Gramática normativa del español
(Curso Académico 2026 - 2027)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 589641105
  • Centro: Facultad de Humanidades
  • Lugar de impartición: Facultad de Humanidades
  • Titulación: Grado en Estudios Clásicos
  • Plan de Estudios: G064 (publicado en 05-03-2020)
  • Rama de conocimiento: Artes y Humanidades
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Lengua Española
    • Lingüística General
  • Curso: 1
  • Carácter: Formación Básica
  • Duración: Primer cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Español. Los recursos y la bibliografía pueden estar en otras lenguas de la UE
2. Requisitos de matrícula y calificación
No se contemplan
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: PEDRO ANGEL MARTIN RODRIGUEZ

General:
Nombre:
PEDRO ANGEL
Apellido:
MARTIN RODRIGUEZ
Departamento:
Filología Española
Área de conocimiento:
Lengua Española
Grupo:
T1, PA01
Contacto:
Teléfono 1:
922317686
Teléfono 2:
Correo electrónico:
pmartinr@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 11:00 14:00 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 2 A2-10
Todo el cuatrimestre Viernes 11:00 14:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A 1 A1-204
Observaciones: Las tutorías se celebrarán de manera presencial
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 11:00 14:00 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 2 A2-10
Todo el cuatrimestre Martes 11:00 14:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A 1 A1-204
Observaciones: Las tutorías se celebrarán de manera presencial.
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Materias básicas
  • Perfil profesional: Grado en Estudios Clásicos
5. Competencias

Generales

  • CG1 - Manejar adecuadamente las fuentes informáticas, audiovisuales y bibliográficas propias de los estudios clásicos.
  • CG2 - Asimilar críticamente la documentación científica del ámbito de los estudios clásicos en el idioma de referencia, así como en la lengua materna.
  • CG3 - Ser capaz de transmitir adecuadamente los contenidos propios del ámbito de los estudios clásicos tanto entre especialistas como no especialistas.
  • CG4 - Utilizar las herramientas básicas para el tratamiento y la difusión de la información académica en el ámbito de los estudios clásicos.
  • CG5 - Utilizar adecuadamente la terminología propia de los estudios clásicos.
  • CG6 - Ser capaz de adquirir información y resolver problemas relativos a los estudios clásicos tanto de forma autónoma como de forma cooperativa.
  • CG7 - Ser capaz de identificar las diferencias y semejanzas de la cultura grecorromana y la contemporánea occidental.
  • CG8 - Ser capaz de planificar, organizar y gestionar el tiempo necesario para el estudio y la resolución de tareas propias de los estudios clásicos.

Específicas

  • CE16 - Alcanzar un dominio instrumental y discursivo suficiente de la lengua española: ortografía, gramática, lexicología y pragmática.
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

Tema 1. Conceptualización. Lengua como sistema. Los niveles de organización de las lenguas naturales. El concepto de norma: hablar normativo y hablar no normativo. Norma descriptiva y norma prescriptiva. La norma académica.
Tema 2. Las normas fónicas del español. Su representación ortográfica. La norma académica.
Tema 3. Las normas gramaticales del español: morfología y sintaxis. La norma académica.
Tema 4. Las normas léxicas del español. La norma académica.

Actividades a desarrollar en otro idioma

Recursos y bibliografía.
7. Metodología y volumen de trabajo del alumnado

Modelo de Enseñanza Centrada en el Alumnado

Aplica las siguientes metodologías activas: Aprendizaje basado en Proyectos (ABP)

Descripción

Clases expositivo-interactivas: la lección magistral constituye una parte importante de estas actividades. Se trata de un buen medio de realizar una presentación sistemática y ordenada de los contenidos del programa procedente de fuentes que en ocasiones son de difícil acceso para los estudiantes. La transmisión de conocimientos es abundante. Asimismo, el profesor expone las relaciones entre diversos conceptos y se fomenta en el estudiante la mentalidad crítica. En las clases teóricas expositivas se hace uso de diversos recursos didácticos audiovisuales como cañón e internet, pero sobre todo presentaciones en el ordenador que permiten la interactividad entre profesor y estudiantes y entre los estudiantes entre sí.

Clases prácticas: las clases prácticas permitirán al estudiante ejercitar y poner en práctica los conocimientos adquiridos previamente. El profesor ha de proponer actividades de diversa condición como análisis de textos, traducción y comentario de los mismos, etc., para los cuales se hace uso de recursos materiales como diccionarios y recursos informáticos. En las clases prácticas se realizarán actividades en las que el estudiante pueda adquirir competencias como la búsqueda y elaboración de información, exposición de conocimientos, etc. Las actividades a trabajar en las clases prácticas pueden realizarse de manera individual o en grupo, con lo que también se potencia que el estudiante aprenda a trabajar con otros de manera cooperativa.

Uso de la Inteligencia Artificial:
El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura. Tampoco podrá hacer uso de ella para generar respuestas en tareas y en las pruebas de evaluación.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices: - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna. - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clase expositivo-interactiva 30,00 0,00 30,0 [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE16]
Clase práctica 30,00 0,00 30,0 [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE16]
Estudio Autónomo 0,00 90,00 90,0 [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE16]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Gómez Torrego, L. (2003). Ejercicios de gramática normativa. Arco Libros.

Gómez Torrego, L. (2017) Hablar y escribir correctamente: gramática normativa del español actual. 2 vols. Arco Libros.

Real Academia Española (2010). Nueva gramática de la lengua española. Espasa Libros.

Real Academia Española (2010). Ortografía de la lengua española. Espasa Libros.

Real Academia Española (2011). Nueva gramática básica de la lengua española. Asociación de Academias de la Lengua Española.

Bibliografía complementaria

Aleza Izquierdo, M. (2012). Signos ortográficos, ortotipografía y normas actuales. Anejo n.º 1 de Normas. Revista de Estudios Lingüísticos Hispánicos. Universitat de València. [Descarga gratuita en: Revista Normas https://www.uv.es/normas]

Aleza Izquierdo, M. (coord.) (2010). Normas y usos correctos en el español actual. Tirant Lo Blanch.

Gómez Torrego, L. (2011). Las normas académicas. SM.

Gómez Torrego, L. (2011). Ortografía de uso del español actual. SM.

Paredes García, F. (2012).  El libro del español correcto: claves para hablar y escribir bien en español. Instituto Cervantes.

Real Academia Española. (2013). El buen uso del español. Espasa Libros.

Otros recursos

Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es

Diccionario de la lengua española
https://dle.rae.es/

Diccionario panhispánico de dudas 
https://www.rae.es/dpd/

Fundéu: Fundación del español urgente. Consulta de dudas sobre norma y uso del español actual
http://www.fundeu.es/

Real Academia Española: 
http://www.rae.es

Revista Normas: 
https://www.uv.es/normas

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL prevé dos convocatorias por curso: la primera al final del 1er/2º cuatrimestre, y la segunda en junio-julio, con dos llamamientos y una única acta. Quienes superen la asignatura en el primer llamamiento de la segunda convocatoria no podrán volver a presentarse en el segundo.

Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única.
1. EVALUACIÓN CONTINUA: Se aplica por defecto a todo el alumnado de la asignatura. Agotará la primera convocatoria y será calificado en el acta con la nota correspondiente el alumnado que realice pruebas evaluativas por valor del 50% de la nota final. Se considerará No Presentado el alumnado que no haya realizado pruebas por valor del 50%.

Se valorarán las competencias y los resultados del aprendizaje mediante las siguientes actividades:

Actividad 1. Elaboración y entrega de un dosier de las prácticas realizadas durante el desarrollo de estas clases de la asignatura que se entregará en las tareas habilitadas en el aula virtual. El peso en la calificación final es del 50 % (5 puntos).
Prueba final. En la fecha de la convocatoria oficial, se realizará una última actividad evaluativa de carácter obligatorio que supondrá el 50 % de la calificación final (5 puntos). Será un examen escrito de carácter teórico-práctico sobre los contenidos impartidos.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las puntuaciones obtenidas en las dos actividades comprendidas en esta modalidad de evaluación. La calificación obtenida en la actividad 1 se guardará para la segunda convocatoria del curso. Será requisito indispensable superar la prueba final para sumar la nota obtenida en la actividad 1. Si el estudiante no realiza el examen final, se entenderá que se ha presentado a la convocatoria si ha realizado y entregado la actividad 1 (50% de la evaluación continua). En caso de que esta tuviera un 5 en la calificación, la nota en acta sería la de SUSPENSO (4,5)

2. EVALUACIÓN ÚNICA. Se aplica al alumnado que haya renunciado a la evaluación continua por el procedimiento habilitado en el aula virtual, siempre que no haya realizado actividades evaluativas por valor del 50 % de la nota final. En esta modalidad de evaluación se valorarán competencias y los resultados del aprendizaje mediante la realización de una prueba final:

Prueba final: realización de un examen escrito de carácter teórico-práctico sobre los contenidos impartidos, los ejercicios y los casos prácticos, que tendrá lugar en las fechas de la convocatoria oficial. El peso en la calificación final es de 10 puntos..

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Nota sobre quinta convocatoria y sucesivas:
El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
EE3 - Pruebas de desarrollo. (entre 0 y 70 %) [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG8], [CE16] Se valorará la adquisición de conocimientos impartidos en las sesiones teóricas, aplicación de los mismos en las sesiones prácticas, aprovechamiento de la bibliografía, desarrollo de un discurso crítico, capacidad de relación y de expresión escrita en español. 50,00 %
EE7 - Memoria o informe. (entre 0 y 30 %) [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE16] Se valorará la adquisición de las competencias y la correcta realización de ejercicios prácticos, de carácter individual (análisis y resolución de casos) y grupal (trabajos cortos de investigación), que se llevarán a cabo durante las clases prácticas y se entregarán a través del aula virtual. 50,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
Al terminar con éxito la asignatura, los estudiantes estarán capacitados para:
  1. Dominar la norma de la lengua española.
  2. Identificar los elementos más relevantes de la gramática española.

11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Primer cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Tema 1 Contenidos teórico-prácticos del tema 1. Tareas del tema. 2.00 5.00 7.00
Semana 2: Tema 1 Contenidos teórico-prácticos del tema 1. Tareas del tema. Entrega de la práctica 1 del dosier (actividad 1)
4.00 5.00 9.00
Semana 3: Tema 2 Contenidos teórico-prácticos del tema 2. Tareas del tema. 4.00 5.00 9.00
Semana 4: Tema 2 Contenidos teórico-prácticos del tema 2. Tareas del tema. Entrega de la práctica 2 del dosier (actividad 1)
4.00 5.00 9.00
Semana 5: Tema 2 Contenidos teórico-prácticos del tema 2. Tareas del tema. 4.00 5.00 9.00
Semana 6: Tema 3
 
Contenidos teórico-prácticos del tema 3. Tareas del tema. Entrega de la práctica 3 del dosier (actividad 1)
4.00 5.00 9.00
Semana 7: Tema 3 Contenidos teórico-prácticos del tema 3. Tareas del tema. 4.00 5.00 9.00
Semana 8: Tema 3 Contenidos teórico-prácticos del tema 3. Tareas del tema. Entrega de la práctica 4 del dosier (actividad 1)
4.00 5.00 9.00
Semana 9: Tema 3 Contenidos teórico-prácticos del tema 3. Tareas del tema. 4.00 5.00 9.00
Semana 10: Tema 3 Contenidos teórico-prácticos del tema 3. Tareas del tema. Entrega de la práctica 5 del dosier (actividad 1)
4.00 5.00 9.00
Semana 11: Tema 3 Contenidos teórico-prácticos del tema 3. Tareas del tema. 4.00 5.00 9.00
Semana 12: Tema 3 Contenidos teórico-prácticos del tema 3. Tareas del tema. Entrega de la práctica 6 del dosier (actividad 1)
4.00 5.00 9.00
Semana 13: Tema 4
 
Contenidos teórico-prácticos del tema 4. Tareas del tema. 4.00 5.00 9.00
Semana 14: Tema 4 Contenidos teórico-prácticos del tema 4. Tareas del tema.
4.00 5.00 9.00
Semana 15: Tema 4
Contenidos teórico-prácticos del tema 4. Tareas del tema. Preparación y entrega de la actividad 1.
4.00 10.00 14.00
Semana 16 a 18: Evaluación
Estudio y preparación de la prueba final.
Realización del examen final y revisión de la prueba.
2.00 10.00 12.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 26-06-2026
Fecha de aprobación: 09-07-2026