Psicología de la Salud (sin docencia)
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE72 - Elaborar informes sobre los tópicos de la materia
• CE71 - Desarrollar las competencias necesarias para desarrollar y evaluar las estrategias que permitan responder a las preguntas relevantes de la materia
• CE70 - Desarrollar las competencias necesarias para asesorar en el diseño de intervenciones en el área de la psicopatología y de la salud
• CE69 - Conocer instrumentos de evaluación actuales y con una base científica sólida para su uso en la materia
• CE68 - Conocer algunos de los métodos y diseños básicos para el estudio de la materia
• CE67 - Conocer los factores promotores de un desarrollo personal armónico y sano
• CE66 - Conocer los procesos relacionados con la formación de la personalidad, la salud y la psicopatología
• CE65 - Conocer la terminología y los conceptos básicos de la materia

• CG2 - Demostrar habilidades para identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos.
• CG3 - Demostrar habilidades para seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la psicología.
• CG4 - Demostrar habilidades para definir los objetivos, elaborar el plan y las técnicas de intervención en función de las necesidades y demandas de los destinatarios
• CG6 - Demostrar habilidades para elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación.
• CG11 - Demostrar conocimientos y comprensión de los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados a la Psicología
• CG12 - Demostrar habilidades para identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica
• CG13 - Demostrar habilidades para promover la salud y la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínico, del trabajo y las organizaciones y comunitario, a través de los métodos propios de la profesión
• CG14 - Demostrar habilidades para transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación
• CG15 - Demostrar conocimientos y comprensión de los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad
• CG16 - Demostrar conocimientos y comprensión de las funciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología
• CG17 - Demostrar las habilidades para ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología

CONTENIDOS TEÓRICOS:

Módulo I

- Temas:

1. Conceptualización y áreas de aplicación de la Psicología de la Salud.
2. Modelos relevantes en Psicología de la Salud.
3. Evaluación y valoración psicológica en salud.
4. Las relaciones médico-paciente: la adherencia terapéutica
5. Envejecimiento y Psicología de la Salud

Módulo II

- Temas:

6. Concepto de estrés.
7. Estrés y estrategias de afrontamiento.
8. Personalidad y Salud/enfermedad (i)
9. Personalidad y Salud/enfermedad (ii)
10. Apoyo social.

CONTENIDOS PRÁCTICOS:

Módulo 1

1.1 Estudios sobre la histeria. www.philosophia.cl (Freud, 1895).
1.2. La teoría de la acción planeada y la reducción del estrés percibido para prevenir la enfermedad cardiovascular. Carpi Ballester, et al. (2005).
1.3. La comunicación médico paciente. Estudios de comunicación (2014).
1.4.. La segregación de las personas mayores. Informe Mundial sobre Edadismo. Asociación Panamericana de la Salud (2021).
1.5. Programa de atención psicológica al dolor crónico: El reto de un afrontamiento activo. Almendro-Marína, et al. (2011).
1.6. Edadismo: consecuencias de los estereotipos, del prejuicio y la discriminación en la atención a las personas mayores. Algunas pautas para la intervención (Losada, A. 2004).

Módulo 2

2.1. Cáncer (Pelechano, 2010; cap. 9).
2.2. La diabetes (Polaino-Lorente y Gil Roales-Nieto, 1990; cap. 4 Y 5)
2.3. Comportamiento como riesgo para trastornos cardiovasculares (Gil Roales-Nieto, López y Blanco, 2004; cap. 13)
2.4. Conducta y salud (Amigo, 2012; cap. 3-6).
2.5. La fase final de la vida con enfermedad (Pelechano, 2008; cap. 8).
 

Lectura de un artículo en inglés y trabajo sobre el mismo (5%), que se desarrollará en las TAF.

La asignatura Psicología de la Salud tiene 6 créditos ECTS, lo que supone 150 horas de trabajo del alumnado. La metodología será flexible, activa y colaborativa, permitiendo el uso de las tecnologías de la información y comunicación.
En las tutorías académico formativas, se trabajará en pequeños grupos, mediante estudio crítico y aportaciones, el documento: \"International Declaration on Core Competences in Professional Psychology\". 
En esta asignatura, no se permite el uso de la inteligencia artificial.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	33,00	0,00	33,0	[CE72], [CG15], [CE70], [CG6], [CE66], [CG2], [CG17], [CG11], [CE65], [CG12], [CG3], [CE69], [CE71], [CG16]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	21,50	0,00	21,5	[CE72], [CE70], [CG6], [CG2], [CG11], [CE67], [CG13], [CG12], [CG4], [CG3], [CE69], [CE71], [CG14], [CE68]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	0,00	10,00	10,0	[CG11], [CG12], [CE70], [CG6], [CG13]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	0,00	0,0	[CE72], [CE70], [CE66], [CG2], [CE67], [CG12], [CG13], [CE71], [CG16]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	10,00	10,0	[CE65], [CE66]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CE65], [CE66]
Preparación de exámenes	0,00	40,00	40,0	[CE65], [CE71], [CE66]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[CG15], [CE66], [CG11], [CE65], [CG4], [CG13], [CE69], [CG16]
Asistencia a tutorías	1,50	0,00	1,5	[CG2], [CG17], [CG11], [CE65], [CE67], [CG4], [CG12], [CE71]
Realización de trabajos prácticos	0,00	10,00	10,0	[CG2], [CG4], [CE70], [CG13]
Total horas
Total ECTS

Amigo, I. (2020). Manual de Psicología de la Salud. Madrid, Pirámide.

Pelechano, V. (2008). Enfermedades crónicas y psicología. Madrid, Klinik.

Pelechano, V. (2010). Tratamientos psicológicos en enfermedades crónicas. Madrid, Klinik.

Carpi Ballester, A. et al., (2005) La teoria de la accion planeada y la reducción del estres percibido para prevenir la enfermedad cardiovascular. Anales de Psicologia, 21, 84-91.

Balanza-Galindo, S., Morales-Moreno, I. y Guerrero Munoz, J. (2009). Prevalencia de Ansiedad y Depresion en una poblacion de estudiantes universitarios: Factores academicos y sociofamiliares asociados. Clinica y Salud, 20, 177-187.

Almendro-Marina, M.T. et al.,. (2011). Programa de atencion psicologica al dolor cronico: El reto de un afrontamiento activo.Revista de la Asociacion Espanola de Neuropsiquiatria, 3, 213-227.

Freud, S. (1895). Estudios sobre la histeria. www.philosophia.cl.

Gil Roales Nieto, J. (2004). Psicologia de la Salud. Aproximacion historica, conceptual y aplicaciones. Madrid: Piramide.

Munoz San Jose, A. et al. (2016). Intervenciones psicoterapeuticas y psicosociales para el manejo del estres en esclerosis multiple: aportacion de intervenciones basadas en mindfulnes.Neurologia, 31, 113-120.

Pelechano, V. (dir) (1996).- Psicologia clinica y/o psicologia de la salud, Valencia, Promolbro.

Polaino-Lorente, A., y Gil Roales Nieto, J. (1990). La diabetes. Barcelona, Martinez Roca.

El sistema de evaluación se rige por lo previsto en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de ULL de 23 de junio 2022 (BOULL nº 36) y de acuerdo con las modificaciones realizadas en mayo del 2023.
Dado que este es un curso de transición, solo habrá evaluación única final
- Evaluación única
La parte teórica se evaluará mendiante un examen de 30 ítems de alternativas múltiples. Las actividades formativas de prácticas se evaluará mediante preguntas abiertas relativas a los módulos de prácticas.

La calificación final será la media ponderada entre el bloque de teoría y la parte práctica, teniendo en cuenta que la teoría tendrá un peso del 80 % y la práctica del 20 %.
Sólo se podrá hacer la media ponderada si la puntuación obtenida en el examen de teoría y el examen de prácticas se obtiene al menos un 4,0 en alguno de ellos y la correspondiente puntuación en el otro que permita una media aritmética de 5,0
Si el estudiantado tiene superadas las prácticas en cursos anteriores, se podrán conservar en el curso actual, con lo que solo tendrá que presentarse al examen de la parte teórica. Durante el primer mes del segundo semestre el alumnado que quiera que se le conserven las prácticas deberá comunicarlo al coordinador de la asignatura mediante un correo electrónico.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE65], [CE66], [CE68], [CE69], [CE72], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16]	Preguntas con formato de respuesta de tres alternativas.	80,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CE67], [CE68], [CE69], [CE72], [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG17], [CE71], [CE70]	Prueba de preguntas cortas relativa a las lecturas de la parte práctica	20,00 %

Esta asignatura, al pasar a cuarto curso, no tendrá docencia en el curso 25-26

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	No clases presenciales	4.50	6.00	10.50
Semana 2:	1 y 2	No clases presenciales	4.50	5.00	9.50
Semana 3:	2 y 3	No clases presenciales	4.50	7.50	12.00
Semana 4:	3 y 4	No clases presenciales	4.50	6.00	10.50
Semana 5:	4 y 5	No clases presenciales	5.00	8.00	13.00
Semana 6:	5	No clases presenciales	4.50	9.00	13.50
Semana 7:	6	No clases presenciales	2.50	6.00	8.50
Semana 8:	6 y 7	No clases presenciales	4.50	8.00	12.50
Semana 9:	8	No clases presenciales	4.50	6.00	10.50
Semana 10:	Prácticas	No clases presenciales	2.50	4.50	7.00
Semana 11:	8 y 9	No clases presenciales	4.50	6.00	10.50
Semana 12:	9	No clases presenciales	4.50	5.00	9.50
Semana 13:	9 y 10	No clases presenciales	4.50	5.00	9.50
Semana 14:	10 y Prácticas	No clases presenciales	1.50	4.00	5.50
Semana 15:	Semanas 15	Evaluación 3,5	3.50	4.00	7.50
Total			60.00	90.00	150.00