tanto en español como en otras lenguas de relevancia en el ámbito académico, especialmente en inglés.
• CT5 - Adoptar una perspectiva igualitaria y de respeto a la diversidad de las culturas y civilizaciones.
• CT6 - Adoptar una posición crítica ante el hecho lingüístico como factor esencial en los distintos órdenes de la vida y del conocimiento.
• CT7 - Transmisión del conocimiento lingüístico-literario en contextos especializados y no especializados.
• CT8 - Proyección de la lengua y la literatura en su dimensión intercultural y multicultural.
• CT9 - Iniciativa hacia la toma de decisiones.
• CT10 - Planificación y gestión del tiempo.

Módulo I: Comunicación. Teoría y práctica
1. El concepto de comunicación.
1.1. El proceso comunicativo y sus elementos.
1.2. Factores de la comunicación.
1.3. Tipos de comunicación.

Módulo II: Comunicación escrita. Comprensión y expresión
1. Ortografía.
2. La redacción.
3. Tipos de textos.
4. Redacción de textos y documentos.
4.1. Recursos lingüísticos.
5. Los trabajos científicos.
5.1. Estructura de un trabajo científico.
5.2. Cómo presentar un trabajo científico. El aparato crítico.
5.3. Hoja de estilo.
5.4. Cómo citar: el modelo APA (American Psychological Association).
6. Lectura comprensiva y análisis de textos.
7. Errores frecuentes de redacción.

Módulo III: Comunicación oral. Habilidades
1. Comunicación verbal y comunicación no verbal.
2. Elementos de la comunicación oral.
2.1. Auditorio.
2.2. Tema, argumento e intención comunicativa.
2.3. Recursos.
3. Variables incidentales.
3.1. Presentación personal.
3.2. Dominio del tema.
3.3. Dominio corporal.
3.4. Dicción.
3.5. Manejo de la situación.
4. Técnicas de expresión oral personal y grupal.
5. Lectura en voz alta.
 

Lectura de bibliografía complementaria. Resumen crítico de un artículo de investigación en inglés que se incluirá en el dossier de prácticas.

- Clases teóricas: lecciones impartidas por el profesorado, fundamentalmente de carácter expositivo, para la que se puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos.
- Clases prácticas: clases de carácter activo-participativo e, incluso, experimental, pues se dedican a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios, a la escritura y redacción de trabajos, a la exposición oral de estos, etc.
- Tutorías: actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc. Las tutorías a las que aquí se alude se impartirán en el aula en el horario de prácticas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	20,00	0,00	20,0	[CT6], [CT2], [CT8], [CE1], [CT4], [CG2], [CE6], [CT5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	36,00	0,00	36,0	[CT6], [CT7], [CT2], [CT8], [CT1], [CT3], [CE1], [CE8], [CT4], [CG2], [CT10], [CE6], [CT5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CT6], [CT7], [CT2], [CT8], [CT1], [CT3], [CE1], [CE8], [CT4], [CG2], [CT10], [CE6], [CT5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	16,00	16,0	[CT2], [CT8], [CT1], [CE8], [CT4], [CG2], [CT10]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CT7], [CT2], [CT8], [CT1], [CT3], [CE1], [CE8], [CT4], [CG2], [CT10], [CE6]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CT6], [CT7], [CT2], [CT9], [CT8], [CT1], [CT3], [CE1], [CE8], [CT4], [CG2], [CT10], [CE6], [CT5]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CT6], [CT7], [CT2], [CT9], [CT8], [CE1], [CT4], [CG2], [CE6], [CT5]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CT10]
Realización de actividades complementarias	0,00	5,00	5,0	[CT1], [CE8]
Actividades en otra lengua de la UE, preferentemente el inglés	0,00	4,00	4,0	[CT4]
Total horas
Total ECTS

Aleza, Milagros (2012). Signos ortográficos, ortotipografía y normas actuales. Anejo n.º 1 de Normas.
Revista de Estudios Lingüísticos Hispánicos
. Valencia: Universitat de València [Descarga gratuita en: Revista Normas https://www.uv.es/normas]
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2009).
Nueva gramática básica de la lengua española
. Madrid: Espasa.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2012).
Ortografía básica de la lengua española
. Madrid: Espasa.
Roselló, Jorge (2016).
101 ejercicios para aprender a puntuar.
Normas. Revista de estudios lingüísticos hispánicos. Anejo
2. 
https://www.uv.es/normas/2016/anejos/Rosello_puntuacion_edicion_2016.pdf

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2005).
Diccionario panhispánico de dudas
. Madrid: Santillana. Disponible en: 
https://www.rae.es/dpd/
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010). 
Ortografía de la lengua española
. Madrid: Espasa.

Agencia EFE:
http://www.efe.com
Centro Virtual Cervantes:
http://cvc.cervantes.es
Fundéu:
http://www.fundeu.es
Real Academia Española:
http://www.rae.es
Revista Normas:
https://www.uv.es/normas

DE ACUERDO CON EL VIGENTE REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LA ULL, PARA SUPERAR LA ASIGNATURA SE ESTABLECEN DOS CONVOCATORIAS POR CURSO ACADÉMICO. LA PRIMERA EN EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL CURSO (ENERO) Y LA SEGUNDA UNA VEZ FINALIZADO EL SEGUNDO CUATRIMESTRE —CON DOS LLAMAMIENTOS, PERO UNA ÚNICA ACTA — (JUNIO / JULIO). QUIENES NO SUPEREN LA ASIGNATURA EN EL PRIMER LLAMAMIENTO DE LA SEGUNDA CONVOCATORIA (JUNIO) PODRÁN VOLVER A PRESENTARSE EN EL SEGUNDO (JULIO).
 
Se contemplan dos modalidades de evaluación: la evaluación continua (I) y la evaluación única (II). En la primera convocatoria todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua.
 
(I)
En el sistema de evaluación continua, se valorarán la adquisición de las competencias y de los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades:
 
A) Prueba evaluativa obligatoria de carácter teórico-práctico sobre los contenidos impartidos en el MÓDULO I (2 puntos).
B) Prueba evaluativa obligatoria de carácter teórico-práctico sobre los contenidos impartidos en el MÓDULO II (2 puntos).
C) Prueba evaluativa obligatoria de carácter teórico-práctico sobre los contenidos impartidos en el MÓDULO III (2,5 puntos).
D) Dosier de prácticas del Módulo I (2,5 puntos).
E) Actividad Complementaria. Observación, análisis y resumen crítico de dos ponencias de Congreso celebrado en ULL (1 punto).
           
La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las puntuaciones obtenidas descritas en los apartados A, B, C, D y E. Las calificaciones obtenidas en la evaluación continua no se guardarán para la segunda convocatoria del curso. Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50 % de la evaluación continua.
 
(II)
En el sistema de evaluación única, se valorará la adquisición de competencias y los resultados de aprendizaje previstos mediante una única prueba evaluativa teórico-práctica (10 puntos), que tendrá lugar en la fecha de la convocatoria oficial y que será como sigue: 
A) Preguntas teórico-prácticas sobre los contenidos impartidos (7,5 puntos).
B) Entrega del dosier de prácticas (2,5 puntos).
 
El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o comprender los conceptos de esta asignatura.
 
El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal deberá presentar una solicitud —a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica— dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CT6], [CT7], [CT2], [CT9], [CT8], [CT1], [CT3], [CE1], [CE8], [CT4], [CG2], [CT10], [CE6], [CT5]	Se evaluará la correcta adquisición de conocimientos impartidos en las sesiones teóricas y su corrrecta aplicación práctica, el aprovechamiento de la bibliografía, desarrollo de un discurso crítico, la capacidad de relación y de expresión oral y escrita en español. Módulos I y II.	40,00 %
Técnicas de observación	[CT6], [CT8], [CT1], [CE1], [CE8], [CT4], [CT10]	Se valorará la capacidad de síntesis, el orden de las ideas en la exposición, la claridad, cohesión y coherencia del escrito. Asimismo, se valorará tanto la calidad del posicionamiento crítico y personal ante el tema elegido como la corrección ortográfica y de estilo.	10,00 %
Portafolios	[CT1], [CT3], [CE1], [CE8], [CT4], [CT10], [CT5]	Se valorará la entrega correctamente cumplimentada de la totalidad de las prácticas realizadas en clase y como trabajo autónomo. Asimismo se valorará una reflexión crítica final sobre las prácticas realizadas.	25,00 %
Prueba final	[CT6], [CT7], [CT2], [CT9], [CT8], [CT1], [CT3], [CE1], [CE8], [CT4], [CG2], [CT10], [CE6], [CT5]	En esta prueba se valorará la correcta adquisición de conocimientos impartidos en las sesiones teóricas, aplicación de los mismos en las sesiones prácticas, aprovechamiento de la bibliografía, desarrollo de un discurso crítico, capacidad de relación y de expresión oral y escrita en español. Organización y aplicabilidad de los contenidos adquiridos en las clases y en el trabajo autónomo, manejo de las TIC, adquisición de competencias informacionales básicas, madurez crítica e interpretativa, capacidad analítica y sintética.	25,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, pues puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Módulo I	Presentación de la asignatura. Explicación y tareas del módulo 1.	4.00	4.00	8.00
Semana 2:	Módulo I	Explicación y tareas del módulo 1.	4.00	4.00	8.00
Semana 3:	Módulo I	Explicación y tareas del módulo 1.	4.00	4.00	8.00
Semana 4:	Módulo I	Explicación y tareas del módulo 1.	4.00	4.00	8.00
Semana 5:	Módulo I	Explicación y tareas del módulo.  Prueba Evaluativa módulo I	4.00	4.00	8.00
Semana 6:	Módulo II	Explicación y tareas del módulo 2.	4.00	4.00	8.00
Semana 7:	Módulo II	Explicación y tareas del módulo 2.	4.00	9.00	13.00
Semana 8:	Módulo II	Explicación y tareas del módulo 2.	4.00	9.00	13.00
Semana 9:	Módulo II	Explicación y tareas del módulo 2.	4.00	4.00	8.00
Semana 10:	Módulo III	Explicación y tareas del módulo III. Prueba evaluativa Módulo II	4.00	4.00	8.00
Semana 11:	Módulo III	Explicación y tareas del módulo 3.	4.00	4.00	8.00
Semana 12:	Módulo III	Explicación y tareas del módulo 3.	4.00	9.00	13.00
Semana 13:	Módulo III	Explicación y tareas del módulo 3. Entrega del dosier de prácticas.	4.00	9.00	13.00
Semana 14:	Módulo III	Resolución de dudas sobre los contenidos tóricos y prácticos.	4.00	4.00	8.00
Semana 15 a 17:	Examen y tutorías.	Preparación y realización evaluación.	4.00	14.00	18.00
Total			60.00	90.00	150.00