Trabajo Fin de Grado
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE79 - Diseñar y realizar una investigación empírica sobre algún tema relevante en Psicología

• CG2 - Demostrar habilidades para identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos.
• CG5 - Demostrar conocimientos y comprensión de los métodos de investigación y las técnicas de análisis de datos.
• CG6 - Demostrar habilidades para elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación.
• CG11 - Demostrar conocimientos y comprensión de los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados a la Psicología
• CG12 - Demostrar habilidades para identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica
• CG14 - Demostrar habilidades para transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación

La guía recoge aspectos específicos del TFG y algunos de los que se reflejan en el Reglamento de TFG de la ULL y en el Procedimiento para la Elaboración, Presentación, Evaluación y Gestión de los TFG de la Facultad de Psicología y Logopedia. Ambos documentos se encuentran en el aula virtual de TFG de Psicología. Para dudas que puedan surgir de la lectura de esta guía pueden consultarse estos documentos.

6.1. Definición y Naturaleza del TFG
El Trabajo Final de Grado (TFG) de Logopedia ha de considerarse como una materia más del plan de estudios, y estará concebido para que pueda ser realizado de forma autónoma por el alumno en el número de horas correspondientes a los 6 créditos ECTS que tiene asignado, bajo la supervisión de uno o dos tutores. Dicho trabajo podrá ser realizado de forma individual o en grupo hasta un máximo de tres estudiantes. En ningún caso, podrá ser un trabajo equiparable a una tesina o Trabajo Fin de Máster.
El Trabajo de Fin de Grado supone la realización por parte del estudiante de un proyecto, memoria o estudio vinculado a alguna de las materias desarrolladas en el Grado, en el que se demuestre que se han adquirido las competencias propias de la titulación.

6.2. Modalidades de TFG
Los contenidos de los TFG de la Facultad de Psicología y Logopedia podrán corresponder a cualquiera de las siguientes modalidades:

a. Revisión teórica o investigación bibliográfica: Trabajo centrado en la revisión sistemática de diferentes campos relacionados con la titulación, donde se realiza una evaluación crítica (o meta-análisis) de los trabajos publicados en el campo de la disciplina y durante el periodo de tiempo seleccionado.
b. Trabajo Empírico. Supone una investigación empírica básica o aplicada, estableciendo su diseño y realización en las fases de todo proceso investigador de carácter cuantitativo o cualitativo.
c. Trabajo de carácter o aplicación profesional: Proyecto de mejora o solución a una problemática específica de un grupo de personas, institución o contexto, donde se aborden las necesidades o dificultades detectadas en el mismo y la intervención para la mejora.

6.3. Grupos de TFG y Áreas de Conocimiento responsables
Siguiendo lo establecido en el Reglamento de TFG de la ULL, la Facultad de Psicología y Logopedia optó por la modalidad general, por lo que la asignación del profesorado encargado se realizará como en cualquier asignatura. La Comisión del TFG de la Facultad (CTFG) establecerá, en el momento de la elaboración del Plan de Organización Docente, y en coordinación con los Departamentos, la asignación de grupos de TFG a las Áreas implicadas.

6.4. Criterios de asignación
Los alumnos tendrán la posibilidad de elegir de entre los grupos de TFG propuestos. El orden de elección de los alumnos se establecerá en función de la nota media del expediente académico y, en caso de empate, se tendrá en cuenta el número de créditos pendientes para finalizar los estudios de grado. La CTFG, atendiendo a los criterios de asignación y, en la medida de lo posible, a las preferencias manifestadas por los estudiantes en su solicitud, elaborará la lista provisional de asignaciones que publicará en un plazo máximo de tres días en el aula virtual de la asignatura. Una vez finalizado el plazo de reclamaciones, la CTFG publicará el listado definitivo de adjudicaciones en el plazo de una semana a través del aula virtual de la asignatura. La elección del TFG suele realizarse en noviembre-diciembre.
- Una vez que la Comisión de Trabajo de Fin de Grado haga pública la asignación definitiva de los alumnos a los grupos de trabajo, se podrá concertar la primera reunión entre los profesores y los alumnos de cada grupo.
- El alumno que no superase la asignatura en un curso académico, en el siguiente repetirá por defecto la asignación de Tutor/a y TFG (si aparece en la oferta de TFG para dicho curso), o puede acudir al proceso de asignación que se llevará a cabo ese curso académico.

- Consultas Bibliográficas en inglés para la realización del TFG.
- Resumen del TFG y las palabras claves en inglés.

7. Metodología y volumen de trabajo del alumno
Las actividades presenciales de la asignatura de TFG consistirán fundamentalmente en tutorías establecidas con el grupo de estudiantes, implicando la asistencia puntual a las reuniones fijadas y la realización de las tareas establecidas en las mismas. Además, los alumnos recibirán una formación en línea obligatoria, a cargo del personal de la BULL, sobre la búsqueda y gestión de la información bibliográfica necesaria para desarrollar el TFG. El curso se imparte en dos ediciones (noviembre diciembre del cuatrimestre A y febrero del cuatrimestre B). Es imprescindible haber superado este curso para poder realizar la lectura y defensa del TFG.
También se podrán realizar otras actividades formativas de distinto tipo (seminarios, talleres, etc.) destinadas a la orientación sobre la estructura del trabajo, la metodología, el tratamiento de los temas, la orientación bibliográfica y su correcta presentación.
En general, el trabajo autónomo del alumno (tanto si el trabajo se hace de modo individual como en pareja o trío) incluye:

• La elección del objeto del trabajo de fin grado
• Búsqueda y selección de materiales bibliográficos, documentales o estadísticos pertinentes
• Diseño de la metodología y las técnicas de investigación, en caso de que el alumno recogiera evidencia primaria
• Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo
• Redacción del informe final y preparación de la presentación ante el tribunal (incluyendo medios audiovisuales)
• Defensa y argumentación de trabajo.

Con su trabajo personal, los alumnos adquiere principalmente las capacidades de análisis y síntesis, de razonamiento crítico, de organización y planificación, de gestión de la información y de comunicación escrita. Asimismo, aprende a tener iniciativa y capacidad emprendedora, a ser creativo, a tomar decisiones para resolver problemas y a aplicar sus conocimientos a situaciones de aprendizaje basadas en estudios de casos. Para todo ello se estimulara el uso de las tecnologías de información y comunicación.

Por otra parte, las actividades de tutorías consisten en el seguimiento realizado por el tutor del trabajo fin de grado. El objetivo es acompañar el aprendizaje de los alumnos, revisando contenidos y materiales, evaluando su progreso y orientando sobre dificultades que pudieran surgir. Todos los alumnos han de preparar los materiales objeto de las tutorías. Las actividades de tutoría, acompañan al resto de actividades formativas en la adquisición por parte de cada alumno de las competencias generales y específicas.

7.1. Estructura de las sesiones de trabajo
La estructura de las sesiones, generalmente será la siguiente. En la primera sesión de tutoría se presentan y determinan las funciones del tutor y del estudiante: explicación del objetivo del TFG a desarrollar, propuesta de estructura, etc.; se orienta sobre la bibliografía básica inicial; la planificación temporal de las sesiones de tutoría restantes y se especifica el trabajo que debe realizar el estudiante para la siguiente tutoría.
En las sesiones intermedias, el alumno llevará preparado un documento escrito que incluirá el trabajo que ha realizado hasta ese momento (previamente enviado por correo al tutor) y las dificultades encontradas. A partir de este documento se plantearán las propuestas para la continuación del trabajo para la siguiente sesión de tutoría.
En las últimas sesiones, se analizará el documento escrito del estudiante con el trabajo realizado, incluyéndose un borrador o esquema de la presentación. Se revisará la documentación y se verá el grado en que el TFG ha alcanzado los objetivos previstos inicialmente; finalizando con las sugerencias de mejora para la presentación y defensa pública del trabajo.

7.2. Elaboración de la memoria de TFG
La memoria de TFG es el documento final del desarrollo de esta asignatura. En ella ha de recogerse lo siguiente, en función de la modalidad de trabajo elegida.
7.2.1 El guion de la memoria en función de la modalidad de TFG es el siguiente:
a. Revisión teórica o investigación bibliográfica:
- Introducción, donde se recoge, define y clarifica el ámbito de estudio y enunciado del objetivo del trabajo
- Método: donde se plantea el proceso de búsqueda en los buscadores, la sintaxis utilizada para ello y el diagrama tipo PRISMA, para observar el procedimiento utilizado con los criterios de inclusión y exclusión.
-Resultados: Exposición de los resultados obtenidos con la tabla síntesis de la revisión realizada.
-Discusión y Conclusiones: Interpretación de los resultados y sus implicaciones para el campo de estudio. En algunos casos, las conclusiones pueden estar incluidas como subapartado de la discusión.
- Referencias
b. Trabajo Empírico.
- Introducción. Problema del que se parte, revisión de la literatura científica existente y enunciado del objetivo de la investigación.
- Método. Descripción de la metodología empleada en el proceso de la investigación. Este apartado suele subdividirse en subapartados. Participantes, Procedimiento, Análisis de datos, etc..
- Resultados. Exposición de los resultados obtenidos.
- Discusión. Interpretación de los resultados y sus implicaciones investigación. En algunos casos, las conclusiones pueden estar incluidas como subapartado de la discusión.
- Referencias
c. Trabajo de carácter o aplicación profesional:
- Introducción: Problema del que se parte, revisión de la literatura científica existente al respecto y enunciado del objetivo de la investigación.
- Método: Posibles participantes, instrumentos y materiales a utilizar.
- Desarrollo del programa de intervención: Planteamiento de objetivos generales y específicos de la intervención. Objetivos de cada una de las sesiones, de contenidos y de actividades de cada una de las sesiones y temporalización de las mismas.
-Diseño de la evaluación de la intervención.
-Resultados previstos
- Referencias

El uso de la IA para el desarrollo de los trabajos queda recogido en el Reglamento de TFG de la ULL y en el Procedimiento para la Elaboración, Presentación, Evaluación y Gestión de los TFG de la Facultad de Psicología y Logopedia.

7.2.2 Las características de la memoria de TFG han de cumplir algunas normas básicas de estilo, extensión y estructura:
- El Informe del Trabajo Final de Grado se redactará en idioma español siguiendo lo especificado en esta guía y, en aquellos aspectos que no se regulen específicamente en ella, las normas de estilo de la American Psychological Association, en su última versión traducida al español.
 El trabajo será elaborado en formato Word o similar y tendrán una extensión de entre 5.000 y 7.000 palabras (incluyendo título, resumen, referencias, figuras y tablas). Los anexos, si los hubiere, se adjuntarán al final del trabajo, no contabilizándose en el recuento de palabras anterior.
- El documento estará escrito con letra Arial 12 o equivalente, espaciado interlineal 1,5, justificación completa y numeración en la parte inferior central.
- En la primera página aparecerá: el logo oficial de la Facultad de Psicología y Logopedia; el título del trabajo, el nombre del/los alumno/s; el nombre del/los tutor/es, máximo dos personas (opcional) y la referencia a: “Trabajo de Fin de Grado de Logopedia. Facultad de Psicología y Logopedia. Universidad de La Laguna, curso académico 2025-2026”.
-En la segunda hoja se incluirá un resumen (máximo 200 palabras) y las palabras claves (máximo de 6), todo ello tanto en español como en inglés. El resumen deberá reflejar el objetivo del trabajo, el método o descripción de lo que se ha llevado a cabo y las conclusiones principales.
- Las tablas y figuras (en blanco y negro o a color) se podrán insertar en el propio texto, con su correspondiente “pie” o “encabezado” que describa lo que ilustra.

7.3. Presentación y defensa de la memoria final
El alumno presentará el TFG en formato no editable (PDF), en la tarea correspondiente a su grupo en el aula virtual de TFG, de acuerdo con el calendario de presentación y defensa de TFG de la Facultad de Psicología y Logopedia. El archivo se identificará con el nombre del Grado, el año de presentación y defensa, y los apellidos y el nombre del estudiante (por ejemplo, Psi_2026_Apellido1_Apellido2_Nombre). En el caso de que sean dos o tres los alumnos, el archivo se identificará de la siguiente forma: Psi_2026_Apellido11_Nombre1_ Apellido21_Nombre2)
La presentación y defensa del TFG se realizará de manera pública y presencial y consistirá en la presentación oral de su contenido o de las líneas principales del mismo por parte del alumno, al menos, ante los profesores responsables del grupo y el resto de los estudiantes, durante un tiempo no superior a 10 minutos (15 minutos en el caso de que el TFG haya sido realizado por dos o tres alumnos). Una vez realizada la presentación el alumno contestará a las cuestiones que plantee los profesores durante un máximo de 10 minutos.

De acuerdo con el Procedimiento de TFG, se puede utilizar cualquier herramienta de Inteligencia Artificial (IA) para generar o elaborar contenidos (texto, imágenes, datos, etc.) siempre que se identifique de manera inequívoca y transparente, de acuerdo con la normativa APA, para que se conozca fácilmente qué parte del contenido proviene de ellas. No está permitido utilizar de forma literal la salida generada por herramientas de Inteligencia Artificial (IA) sin un análisis crítico y posterior elaboración personal.
En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se actuará de acuerdo a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	98,00	98,0	[CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CE79], [CG5]
Asistencia a tutorías	30,00	0,00	30,0	[CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CE79], [CG5]
Realización de actividades complementarias (formación en competencias informativas mediante herramientas telemáticas)	0,00	15,00	15,0	[CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CE79], [CG5]
Actividades de evaluación<br/>	7,00	0,00	7,0	[CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CE79], [CG5]
Total horas
Total ECTS

Será indicada por el profesor responsable de la tutorización en función de la temática y el tipo de Trabajo de Fin de Grado que se realice.

Enlace a la Biblioteca de la ULL, con información dirigida especificamente al alumnado de Grado: http://www.bbtk.ull.es/view/institucional/bbtk/Alumnado_de_grado/es

Al igual que en el resto de las asignaturas, la matrícula de la asignatura TFG dará derecho a dos convocatorias de evaluación ubicadas en el período establecido por el calendario académico que se aprueba cada año por el Consejo de Gobierno.
1.- La evaluación del TFG consistirá en la entrega de un informe o memoria y la presentación oral y presencial del mismo, que será evaluado por los profesores que formen parte del grupo de trabajo. Tanto la memoria del TFG, como su presentación y defensa se podrán realizar en español o inglés, previa autorización del profesorado responsable de la evaluación.
Cuando el alumno presente el TFG deberá ir acompañado de una declaración firmada de originalidad del Trabajo Fin de Grado.
2.- La defensa del TFG consistirá en la exposición oral de su contenido o de las líneas principales del mismo, durante un tiempo máximo de 10 minutos si el TFG es individual y 15 minutos si el trabajo es grupal. Una vez finalizada la exposición, el alumno contestará a las cuestiones que planteen los profesores responsables del grupo, en su caso, durante un máximo de 10 minutos.
La Comisión de Trabajo Fin de Grado (CTFG) podrá autorizar la defensa telemática, siempre y cuando concurran las condiciones técnicas, administrativas y económicas que permitan su viabilidad, así como razones que la comisión considere justificadas.
3.- Para llevar a cabo la evaluación con garantías de homogeneidad, la CTFG ha establecido una rúbrica con los indicadores referentes a aquellos aspectos que se consideren susceptibles de evaluación. Este protocolo deberá ser seguido por los profesores encargados de evaluar los TFG, incluido en el ANEXO II del procedimiento y que se resume en lo siguiente:
-valoración de los conocimientos, las competencias y las habilidades alcanzadas (20%)
- valoración de la redacción formal de la memoria (10%)
- valoración del contenido de la memoria (40%)
- valoración de la presentación y defensa (30%)
4.- La calificación final se otorgará en función de lo recogido en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional La entrega de las calificaciones se realizará a través del medio que fije previamente la CTFG, (preferentemente haciendo uso de las aulas virtuales.). 5.- Para las propuestas de Matrícula de Honor (M.H), el tutor responsable adjuntará, para cada una de dichas propuestas, los siguientes documentos:
a.- el informe negativo del programa antiplagio de la ULL o semejante;
b. los aspectos innovadores y de excelencia de la memoria de TFG y su presentación, así como del trabajo desarrollado por el alumno, que le hacen merecedor de la citada mención
c. El Anexo III firmado por el alumno y el/los tutor/es. Esta documentación será presentada a la CTFG en la persona del coordinador de la asignatura.
Los alumnos propuestos para M.H. serán convocadon a la sesión de presentación y defensa del trabajo a través del aula virtual de la asignatura. En esta sesión el alumnado dispondrá de 10 minutos para la presentación del trabajo, apoyándose en una presentación audiovisual, y 10 minutos para la defensa, respondiendo a las cuestiones que formule el tribunal de evaluación.
Aunque el trabajo se haya realizado en pareja la presentación para optar a M.H. se realizará de manera individual, porque es la calificación tiene carácter individual.
6.- Para la concesión de MH, se constituirá un tribunal nombrado por la CTFG del título, que evaluará todas las propuestas debidamente motivadas. La composición del tribunal será: el coordinador del de la asignatura de TFG del grado de psicología, y dos miembros de la CTFG. Las propuestas deberán ser presentadas por el/los tutor/es responsable/s utilizando la lista de chequeo que se encuentra en el ANEXO III del reglamento. La calificación mínima que deberá tener un estudiante por parte de su tutor para la concesión de la MH es de 9. Cada grupo no podrá proponer más MH que las permitidas por el número de estudiantes en acta.
Una vez defendidos los trabajos propuestos por los tutores y evaluados por el tribunal nombrado por la CTFG, en el caso de que el número de trabajos merecedores de MH sea superior al número de menciones disponibles, se utilizarán los siguientes criterios de prelación:
1. mayor calificación final ante el tribunal de MH;
2. mayor calificación en la presentación y defensa del TFG del ANEXO II del reglamento
3. mayor calificación del tutor
4. por este orden: mayor número de “matrículas de honor”, mayor número de sobresalientes y mayor número de notables obtenidos por el estudiante durante la realización del Grado.

7.- El acta de la asignatura de TFG deberá ser firmada por el/la coordinador/a de la asignatura de TFG.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Evaluación del proceso por parte del tutor	[CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CE79], [CG5]	Calidad del trabajo realizado según lo establecido en el Anexo I del Reglamento de TFG de la Sección de Psicología y Logopedia.	70,00 %
Presentación y defensa del informe del TFG	[CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CE79], [CG5]	Calidad del trabajo realizado según lo establecido en el Anexo I del Reglamento de TFG de la Sección de Psicología y Logopedia	30,00 %

Al ser una actividad que requiere mayoritariamente trabajo autónomo del alumno, éste ha de ser capaz de distribuir el tiempo del que dispone para responder satisfactoriamente a lo que la actividad demande.
Para ello, se hacen explícitas las siguientes recomendaciones:
- Delimitar junto al tutor, desde el inicio del segundo semestre, la temática específica a abordar.
- Realizar una planificación explícita de distribución temporal en las horas de tutoría de las que se disponen.
- Revisar el Informe del TFG definitivo con el tutor.
- Preparación de la exposición y defensa del TFG.

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:		Realización del curso ofertado por la biblioteca Concreción del objeto del trabajo de fin grado Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 2:		Realización del curso ofertado por la biblioteca Tutoría	2.00	8.00	10.00
Semana 3:		Diseño de la metodología y las técnicas de investigación, en caso de que el alumno recogiera evidencia primaria Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 4:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 5:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 6:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo	2.00	7.00	9.00
Semana 7:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 8:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo	2.00	7.00	9.00
Semana 9:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 10:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 11:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 12:		Redacción del informe final y preparación de la presentación Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 13:		Redacción del informe final y preparación de la presentación Tutoría	5.00	11.00	16.00
Semana 14:		Redacción del informe final y preparación de la presentación 2 sesiones de tutoría	5.00	17.00	22.00
Semana 15:		Presentación y defensa del TFG	3.00	0.00	3.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			37.00	113.00	150.00