Fonética y Fonología del español
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE1 - Dominio instrumental de la lengua española.
• CE2 - Conocimiento de la fonología, la gramática, la lexicología y la pragmática del español.
• CE8 - Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas.

• CG1 - Conocimiento especializado de la lengua española en sus distintos niveles y sus literaturas.
• CG2 - Conocimiento sincrónico de la teoría y de la práctica, de la norma y de sus tipos, de la lengua española.

• CT1 - Utilización de herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos de lo lingüístico-literario, incluyendo el acceso por internet.
• CT2 - Saber argumentar razonadamente.
• CT3 - Trabajar en equipo interdisciplinarmente.
• CT4 - Leer textos científicos tanto en español como en otras lenguas de relevancia en el ámbito académico, especialmente en inglés.
• CT5 - Adoptar una perspectiva igualitaria y de respeto a la diversidad de las culturas y civilizaciones.
• CT6 - Adoptar una posición crítica ante el hecho lingüístico como factor esencial en los distintos órdenes de la vida y del conocimiento.
• CT7 - Transmisión del conocimiento lingüístico-literario en contextos especializados y no especializados.
• CT8 - Proyección de la lengua y la literatura en su dimensión intercultural y multicultural.
• CT9 - Iniciativa hacia la toma de decisiones.
• CT10 - Planificación y gestión del tiempo.

TEMA 1. INTRODUCCIÓN. Prof.ª Juana L. Herrera Santana
Fonética y fonología: objeto de estudio. Los niveles segmental y suprasegmental de las expresiones lingüísticas y su estudio fonético-fonológico. Niveles de representación: ortografía, transcripción fonética y transcripción fonológica. 

TEMA 2. FONÉTICA. Prof. DL2371/DL2372
El tracto vocal: cavidades del habla. La fonación en la producción del habla: funcionamiento de las cuerdas vocales. La producción de los sonidos desde el punto de vista articulatorio. Sonidos en contacto: la coarticulación. La teoría acústica de la producción del habla. Las ondas sonoras y sus clases. Análisis del sonido desde el punto de vista acústico. Oscilograma, espectrograma y espectro. El tono, la duración y la intensidad de los sonidos. La entonación: componentes y representación.
 
TEMA 3. FONOLOGÍA. Prof. DL2371/DL2372
El principio de pertinencia. El fonema y los rasgos distintivos. El fonema y sus variantes: conmutación y sustitución. Tipos de variantes. Oposición y contraste. Clasificación de las oposiciones fonológicas. La neutralización de las oposiciones fonológicas. Las correlaciones fonológicas. Perspectivas de análisis fonológico: fonología sincrónica y diacrónica del español. 
 
TEMA 4. ESTUDIO FONÉTICO-FONOLÓGICO DEL ESPAÑOL. Prof. DL2371/DL2372
Las vocales: organización fonológica y estudio articulatorio y acústico de sus variantes. Agrupación de vocales y soluciones en las variedades del español. Las consonantes del español: organización fonológica y estudio articulatorio y acústico de sus variantes. Algunos fenómenos relevantes que afectan a las consonantes en las variedades del español. Apuntes sobre la entonación del español. 

Empleo de recursos, herramientas de análisis fónico y bibliografía específica de la materia destinados a la preparación y ejecución de las actividades formativas contempladas en el el sistema de evaluación de la asignatura; preferentemente, en lengua inglesa.

Clases teóricas. Explicación por parte del profesorado de los contenidos previstos en cada uno de los bloques programados. Se contará con el apoyo de diferentes medios disponibles en internet o en el aula virtual de la asignatura y se procurará la participación activa del alumnado con intervenciones sobre cuestiones y reflexiones de diverso tipo. 
Clases prácticas. Se persigue la participación activa del alumnado con una metodología flexible y colaborativa. Se realizarán ejercicios prácticos y se resolverán cuestionarios que permitirán comprobar que el alumnado ha adquirido, asimilado y aplicado los conocimientos teóricos explicados y que se tiene el dominio necesario en la materia. Las prácticas se resolverán con la ayuda de diversos recursos disponibles para el análisis del plano fónico de las leguas. Se valorará la participación activa en las sesiones y la calidad de las intervenciones.
Tutorías. Orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, elaboración de trabajos, resolución de ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de pruebas evaluativas, etc.
Realización de tareas y actividades programadas, de carácter individual y/o grupal.
Prueba final escrita. Resolución de cuestiones en las que se tendrán que aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura, tanto teóricos como prácticos.

La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes se hará atendiendo al resultado de las actividades programadas y de la prueba final, así como teniendo en cuenta la participación activa de los estudiantes a lo largo del cuatrimestre.

* Solo se podrá usar la Inteligencia Artificial (IA) como herramienta orientada al apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje para indagar sobre conceptos y ejemplos. No se permite su empleo para generar respuestas completas de una tarea ni tampoco su uso en pruebas evaluativas.

* En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	36,00	0,00	36,0	[CG1], [CG2], [CT1], [CT2], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CE1], [CE8], [CE2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CG1], [CG2], [CT1], [CT2], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CE1], [CE8], [CE2]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CG1], [CG2], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10], [CE1], [CE8], [CE2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CG1], [CG2], [CT1], [CT2], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CE1], [CE8], [CE2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	16,00	16,0	[CG1], [CG2], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10], [CE1], [CE8], [CE2]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CG1], [CG2], [CT1], [CT2], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CE1], [CE8], [CE2]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CG1], [CG2], [CT2], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10], [CE1], [CE2]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9]
Realización de actividades complementarias	0,00	5,00	5,0	[CG1], [CG2], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10], [CE1], [CE8], [CE2]
Actividades en otra lengua de la UE, preferentemente el inglés	0,00	4,00	4,0	[CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CE8]
Total horas	60	90	150
Total ECTS			6

GIL FERNÁNDEZ, Juana (ed.) (2000): Panorama de la fonología española actual. Madrid: Arco/Libros.

HIDALGO, Antonio y QUILIS MERÍN, Mercedes (2012): La voz del lenguaje: Fonética y fonología del español. València: Tirant Humanidades.

MARTÍNEZ CELDRÁN, Eugenio (1984): Fonética. Barcelona: Teide.

MARTÍNEZ CELDRÁN, Eugenio (1989): Fonología general y española. Barcelona: Teide.

QUILIS, Antonio (1993): Tratado de fonología y fonética españolas. Madrid: Gredos.

ALMEIDA, Manuel y DÍAZ ALAYÓN, Carmen (1988): El español de Canarias. Santa Cruz de Tenerife.

DORTA, Josefa (ed. 2018): La entonación declarativa e interrogativa en cinco zonas fronterizas del español Canarias, Cuba, Venezuela, Colombia y San Antonio de Texas. Frankfurt am Main: Peter Lang GmbH.

DORTA, Josefa, RAVELO ROBAYNA, Pedro, HERRERA SANTANA, Juana L. Y ALMEIDA, Manuel. (1997): Manual de prácticas de fonética y fonología. Santa Cruz de Tenerife: Gobierno de Canarias.

FERNÁNDEZ PLANAS, Ana M.ª (2005): Así se habla. Nociones fundamentales de fonética general y española. Barcelona: Horsori.

GARRIDO ALMIÑANA, Juan M.ª, MACHUCA AYUSO, M.ª Jesús y DE LA MOTA GORRIZ, Carmen (2000): Prácticas de fonética. Lengua española I. Barcelona: Servei de Publicacions de la Universitat Autónoma de Barcelona.

PENAS IBÁÑEZ, María Azucena (ed.) (2013): Panorama de la fonética actual. Madrid: Arco Libros.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Y ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA (2011): Nueva gramática de la lengua española. Fonética y fonología. Barcelona: Espasa Libros.

https://ipa.typeit.org/full/#.T5CRQTHl03E.facebook

Paul Meier Dialect Services: https://www.paulmeier.com/ipacharts/

Sounds of Speech - IOWA: https://soundsofspeech.uiowa.edu/spanish

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para superar la asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el mes de mayo y la segunda –con dos llamamientos, pero una única acta– en junio-julio. Quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento de la segunda convocatoria podrán volver a presentarse en el segundo.

Se contemplan dos modalidades de evaluación: la evaluación continua y la evaluación única. En la primera convocatoria todo el alumnado será considerado de evaluación continua, salvo que elija la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura y siempre que no haya realizado actividades evaluativas por valor del 50% de la nota final.

En el sistema de EVALUACIÓN CONTINUA, se valorarán la adquisición de las competencias y los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades:
A) Participación activa en todas las actividades formativas programadas. El peso en la calificación final es del 10% (1 punto).
B) Realización de cuatro cuestionarios con preguntas de respuesta corta sobre los contenidos de carácter práctico trabajados a lo largo del cuatrimestre. Cada cuestionario se llevará a cabo después de finalizar un tema. El peso en la calificación final es del 40% (4 puntos), pues cada cuestionario vale 1 punto (10 % cada uno).
Las calificaciones obtenidas en A) y B) se guardarán para la segunda convocatoria del curso, siempre y cuando se haya alcanzado una puntuación mínima de 2 puntos en el apartado B).
C) En la fecha de la convocatoria oficial, se realizará una última actividad evaluativa de carácter obligatorio que supondrá el 50 % de la calificación final (5 puntos). Será un examen escrito de carácter teórico-práctico sobre los contenidos impartidos.
La calificación final de la asignatura será el resultado de sumar las puntuaciones obtenidas en todas las actividades comprendidas en esta modalidad de evaluación.
Se entenderá agotada la convocatoria y, por tanto, se reflejará la calificación en el acta desde que el estudiante se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50 % de la evaluación continua. En caso de no presentarse al examen final, C), la calificación final será como máximo 4.5 (Suspenso).

En el sistema de EVALUACIÓN ÚNICA, se valorarán las competencias y los resultados del aprendizaje mediante la realización de un examen escrito en la fecha de la convocatoria oficial cuya calificación máxima (10 puntos) se distribuye del siguiente modo:
A) Corrección, adecuación y coherencia de los argumentos empleados en las respuestas a las cuestiones planteadas (10 % de la calificación final).
B) Cuestiones con preguntas de respuesta corta sobre los contenidos de carácter práctico trabajados a lo largo del cuatrimestre (40 % de la calificación final).
C) Cuestiones de carácter teórico-práctico sobre los contenidos impartidos (50 % de la calificación final).

* El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano/a de la Facultad de Humanidades. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CG1], [CG2], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10], [CE1], [CE8], [CE2]	Se valorará el desarrollo del proceso de aprendizaje y la adquisición de las competencias mediante la realización de cuatro cuestionarios que se realizarán a lo largo del cuatrimestre sobre los contenidos impartidos de carácter práctico.	40,00 %
Pruebas de desarrollo	[CG1], [CG2], [CT2], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10], [CE1], [CE2]	Prueba escrita de carácter teórico y práctico. Se valorará el dominio de los contenidos teóricos y prácticos impartidos, la exposición argumentada y la correcta expresión.	50,00 %
Escalas de actitudes	[CG1], [CG2], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10], [CE1], [CE8], [CE2]	Participación activa en las sesiones de aula. Se valorará la calidad de las intervenciones, el dominio de los contenidos impartidos, la exposición argumentada y la correcta expresión.	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la asignatura y explicación de las actividades formativas.  Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos.	4.00	2.00	6.00
Semana 2:	Tema 1	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos.	3.00	4.00	7.00
Semana 3:	Tema 1	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos. Realización del primer cuestionario.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 2	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos.	3.00	5.00	8.00
Semana 5:	Tema 2	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 2	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos. Realización del segundo cuestionario.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 3	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 3	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 3	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 3	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos. Realización del tercer cuestionario.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 4	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 4	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 4	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 4	Exposición de fundamentos teóricos y realización de ejercicios, análisis y resolución de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Tema 4	Realización de ejercicios, análisis y resolución de casos. Realización del cuarto cuestionario. Tutoría colectiva en el aula.	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Trabajo autónomo del alumnado para la preparación de la prueba final escrita. Realización del examen y revisión de la prueba.	2.00	15.00	17.00
Total			60.00	90.00	150.00