Psicología Social para el Trabajo Social II
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE5 - Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.
• CE11 - Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos.
• CE26 - Conocer los fundamentos de la conducta humana, de las diferentes etapas del ciclo vital y de la influencia que tiene en su configuración y desarrollo la interacción entre los factores biológicos, psicológicos, socio-estructurales y culturales.

• CG1 - Capacidad de análisis y síntesis 
• CG9 - Trabajo en equipo
• CG12 - Habilidades en las relaciones interpersonales
• CG19 - Liderazgo
• CG22 - Motivación por la calidad

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

*** TEORÍA (Bernardo Hernández y Christian Rosales)

Tema 1.- INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS
1. El concepto de grupo.
2. Tipos de grupos.
3. La relación individuo-grupo.
4. El desarrollo grupal.
5. Factores que favorecen la formación de grupos.

Tema 2.- ESTRUCTURA GRUPAL Y PODER
1. Posición y estatus.
2. Roles.
3. Poder.
4. Liderazgo.

Tema 3.- INFLUENCIA SOCIAL Y TOMA DE DECISIONES EN EL GRUPO
1. El concepto de grupo.
1. Normalización.
2. Conformidad.
3. Innovación.
4. Polarización grupal.
5. El pensamiento grupal.

Tema 4.- RELACIONES INTERGRUPALES EN EL CONTEXTO SOCIAL
1. Cooperación y competición entre grupos.
2. Identidad social, prejuicio y discriminación intergrupal.
3. Estatus subordinado, comparaciones intergrupales y descontento social.
4. El comportamiento colectivo desde la perspectiva grupal e intergrupal.

Tema 5.- INTERVENCIONES GRUPALES PARA EL CAMBIO PSICOSOCIAL
1. Dimensiones de la intervención psicosocial.
2. Características de las intervenciones eficaces.
3. Técnicas de intervención grupal.

*** PRÁCTICAS (Fátima Marichal)

1. Técnicas de presentación grupal: elección según las características del grupo.
2. Identificación, análisis y experimentación de los roles que surgen en el trabajo en grupo.
3. Foro de análisis y reflexión de la presión grupal, el liderazgo y el poder-obediencia.
4. Conflictos inter e intrapersonales/grupales.
5. Tipos de pensamiento frente a un problema psicosocial.

Lectura de literatura científica en inglés, elaboración de un resumen y comentario crítico de ésta.

CLASES TEÓRICAS: Exposiciones teóricas del profesor, en las que se presentarán las principales perspectivas psicosociales sobre los procesos y fenómenos recogidos en cada tema. La exposición se apoyará en la presentación de los contenidos. Además, en las clases teóricas se recurrirá al empleo de videos, ejercicios de reflexión, discusión y debate para contrastar opiniones, aclarar, profundizar y facilitar, en suma, una implicación activa del alumnado. De esta manera, el alumnado podrá comprender más fácilmente los fundamentos y procesos psicosociales del comportamiento de las personas en tanto que miembros de grupos en distintos contextos.

CLASES PRÁCTICAS: Estas prácticas de aula incluirán breves exposiciones del profesorado para introducir el contenido de la práctica, cuyo propósito es la adquisición de competencias generales tanto metodológicas (saber hacer) como actitudinales (saber ser/estar). Asimismo, en las clases prácticas, el alumando deberá exponer el trabajo realizado en las diferentes prácticas, favoreciendo una participación activa y constante.

El trabajo autónomo del alumnado, junto a las demás actividades formativas, será esencial para la adquisición de la mayoría de las competencias generales y específicas.

El alumnado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura. La Inteligencia Artificial es un recurso de apoyo, que nunca debe sustituir la creatividad y elaboración del estudiante.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos declaradas oficialmente, para la programación y realización de las actividades docentes se actuará según lo previsto en el plan específico del centro.

En la siguiente tabla se distribuyen las horas presenciales y de trabajo autónomo en las diferentes actividades formativas que se realizarán durante el curso, así como las competencias que se trabajarán en cada una de ellas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,50	0,00	37,5	[CG1], [CG9], [CG12], [CG22], [CB1], [CB2], [CG19], [CB5], [CE5], [CE11], [CE26]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	10,00	25,0	[CG1], [CG9], [CG12], [CG22], [CB1], [CB2], [CG19], [CB5], [CE5], [CE11], [CE26]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	40,00	40,0	[CG1], [CG9], [CG12], [CG22], [CB1], [CB2], [CG19], [CB5], [CE5], [CE11], [CE26]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CG1], [CG9], [CG12], [CG22], [CG19], [CE5], [CE11]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CG1], [CG9], [CG12], [CG22], [CG19], [CE5]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG1], [CG9], [CG12], [CG22], [CB1], [CB2], [CG19], [CB5], [CE5], [CE11], [CE26]
Asistencia a tutorías	2,50	10,00	12,5	[CG1], [CG9], [CG12], [CG22], [CB1], [CB2], [CG19], [CB5], [CE5], [CE11], [CE26]
Tutorías formativas	2,00	0,00	2,0	[CG1], [CG9], [CG12], [CG22], [CB1], [CB2], [CG19], [CB5], [CE5], [CE11], [CE26]
Total horas
Total ECTS

Canto, J. (2019). Psicología de los grupos: Fundamentos teóricos para la práctica e intervención grupal. Estructura y procesos. Málaga: Ediciones Aljibe

Hogg, M. A. y Vaugham, G. M. (2010). Psicología social (5ª edición). Madrid: Editorial Médica Panamericana. Capítulos: 7 a 11.

Blanco, A.; Caballero, A. y De la Corte, L. (2012). Psicología de los Grupos. Madrid: Pearson Prentice Hall.  (pp. 62-67 y 289-298)

Martínez-Taboada Kutz, C.
(202
4). Psicología de los grupos. Esencia dinámica de la persona y de lo social. Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill.

Bonache, H., Lorenzo, M., & Rosales, C. (2025). Strategies to optimise active learning and reduce social loafing. Innovations in Education and Teaching International, 1–14. https://doi.org/10.1080/14703297.2025.2451788

Dionísio, T., Bernardo, F., Loupa-Ramos, I., Van den Driessche, J., & Van Eetvelde, V. (2024). Comprensión de las relaciones intergrupales en el espacio público mediante la observación sistemática. 
PsyEcology
, 
15
(3), 296-325.

Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo quienes, antes de superar el 60% de las actividades de la evaluación continua, comuniquen, a través del procedimiento habilitado en al Aula Virtual, que se acojen a la evaluación única según se dispone en el artículo 5.5. de la Modificación del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL.

1) Modalidad de evaluación continua: El alumnado deberá asistir a las clases teóricas y prácticas.

Teoría: Se realizarán 3 exámenes presenciales tipo prueba objetiva en las instalaciones de la Facultad. El primer examen, del Tema 1, consta de 10 preguntas tipo test con cuatro alternativas de respuesta; el segundo examen, Temas 2 y 3, incluye 20 preguntas tipo test con cuatro alternativas de respuesta y el tercero, Temas 4 y 5, también tendrán 20 preguntas tipo test con cuatro alternativas de respuesta. En los tres exámenes, los errores penalizan (cada error resta 0.33 de un acierto). La teoría vale un 50% de la notas final.
Prácticas: La evaluación de los contenidos prácticos se realizará a través de: 1) la elaboración de dos memorias de prácticas donde se incluya el trabajo realizado (30%) y 2) la evaluación de la exposición de los diferentes contenidos prácticos trabajados en el aula (20% de la nota de prácticas). No se permite el uso de Inteligencia Artificial para la elaboración de tareas (por ejemplo, la memoria de prácticas, ensayos, etc.). La Inteligencia Artificial es un recurso de apoyo, que nunca debe sustituir la creatividad y elaboración del estudiante.
Asistencia: asistir, al menos, al 75% de las clases teóricas y al 75% de las prácticas supondrá un incremento, como máximo, de 0.5 puntos sobre la nota final, una vez superadas la teoría y las prácticas.
Otras: Se podrán realizar otras actividades con carácter voluntario como son la participación en investigaciones relacionadas con la Psicología Social, la elaboración de ensayos a partir de modelos psicosociales sobre un tema o un problema social o similares, entre otras. El conjunto de estas actividades puntuará hasta 0.5 puntos, que se añadirán a la nota final, siempre y cuando se haya superado ambas partes (teoría y práctica).

Pruebas de evaluación continua:

• Examen Tema 1 (10%). Semana 4*
• Memoria Prácticas Parte 1 (15%). Semana 7*
• Examen Temas 2 y 3 (20%). Semana 10*
• Memoria Prácticas Parte 2 (15%). Semana 14*
• Examen Temas 4 y 5 (20%). Semana 15*

(*) Las semanas indicadas para cada prueba de evaluación continua pueden sufrir variaciones por motivos organizativos.

Se reflejará la calificación obtenida por el alumnado, en el acta, desde que se haya presentado, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 60% (Examen Tema 1, Examen Temas 2 y 3 y entregas memoria de Prácticas Parte 1 y 2) de la evaluación continua. En caso de no haber realizado el 60% de las actividades de evaluación continua, y no haberse presentado a las convocatorias oficiales, será calificado en el acta con un "No presentado".

Para aprobar la asignatura es necesario superar tanto la teoría (al menos 2,5 puntos sobre 5) como las prácticas (al menos 2,5 puntos sobre 5). Una vez se cumplen estos requisitos es posible añadir las puntuaciones asociadas a la asistencia y a otras actividades. 

En caso de NO superar una de las partes (teoría o prácticas), la parte superada se conserva durante el curso académico vigente. En este caso, la calificación que figurará en el acta será la nota obtenida en la parte no superada sobre 10.

El alumnado que opte por la evaluación continua, en caso de suspender alguno de los tres exámenes parciales, no podrá recuperar su contenido en ninguna de las convocatorias oficiales.

2) Modalidad evaluación única: El alumnado deberá informar si desea optar a la evaluación única, a través del procedimiento habilitado en al Aula Virtual. Igualmente, podrá solicitar evaluación única si no ha superado el 60% de las actividades de evaluación continua y/o concurren algunas de las circunstancias recogidas en el Reglamento de Evaluación y Clasificación.

Aquellas personas que opten por la evaluación única deberán realizar un examen que constará de dos partes: Primera parte (TEORÍA): 30 preguntas de cuatro alternativas para evaluar los contenidos teóricos de la asignatura (se penalizan los errores, cada error resta 0.33 de un acierto). Se puntuará con un máximo de 7 y se considerará superada a partir del 3.5; y segunda parte (PRÁCTICAS): 30 preguntas de dos alternativas (V/F, cada error resta un acierto) que recogerán el contenido de las prácticas y de las otras actividades requeridas en la asignatura. Esta parte se puntuará con un máximo de 3 y estará superada a partir del 1.5. Para aprobar la asignatura se deben superar ambas partes.

*** Nota para el alumnado de Quinta o posterior convocatoria: El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Prueba Objetivas	[CG1], [CG9], [CG12], [CG22], [CB1], [CB2], [CG19], [CB5], [CE5], [CE11], [CE26]	En la modalidad de evaluación continua, al alumnado debe demostrar el aprendizaje y comprensión de los contenidos impartidos y de los conceptos trabajados en las clases teóricas y prácticas durante el cuatrimestre. Para ello, deberá realizar los exámenes presenciales. En la modalidad de evaluación única, el alumnado deberán realizar una prueba objetiva final sobre los contenidos teóricos (70%) y prácticos (30%).	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CG1], [CG9], [CG12], [CG22], [CB1], [CB2], [CG19], [CB5], [CE5], [CE11], [CE26]	En la modalidad de evaluación continua, el alumnado debe realizar, en fecha y forma, las tareas solicitadas (exposiciones) tanto en las clases teóricas como prácticas.	20,00 %
Informes de memorias de prácticas	[CG1], [CG9], [CG12], [CG22], [CB1], [CB2], [CG19], [CB5], [CE5], [CE11], [CE26]	En la modalidad de evaluación continua, el alumnado debe sintetizar el contenido trabajado en las diferentes sesiones prácticas del cuatrimestre.	30,00 %

*La distribución de los temas y las pruebas de evaluación continua por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1 Práctica 1	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 1 Clase Práctica (1 hora)	3.50	6.00	9.50
Semana 2:	Tema 1 Práctica 1	Clase Teórica (3,5 horas) del Tema 1 Lectura complementaria Tema 1 Trabajo grupal Práctica 1 y exposición (1 hora)	5.50	6.50	12.00
Semana 3:	Tema 1 Práctica 1	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 1 Clase Práctica (1 hora)	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 2 Práctica 2	Clase Teórica (3,5 horas) del Tema 2 Clase Práctica (1 hora) Examen Tema 1 (1 hora)	5.50	6.00	11.50
Semana 5:	Tema 2 Práctica 2	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 2 Lectura complementaria Tema 2 Clase Práctica (1 hora)	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 2 Práctica 3	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 2 Trabajo grupal Práctica 3 y exposición (1 hora)	3.50	6.50	10.00
Semana 7:	Tema 3 Práctica 3	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 3 Clase Práctica (1 hora) Entrega Memoria Prácticas Parte 1	3.50	6.00	9.50
Semana 8:	Tema 3 Práctica 3	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 3 Lectura complementaria Tema 3 Clase Práctica (1 hora)	4.00	8.50	12.50
Semana 9:	Tema 3 Práctica 4	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 3 Clase Práctica (1 hora)	3.50	6.00	9.50
Semana 10:	Tema 4 Práctica 4	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 4 Trabajo grupal Práctica 5 y exposición (1 hora) Examen Temas 2 y 3 (1 hora)	4.50	6.50	11.00
Semana 11:	Tema 4 Práctica 4	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 4 Lectura complementaria Tema 4 Clase Práctica (1 hora)	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 4 Práctica 5	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 4 Clase Práctica (1 hora)	3.50	6.00	9.50
Semana 13:	Tema 5 Práctica 5	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 5 Lectura complementaria Tema 5 Clase Práctica (1 hora)	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 5 Práctica 5	Clase Teórica (2,5 horas) del Tema 5 Clase práctica exposición (1 hora) Entrega Memoria Prácticas Parte 2	3.50	8.00	11.50
Semana 15:		Repaso y dudas Temas 4 y 5 (2,5 horas) Examen Temas 4 y 5 (1 hora)	3.50	0.00	3.50
Semana 16 a 18:	Preparación de exámenes de convocatoria y evaluación única	Evaluación única	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00