Literatura latina I
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CG1 - Manejar adecuadamente las fuentes informáticas, audiovisuales y bibliográficas propias de los estudios clásicos.
• CG2 - Asimilar críticamente la documentación científica del ámbito de los estudios clásicos en el idioma de referencia, así como en la lengua materna.
• CG3 - Ser capaz de transmitir adecuadamente los contenidos propios del ámbito de los estudios clásicos tanto entre especialistas como no especialistas.
• CG4 - Utilizar las herramientas básicas para el tratamiento y la difusión de la información académica en el ámbito de los estudios clásicos.
• CG5 - Utilizar adecuadamente la terminología propia de los estudios clásicos.
• CG6 - Ser capaz de adquirir información y resolver problemas relativos a los estudios clásicos tanto de forma autónoma como de forma cooperativa.
• CG7 - Ser capaz de identificar las diferencias y semejanzas de la cultura grecorromana y la contemporánea occidental.
• CG8 - Ser capaz de planificar, organizar y gestionar el tiempo necesario para el estudio y la resolución de tareas propias de los estudios clásicos.

• CE11 - Conocer en profundidad la literatura latina y su pervivencia.
• CE17 - Comunicar de forma oral y escrita en lengua inglesa conceptos relacionados con el ámbito de los estudios clásicos

Bloque I: Prof.: Mª José Roca Alamá
Tema 1.- La literatura latina: definición, características y periodización.
Tema 2.- El comentario de textos literarios.
Tema 3.- Los orígenes de la literatura latina. La comedia: Plauto y Terencio.

Bloque II: Prof.: Ricardo Martínez Ortega
Tema 4.- Cicerón: filosofía, retórica y oratoria, epistolografía.
Tema 5.- La historiografía: César, Salustio, Nepote y Tito Livio.
Tema 6.- Virgilio.

Bloque III: Prof. Pilar Lojendio Quintero
Tema 7.- Catulo y los poetas neotéricos.
Tema 8.- Los poetas elegiacos.
Tema 9.- Ovidio
Tema 10.- Lucrecio
Tema 11.- Horacio.

Se realizarán lecturas y comentarios de una selección de textos de los autores del programa.

Lectura comprensiva de bibliografía relevante sobre la literatura latina de épocas arcaica y clásica.
Para el estudio de la poeta elegíaca Sulpicia, el alumnado deberá leer el artículo "Telling Sulpicia’s Joys: Narrativity at the Receiving End" en Latyn Elegy and Narratology, Edited by Genevieve Liveley and Patricia Salzman-Mitchell, pp. 241-256. El artículo se colgará en el aula virtual para que los alumnos hagan una lectura detenida y expongan sus conclusiones, haciendo hincapié en la relación de esta poeta con el resto de los elegíacos, así como de sus influecias.

Clases expositivo-interactivas: la lección magistral constituye una parte importante de estas actividades. Se trata de un buen medio de realizar una presentación sistemática y ordenada de los contenidos del programa procedente de fuentes que en ocasiones son de difícil acceso para los estudiantes. La trasmisión de conocimientos es abundante. Asimismo el profesor expone las relaciones entre diversos conceptos y se fomenta en el estudiante la mentalidad crítica. En las clases teóricas expositivas se hace uso de diversos recursos didácticos audiovisuales como cañón e internet, pero sobre todo presentaciones en el ordenador que permite la interactividad entre profesor y estudiantes y entre los estudiantes entre sí.

Clases prácticas: las clases prácticas permitirán al estudiante ejercitar y poner en práctica los conocimientos adquiridos previamente. El profesor ha de proponer actividades de diversa condición como análisis de textos, traducción y comentario de los mismos, etc., para los cuales se hace uso de recursos materiales como diccionarios y recursos informáticos. En las clases prácticas se realizarán actividades en las que el estudiante pueda adquirir competencias como la búsqueda y elaboración de información, exposición de conocimientos, etc. Las actividades a trabajar en las clases prácticas pueden realizarse de manera individual o en grupo, con lo que también se potencia que el estudiante aprenda a trabajar con otros de manera cooperativa.
No está permitido el uso de la inteligencia artificial (IA) ni para las tareas ni para las pruebas evaluativas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clase expositivo-interactiva	30,00	0,00	30,0	[CG7], [CE11], [CG2], [CG8], [CG6], [CG4], [CE17], [CG5], [CG1], [CG3]
Clase práctica	30,00	0,00	30,0	[CG7], [CE11], [CG2], [CG8], [CG6], [CG4], [CE17], [CG5], [CG1], [CG3]
Estudio Autónomo	0,00	90,00	90,0	[CG7], [CE11], [CG2], [CG8], [CG6], [CG4], [CE17], [CG5], [CG1], [CG3]
Total horas
Total ECTS

Albrecht, Michel von: (1997): Historia de la literatura romana. Vol. I; versión castellana por Dulce Estefanía y Andrés Pociña Pérez. Barcelona: Herder.
Bayet, J. (1972): Literatura Latina, Barcelona.
Bieler, L. (1982): Historia de la literatura romana. Madrid.
Cavallo, Fedeli, Giardina (ed.) (1989-91): Lo spazio letterario di Roma antica, vol. I-IV, Roma.
Codoñer, Carmen (ed.): (1997): Historia de la literatura latina. Madrid: Cátedra.
Díez Borque, José María (1979): Comentario de textos literarios: método y práctica. Madrid: Playor. Print. Textos Playor.

Albrecht, Michael von.: Poetas de la libertad: de Lucrecio y Catulo a Ovidio, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2016.

https://latin.packhum.org/
https://www.intratext.com/LAT/
http://www.poesialatina.it/_ns/Greek/tt2/p/ElencoLat.html

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para esta asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en mayo y la segunda en junio-julio, esta última con dos llamamientos, pero una única acta (quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo, pero no para subir nota).
Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única. En la primera convocatoria todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de dicha evaluación (es decir, no podrán acogerse a la evaluación única si se han presentado a actividades que computan, al menos, el 40% (4 puntos) de la evaluación continua).

Evaluación continua:
La evaluación continua estará constituida por las siguientes actividades relacionadas con cada uno de los bloques del temario:
Bloque I:
Evaluación continua
1. Parcial escrito presencial sobre los temas 1 y 3 (10%)
2. Participación efectiva en clase (0,5%)
3. Entrega en el aula virtual de un comentario de texto sobre la comedia latina (10%)
Bloque II:
1. Examen escrito presencial sobre los contenidos de los temas 4,5,6 con un peso en la calificación del 33%.
Bloque III:
1. Examen escrito presencial sobre los contenidos de los temas 7 y 8 con un peso en la califación final del 10%.
2. Examen escrito sobre los contenidos de los temas 9, 10 y 11 con un peso en la calificación final del 10%.
3. Dos comentarios de texto propuestos por el profesor con un peso en la calificación final del 10% cada uno que se realizarán en clase.
4. Realización de una memoria de actividad formativa de interés para el alumnado (conferencia, visita fondo antiguo ULL o de otra entidad) 2%.
Agotarán la convocatoria quienes realicen pruebas evaluativas por un valor del 50% de la nota final y serán calificados en el acta con la nota que corresponda; por el contrario, se considerarán NO PRESENTADOS aquellos que no alcancen dicho porcentaje.
Las calificaciones de los ejercicios y tareas de la evaluación continua se conservarán durante el curso académico, de modo que los alumnos suspendidos sólo deberán recuperar las partes no superadas.

Evaluación única:
Bloque I:
1. Examen escrito presencial sobre los contenidos de los temas 1 y 3 (15%). Tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales establecidas.
2. Entrega en el aula virtual de un comentario de texto sobre la comedia latina (10%)
Bloque II:
1. Examen escrito presencial sobre los contenidos de los temas 4,5,6 con un peso en la calificación del 33%.
Bloque III:
1. Examen escrito presencial sobre los contenidos de los temas 7-11 (20% de la calificación final). La prueba ttendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales establecidas.
2. Entrega a través del aula virtual de dos comentarios de texto con un peso en la calificación final del 10% cada uno. La tarea se entregará por el aula virtual y estará disponible durante los 5 días previos a la fecha oficial de cada convocatoria.
3. Reseña de un artículo proporcionado por la docente relacionado con los contenidos del bloque III con un peso en la calificación final del 2%. La tarea se entregará por el aula virtual y estará disponible durante los 5 días previos a la fecha oficial de cada convocatoria.

Requisito para superar ambas modalidades de evaluación: para aprobar la asignatura es necesario haber obtenido un 5 sobre 10 en el conjunto del bloque I y al menos un 4 sobre 10 en los ejercicios y tareas de cada uno de los bloques II y III. En el caso de que la suma de las calificaciones parciales sea 5 o superior, pero no se cumpla con este requisito, la nota en el acta será SUSPENSO (4,5).

Nota sobre quinta convocatoria y sucesivas:
El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
EE2 - Pruebas objetivas. (entre 0 y 30 %)	[CE11], [CG2], [CG6], [CG8], [CG4], [CG5], [CG1]	. Correcta comprensión y asimilación de los contenidos. . Adecuación de las respuestas a las preguntas.	15,00 %
EE3 - Pruebas de desarrollo. (entre 0 y 50 %)	[CE11], [CG2], [CG8], [CG6], [CG4], [CE17], [CG5], [CG1], [CG3]	. Correcta comprensión y asimilación de los contenidos. . Adecuación de las respuestas a las preguntas. . Corrección ortográfica, sintáctica y discursiva en la exposición. . Uso adecuado de los recursos, las fuentes y la bibliografía.	45,00 %
EE4 - Trabajos y proyectos. (entre 0 y 70 %)	[CG7], [CE11], [CG2], [CG8], [CG6], [CG4], [CE17], [CG5], [CG1], [CG3]	. Correcta comprensión y asimilación de los contenidos. . Corrección ortográfica, sintáctica y discursiva en la exposición. . Uso adecuado de los recursos, las fuentes y la bibliografía.	10,00 %
EE6 - Comentario de texto. (entre 0 y 50 %)	[CE11], [CG2], [CG8], [CG6], [CG4], [CE17], [CG5], [CG1], [CG3]	. Correcta comprensión y asimilación de los contenidos. . Corrección ortográfica, sintáctica y discursiva en la exposición. . Uso adecuado de los recursos, las fuentes y la bibliografía.	30,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo. Puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	- Teoría y práctica sobre los contenidos propios del tema 1	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1 Tema 2	Teoría y práctica sobre los contenidos propios de los temas 1 y 2	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 3	Teoría y práctica sobre los contenidos propios del tema 3	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 3 Tema 4	- Examen parcial relativo a los temas 1 y 3 - Entrega del comentario relativo al tema 3 - Teoría y práctica sobre los contenidos propios del tema 4	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 4	Teoría y práctica sobre los contenidos propios del tema 4.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 5	Teoría y práctica sobre los contenidos propios del tema 5.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 6	- Teoría y práctica sobre los contenidos propios del tema 6	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 6	- Teoría y práctica sobre los contenidos propios del tema 6 - Ejercicio presencial sobre los temas 4, 5 y 6	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 7	- Teoría y práctica sobre los contenidos propios de los temas 7	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 8	- Teoría y práctica sobre los contenidos propios del tema 8	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 9	- Teoría y práctica sobre los contenidos propios del tema 9 - Examen escrito presencial de los temas 7 y 8	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 10	- Realización de un comentario de texto. - Teoría y práctica sobre los contenidos propios del tema 10	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 11	- Teoría y práctica sobre los contenidos propios del tema 10	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Contenidos bloque III	- Realización de un comentario de texto. - Examen escrito presencial de los temas 9, 10 y 11.	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación	Ejercicios de evaluación de los tres bloques	4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00