Trabajo de Fin de Máster (con docencia)
(Curso Académico 2025 - 2026)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE1 - Conocer y analizar críticamente la legislación y su desarrollo normativo relativos a la mediación y la intervención familiar, social y comunitaria.
• CE2 - Interpretar y aplicar la legislación y su desarrollo normativo en sus ámbitos correspondientes en procesos de mediación e intervención familiar, social y comunitaria.
• CE3 - Comprender, desde una perspectiva ecológica -sistémica, la evolución social y psicológica de la familia española, las relaciones de sus miembros y los contextos de diversidad familiar.
• CE4 - Identificar los elementos, características, procesos y dinámicas de la familia desde la perspectiva psicológica y social.
• CE5 - Comprender los procesos de planificación y evaluación para la mejora de la calidad en ámbitos sociales mediante la aplicación de métodos cualitativos y participativos.
• CE6 - Aplicar los procedimientos de la evaluación de la calidad y los procesos de innovación en la práctica profesional.
• CE7 - Comprender y realizar análisis complejos de los elementos y procesos de un conflicto.
• CE8 - Conocer las modalidades, procedimientos y limitaciones de la mediación y de la gestión de conflictos.
• CE9 - Saber desarrollar procedimientos de mediación aplicando técnicas y estrategias adecuadas a la situación mediada.
• CE10 - Conocer los fundamentos teóricos para diseñar procesos y acciones de intervención considerando las diferentes características de las áreas y sectores en los ámbitos familiar, social y comunitario.
• CE11 - Saber aplicar actuaciones, programas y estrategias de intervención que mejoran las condiciones de vida de individuos, familias y grupos.
• CE12 - Conocer los principios de la igualdad de género así como las estrategias de sensibilización y promoción de los mismos.
• CE13 - Aplicar estrategias para la prevención de la violencia de género.

• CG1 - Analizar y conocer los fundamentos y modelos teóricos utilizados en la intervención y mediación familiar, social y comunitaria.
• CG2 - Conocer y saber aplicar las estrategias y técnicas específicas de la intervención y la mediación familiar, social y comunitaria.
• CG3 - Ser capaz de diseñar y aplicar programas, procesos y acciones de intervención y mediación considerando las diferentes características de las áreas y sectores en los ámbitos familiar, social y comunitario.
• CG4 - Saber diseñar procesos de evaluación de los programas y actuaciones de intervención y mediación en ámbitos de familia, sociales y comunitarios.
• CG5 - Saber divulgar los resultados de las actuaciones de intervención y mediación en ámbitos de familia, sociales y comunitarios.
• CG6 - Aplicar en las actuaciones profesionales los fundamentos y principios generales de igualdad, de la Cultura de la paz, los valores democráticos y de respeto a la diversidad.

• T1 - Ser capaz de cooperar con otras personas y organizaciones en la realización de funciones y tareas propias de su perfil profesional, con una actitud reflexiva sobre sus propias competencias profesionales y una actitud comprensiva y empática hacia las competencias de otros profesionales.
• T2 - Ser capaz de contribuir a la mejora continua de su profesión así como de las organizaciones en las que desarrolla sus prácticas a través de la participación activa en procesos de investigación, desarrollo e innovación que puedan contribuir a la mejora de la sociedad.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

- PROFESOR COORDINADOR: Dr. José Manuel Díaz González
.
El alumnado de esta asignatura realizará una Memoria final del Máster (TFM) que deberá defender ante un tribunal de profesorado que represente a las áreas de conocimiento implicadas en la docencia del máster, elegidos por la dirección académica del Máster. Este trabajo podrá tener las siguientes modalidades: una revisión temática, una revisión bibliográfica, un análisis crítico y reflexivo sobre las prácticas externas realizadas que desemboque en la propuesta de un proyecto de intervención o un trabajo de investigación sobre un campo teórico o aplicado de la especialidad. El alumnado deberá apoyarse en las instrucciones y orientaciones señaladas en el Manual de Organización y Orientaciones del Máster (MOOM), alojado en el aula virtual de la asignatura.
Se deberá demostrar la capacidad de reflexión e integración de los conocimientos adquiridos a largo del curso. El alumnado deberá presentar el sumario del trabajo en inglés de manera escrita y hablada. Se requiere que al menos un tercio de la revisión bibliográfica sea en el idioma inglés. Durante todo el proceso, el estudiantado contará con la orientación de un tutor o tutora académica.

El alumnado deberá realizar algunas actividades en inglés equivalentes a 2 créditos  ECTS. Presentará el sumario del TFM en inglés, de manera escrita y hablada. Se requiere que al menos un tercio de la revisión bibliografía sea en el idioma inglés.

El alumnado deberá recurrir siempre a fuentes bibliográficas fiables y contrastadas para su aprendizaje y el desarrollo del Trabajo de Fin de Máster. Bajo ningún concepto se permitirá la copia literal ni la dependencia parcial y total del contenido de dichos trabajos en la IA. Asimismo, el profesorado determinará en qué actividades y en qué condiciones es apropiado su utilización.

SITUACIONES DE RIESGO: En caso de situaciones de riesgo derivado de fenómenos meteorológicos adversos, declaradas oficialmente, para la programación y realización de las actividades docentes, se tendrá en cuenta lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	50,00	50,0	[CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [T1], [T2]
Asistencia a tutorías	20,00	0,00	20,0	[CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [T1], [T2]
Realización de la memoria del Trabajo Fin de Máster (elaboración y reflexión e integración de datos y conocimientos)	0,00	50,00	50,0	[CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [T1], [T2]
Preparación y realización de la presentación y defensa del TFM	15,00	15,00	30,0	[CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [T1], [T2]
Total horas
Total ECTS

American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association.

Caro, M.T., Valverde, M.T. y González, M. (2015). Guía de trabajos de fin de grado en educación. Pirámide.

Ferrer, V., Carmona, M. y Soria, V. (2012). El trabajo de fin de grado. Guía para estudiantes, docentes y agentes colaboradores. McGraw-Hill.

León, O. (2016, 4ª ed.). Cómo redactar textos científicos y seguir las normas APA 6ª para los trabajos de fin de grado y fin de máster, tesis doctorales y artículos. Garceta, Grupo Editorial.

Calzadilla Medina, M. A., Manescau Martín, M. T. y Rodríguez Bravo de Laguna, J. J. (Eds.). (2020). Iniciación a la investigación jurídica. Dykinson.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE.

Creswell, John W, and Vicki L Plano Clark. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3th ed.) Sage.

Flick, U. (2015). Introducción a la investigación cualitativa (5.ª ed.). Morata.

León, O. y Montero, I. (2002, 3ªed.). Métodos de investigación en psicología y educción. Madrid: McGraw-Hill

McMillan, J.H. y Schumacher, S. (2008). Investigación educativa. Madrid: Pearson Educación.

Serrano, J. (2002). Cómo redactar tus exámenes y otros escritos de clase. Madrid: Anaya.

VVAA., Iniciación a la investigación jurídica, Ed. Dykinson, Madrid, 2021. (Disponible en la Biblioteca de la Facultad de Derecho)

http://www.ull.es/view/institucional/bbtk/Referencias_normas_APA/es

Web oficial del Boletín Oficial del Estado: https://www.boe.es/
Búsqueda de bibliografía: https://dialnet.unirioja.es/

El TFM seguirá, una serie de consideraciones e instrucciones que deben ser consultadas en el Manual de Organización y Orientaciones del Máster (MOOM). Todos los TFM deberán adaptarse a una de las modalidades indicadas en el MOOM y cumplir sus requisitos.

Otras consideraciones generales:
1. El TFM es individual.
2. La Comisión Académica del Máster (CAM) asignará un/a tutor/a académico/a a cada estudiante.
3. El alumnado deberá guardar secreto (secreto profesional) si accede a datos personales. El alumnado presentar por escrito a la Directora su obligación de guardar el secreto profesional. En ningún momento se harán públicos nombres o aspectos que impliquen la divulgación de datos personales de las personas que intervienen como sujetos en el TFM.
4. Derechos de autor. Estarán sujetos a lo dispuesto en el Real Decreto Legislativo 1/1996 de 12 de abril por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de propiedad intelectual y a la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de datos de carácter personal y demás normativa aplicable.
5. El TFM deberá presentarse en la fecha y forma establecidas.
6. La presentación y defensa del TFM, se hará ante un Tribunal convocado a tal fin dentro del plazo que se establezca. La composición de los miembros del Tribunal la realizará la coordinación del TFM. El/la tutor/a de un TFM no podrá participar como parte de un tribunal donde se evalúa ese TFM. 
7. El TFM ha de tener calidad científica y profesional según la temática elegida por el alumnado. En todo caso debe de ajustarse a las normas científicas propias de un trabajo universitario de esta índole.
8. Serán de aplicación las normas o reglamentos que al efecto tenga la ULL.
9. Extensión del trabajo: máximo 30 páginas, sin contar Anexos.
10. El plagio y la utilización de inteligencia artificial o asimilados supondrá el suspenso automático del TFM.
11. Los TFM dirigidos en el ámbito de las áreas jurídicas seguirán las indicaciones propias de la Ciencia del Derecho en el marco de lo establecido en el Manual del Máster. 
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [T1], [T2]	Valoración del tribunal considerando lo señalado en la descripción del Sistema de Evaluación	60,00 %
Presentación y defensa del TFM	[CE1], [CE2], [CE3], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE12], [CE13], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [T1], [T2]	Valoración del Tribunal considerando lo señalado en la descripción del Sistema de Evaluación	40,00 %

La planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el/la docente puede modificar, si así lo demanda el desarrollo de la materia, dicha planificación temporal e informando al alumnado sobre el sentido de las mencionadas modificaciones.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	-	Orientaciones generales sobre la elaboración de Trabajo de Fin de Máster. Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 2:	-	Estudio/preparación y aprendizaje autónomo para el Trabajo Fin de Máster Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 3:	-	Estudio/preparación y aprendizaje autónomo para el Trabajo Fin de Máster Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 4:	-	Estudio/preparación y aprendizaje autónomo para el Trabajo Fin de Máster Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 5:	-	Estudio/preparación y aprendizaje autónomo para el Trabajo Fin de Máster Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 6:	-	Estudio/preparación y aprendizaje autónomo para el Trabajo Fin de Máster Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 7:	-	Realización de la memoria del Trabajo Fin de Máster (elaboración y reflexión e integración de datos y conocimientos) Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 8:	-	Realización de la memoria del Trabajo Fin de Máster (elaboración y reflexión e integración de datos y conocimientos) Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 9:	-	Realización de la memoria del Trabajo Fin de Máster (elaboración y reflexión e integración de datos y conocimientos) Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 10:	-	Realización de la memoria del Trabajo Fin de Máster (elaboración y reflexión e integración de datos y conocimientos) Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 11:	-	Realización de la memoria del Trabajo Fin de Máster (elaboración y reflexión e integración de datos y conocimientos) Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 12:	-	Realización de la memoria del Trabajo Fin de Máster (elaboración y reflexión e integración de datos y conocimientos) Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	2.00	7.00	9.00
Semana 13:	-	Realización de la memoria del Trabajo Fin de Máster (elaboración y reflexión e integración de datos y conocimientos) Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	3.00	9.00	12.00
Semana 14:	-	Realización de la memoria del Trabajo Fin de Máster (elaboración y reflexión e integración de datos y conocimientos) Asistencia a tutorías: tutorías con el tutor académico	3.00	9.00	12.00
Semana 15:		Preparación y realización de la presentación y su defensa	5.00	13.00	18.00
Total			35.00	115.00	150.00