Neuropsicología (sin docencia)
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE7 - Reconocimiento a la diversidad que surge de las diferencias biológicas y de la patología cerebral
• CE6 - Ser capaz de describir las variables psicobiológicas relevantes para los procesos cognitivos, emocionales y conductuales
• CE5 - Conocer los campos de aplicación de la Psicobiología
• CE4 - Conocer algunos de los métodos básicos para el estudio de la Neuroanatomía
• CE3 - Emplear herramientas de laboratorios (sala de disección): reconstrucciones y maqueta, cortes anatómicos que permitan conocer las diferentes estructuras anatómicas que constituyen el cuerpo humano y el Sistema Nervioso
• CE2 - Conocer y comprender los procesos básicos relacionados con la formación, desarrollo y funcionamiento del Sistema Nervioso, así como la Anatomía del Sistema Nervioso y Sistema Endocrino
• CE1 - Manejar la terminología básica de anatomía para tener acceso al intercambio de conocimientos con otros profesionales de diferentes ramas de ciencias de la salud

• CG1 - Demostrar conocimientos y comprensión de los fundamentos biológicos de la conducta humana y de las funciones psicológicas
• CG2 - Demostrar habilidades para identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos.
• CG3 - Demostrar habilidades para seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la psicología.
• CG4 - Demostrar habilidades para definir los objetivos, elaborar el plan y las técnicas de intervención en función de las necesidades y demandas de los destinatarios

CONTENIDOS TEÓRICOS

Profesorado: Grupo 1 Antonia Nieto Barco, Grupo 2 Iván Galtier

Módulo I: INTRODUCCIÓN

Tema 1.- CONCEPTO, DESARROLLO Y MÉTODO DE LA NEUOPSICOLOGÍA
1.1.- Concepto de Neuropsicología
1.2.- Neuropsicología Clínica
1.3.- Método y sujeto de investigación en Neuropsicología
1.4.- Acercamiento lesional
1.5.- Acercamiento funcional

Módulo II: FUNDAMENTOS DE NEUROPSICOLOGÍA

Tema 2.-PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN CORTICAL
2.1.- Capas y Células corticales
2.2.- Organización funcional
2.3.- Asimetría cerebral

Tema 3.- PRINCIPIOS DE NEUROPATOLOGÍA
3.1.- Accidentes cerebrovasculares
3.2.-Traumatismos craneoencefálicos
3.3.- Tumores intracraneales
3.4.- Demencias

Módulo III: NEUROPSICOLOGÍA DE LOS PROCESOS COGNITVOS

Tema 4.- NEUROPSICOLOGÍA DEL LENGUAJE I
4.1.- Etapas en el desarrollo de las propuestas de la relación cerebro-lenguaje
4.2.- Modelos neurales del lenguaje: Primeras propuestas
4.3.- Formulaciones actuales

Tema 5.- NEUROPSICOLOGÍA DEL LENGUAJE II
5.1. Afasia: Concepto y clasificaciones
5.2. Afasias perisilvianas
5.3. Afasias transcorticales
5.4. Otras afasias
5.5. Aprosodias
5.6. Alexia
5.7. Agrafias

Tema 6.- NEUROPSICOLOGÍA DE LA MEMORIA
6.1.- Primeras propuestas
6.2.- Sistemas neurales implicados en la memoria
6.2.1.- Lóbulo Temporomedial
6.2.2.- Lóbulo Parietal
6.2.3.- Diencéfalo
6.2.4.- Ganglios Basales, Cerebelo y Amígdala
6.2.5.- Lóbulo Frontal

Tema 7.- FUNCIONES NEUROPSICOLÓGICAS DEL LÓBULO FRONTAL
7.1.- Una visión general
7.2.- Divisiones anatomofuncionales
7.3.- Conexiones
7.4.- Funciones cognitivas y emocionales

Tema 8.- NEUROPSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN Y DEL RECONOCIMIENTO
8.1.- Concepto y clasificaciones de las agnosias
8.2.- Agnosias Visuales
8.3.- Agnosias auditivas
8.4. Agnosias Somatosensoriales

Tema 9.- NEUROPSICOLOGÍA DE LA FUNCIÓN PRÁXICA
9.1.- Apraxia: Concepto y diagnóstico
9.2.- Apraxia ideomotora
9.4.- Otras apraxias

PRÁCTICAS:

Profesorado:
PA101-102: Antonia Nieto, Iván Galtier
PA201-202: Iván Galtier
1.- Vascularización cerebral
2.- Organización anatomofuncional cortical
3.- Estudio de casos clínicos

El alumno deberá utilizar artículos o capítulos en inglés, indicados por el profesorado, para preparar los temas del Módulo III. La evaluación de los contenidos de tales materiales se integra en la evaluación de dicho Módulo 

 Sin docencia. No es de aplicación este apartado.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	36,00	0,00	36,0	[CE5], [CE4], [CE3], [CE2], [CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CE7], [CE6], [CG1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	18,00	0,00	18,0	[CE5], [CE2], [CE1], [CG2], [CG3], [CE7], [CE6], [CG1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CE5], [CE3], [CE2], [CE1], [CG2], [CG3], [CE7], [CE6], [CG1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	35,00	35,0	[CE5], [CE4], [CE3], [CE2], [CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CE7], [CE6], [CG1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CE5], [CE4], [CE3], [CE2], [CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CE7], [CE6], [CG1]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[CE5], [CE4], [CE3], [CE2], [CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CE7], [CE6], [CG1]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[CE5], [CE4], [CE3], [CE2], [CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CE7], [CE6], [CG1]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CE5], [CE4], [CE3], [CE2], [CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CE7], [CE6], [CG1]
Total horas	60	90	150
Total ECTS			6

Junqué, C., & Barroso Ribal, José. (2009). Manual de neuropsicología (Biblioteca de psicología. Madrid: Síntesis.

Triviño Mosquera, Mónica, Arnedo Montoro, M. & Bembibre Serrano, Judit, & (2020). Neuropsicología a través de casos clínicos : Evaluación y rehabilitación (2ª ed.). Buenos Aires; Madrid [etc.]: Editorial Médica Panamericana.

Prácticas: Se recomiendan alguno de los siguiente atlas/manuales para las prácticas:
     J.A. García Porrero, JA. Hurlé. JM. (2015) Neuroanatomía Humana. Editorial Médica Panamericana, S.A.
     Kahle, W y Frotscher M (2008). Atlas de Anatomía Tomo 3: Sistema Nervioso y órganos de los sentidos. . Ed. Panamericana

Devinsky, O., & D'Esposito, Mark. (2004). Neurology of cognitive and behavioral disorders (Contemporary Neurology Series ; 68). Oxford: University Press.

Heilman KM y Valenstein E (2003). Clinical Neuropsychology. (4ª ed.). New York. Oxford University Press.

Kolb, B., & Whishaw, Ian Q. (2017). Neuropsicología humana (7ª ed.). Buenos Aires ; Madrid [etc.]: Editorial Médica Panamericana.

Mesulam M (ed.) (2000). Principles of Behavioral and Cognitive Neurology. New York: Oxford University Press

Rizzo, M., & Eslinger, Paul J. (2004). Principles and practice of behavioral neurology and neuropsychology. Philadelphia: W.B. Saunders.

Tirapu Ustárroz, J., Ríos Lago, Marcos, & Maestú Unturbe, Fernando. (2012). Manual de neuropsicología (2 ed., 1 reimp.. ed.). Barcelona: Viguera.

- Esquemas de contenidos (disponible en el aula virtual)
- Material de trabajo para clases prácticas (disponible en el aula virtual)
- Lecturas complementarias (disponibles en el aula virtual)

El sistema de evaluación se rige por lo previsto en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de ULL (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGº de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023)

Al no existir docencia de esta asignatura, el modo de Evaluación Continua no se aplica, Por dicha razón, tanto en la primera como en la segunda convocatoria solamente será de aplicación la modalidad de evaluación única.
 
Evaluación única:

Consistirá en la realización de:
a) un examen con preguntas de elección múltiple, con un peso del 74% 
b) dos pruebas de carácter práctico, con un peso del 9% cada una 
c) una prueba consistente en la resolución de un caso clínico que implique integrar y aplicar los contenidos del curso, con un peso de 8%

En cada parte deberá obtenerse una calificación que suponga el 40% de la puntuación posible. Obtenida esta puntuación, podrá compensarse una parte con otra para llegar al aprobado (5 puntos sobre 10). En el caso de que no se alcance el 40% en alguna parte, no se podrá aprobar la asignatura. La nota consignada en acta será el resultado de sumar las puntuaciones ponderadas de las diferentes partes truncada a 3,5.

En ningún caso, el estudiantado podrá hacer uso de la Inteligencia Artificial para la resolución de las actividades evaluativas.
 

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE5], [CE4], [CE3], [CE2], [CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CE7], [CE6], [CG1]	Dos pruebas con un peso de un 37% cada una . Se valoran los aciertos y se penalizan los errores siguiendo la fórmula: Aciertos – (Errores / nº alternativas -1)	74,00 %
Trabajos y proyectos	[CE5], [CE2], [CE1], [CG2], [CG3], [CE7], [CE6], [CG1]	Relevancia de los contenidos, capacidad de análisis,  interpretación y estructuración. Adecuación de la presentación, redacción y capacidad de debate	8,00 %
Resolución de problemas, ejercicios y estudio de casos.	[CE5], [CE2], [CE1], [CG2], [CG3], [CE7], [CE6], [CG1]	Dos pruebas con un peso de 9% cada una. Se valora la correción de las respuestas, la capacidad de integración y de análisis, interpretación y fundamentación	18,00 %

 Sin docencia. No es de aplicación este apartado.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clase teórica	3.50	0.00	3.50
Semana 2:	1	Clase teórica/Clase Práctica/TAF	4.50	0.00	4.50
Semana 3:	2	Clase teórica/Clase Prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	2	Clase teórica/Clase Prácticas	4.50	5.00	9.50
Semana 5:	3	Clase teórica/Clase Prácticas	4.50	5.00	9.50
Semana 6:	4	Clase teórica/Clase Prácticas	4.50	5.00	9.50
Semana 7:	5	Clase teórica/TAF	3.50	8.00	11.50
Semana 8:	5	Clase teórica/Clase Prácticas/Evaluación	5.00	8.00	13.00
Semana 9:	6 y 7	Clase teórica/Clase Prácticas	4.50	6.00	10.50
Semana 10:	7 y 8	Clase teórica/Clase Prácticas	4.50	6.00	10.50
Semana 11:	8	Clase teórica/Clase Prácticas/TAF	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	8 y 9	Clase teórica/Clase Prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	9	Clase teórica/Clase Prácticas	3.00	10.00	13.00
Semana 14:	9	Clase Prácticas/Evaluación	4.00	10.00	14.00
Semana 15:		Evaluación única	2.00	10.00	12.00
Total			60.00	90.00	150.00