Análisis y Gestión de los Riesgos y Catástrofes II
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE-7 - Desarrollar estrategias de análisis, síntesis y comunicación que permitan transmitir la Geografía a diversos entornos
• CE-4 - Plantear problemas geográficos de manera integrada y combinar un enfoque generalista con un análisis especializado

• CG-4 - Demostrar que se han adquirido las bases para posteriores estudios de postgrado, especializados o de otras materias en los que exista un destacado compotente territorial

• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Teoría
Tema 1. Los riesgos y desastres tecno-antropogénicos: tipologías, clasificación y distribución espacial. (Dra. ARRANZ LOZANO)
Tema 2. Vulnerabilidad, riesgos y desastres tecno-antropogénicos y consecuencias territoriales.(Dra. ARRANZ LOZANO)
Tema 3. La actividad humana y la degradación ambiental. (Dr. DÓNIZ PÁEZ)
Tema 4. La percepción humana de los riesgos y desastres tecno-antropogénicos(Dr. DÓNIZ PÁEZ)
Tema 5. Políticas y programas de acción para la gestión de los riesgos y desastres tecno-antropogénicos.(Dr. DÓNIZ PÁEZ)

Actividades prácticas:
Se llevarán a cabo diferentes actividades prácticas relacionadas con los temas expuestos.
Salida de campo: Finca el Mato para estudiar cómo se gestiona en un espacio concreto la mitigación del riesgo.
En el aula se desarrollarán además distintas actividades relacionadas con la asignatura.

El alumnado consultará recursos en inglés sobre riesgos y desastres tecno-antropogénicos. Esta actividad no excederá de 2,5 horas del total de las 60 que integra la asignatura, es decir 0,25 créditos.
 

-La clase teórica se plantea no sólo método expositivo de los temas (clase magistral), sino también el uso de herramientas de innovación docente para motivar la participación del alumnado: aprendizaje basado en la resolución de problemas, aprendizaje basado los proyectos y estudios de casos.
-Las clases prácticas presenciales se dividen en dos grandes apartados. Uno está referido a las tareas-participaciones y prácticas de aula y otro a la salida de campo. En el primer caso, el alumnado debe resolver las tareas/participaciones y prácticas propuestas en clase (aula virtual) a través del uso de metodología de innovación docente como la investigación, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en la resolución de problemas y proyectos y los estudio de casos. En el caso de la salida de campo, el alumnado abordará la práctica de un caso específico sobre la incidencia de los riesgos, para plantear soluciones eficaces desde el punto de vista de la ordenación de territorio que contribuyan a minimizar su efecto negativo. Para ello se ha seleccionado la Finca el Mato, un lugar en el que se caracterizan por introducir medidas para minimizar tanto los riesgos naturales como tecno-antrópicos. Los resultados obtenidos deberán exponerse en clase en la semana indicada en el cronograma.
-La IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA.
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
-Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
-Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[CE-7], [CE-4], [CG-4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	22,00	0,00	22,0	[CB5], [CE-7], [CB4], [CE-4]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	75,00	75,0	[CB5], [CE-7], [CB4]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB5], [CE-7], [CB4]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB5], [CB4], [CG-4]
Salida de campo	8,00	0,00	8,0	[CB5], [CE-4], [CG-4]
Total horas
Total ECTS

ARRANZ, M. (2008): El riesgo de inundaciones y vulnerabilidad en áreas urbanas. Análisis de casos en España. en España. Estudios geográficos LXIX, 265, pp. 385-416, julio diciembre. DOI 10.3989/ estgeogr.0417

BAULUZ, J. et all (2021): Emergencia climática. Ed. Libros.com, Jaén, 186 pp.

BECK, U. (2002): La sociedad del riesgo. Hacia una nueva modernidad. Paidós Básica, Barcelona, Buenos Aires, México, 304pp.

IRIARTE-GOÑI, I. y INFANTE-AMATE, J. (coords.) (2024): Impactos ambientales del crecimiento económico en España, Prensas de la Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 312 pp.

ALMENAR M. (2017). La contaminación atmosférica derivada de las aglomeraciones urbanas y otras causas: el incumplimiento constante de los niveles de contaminación atmosférica. Actualidad Jurídica Ambiental, n. 67, abril 2017.

ARRANZ M. (2006): Riesgos catastróficos en las Islas Canarias. Una visión geográfica. Anales de Geografía de la U.C.M., nº 26, pp. 167-194.

COMISION EUROPEA. (2020) El Medio Ambiente en Europa: Estado y Perspectivas. Disponible: https://www.eea.europa.eu/soer/2020

GAR (2019): Global Assessment Report on Disaster Risk Reduction. United Nations. 425pp. Disponible en https://gar.undrr.org/report-2019

HERRERO, Y. : El clasismo ambiental afecta a los más pobres. La Marea. https://www.lamarea.com/2017/11/11/yayo-herrero-el-clasismo-ambiental-afecta-a-los-mas-pobres/

MARTÍNEZ, P.; MUIÑO, E.S. y VINDEL, J. (eds.) (2025): Atlas cultural de la energía. Ed. Catarata. Madrid.

GRAFCAN, Visor - http://visor.grafcan.es/dgse/

Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH): http://www.iecah.org

IPCC: https://www.ipcc.ch

Ministerio para la Transición Ecológica. https://www.miteco.gob.es/es/

La evaluación de la asignatura se realizará mediante una evaluación formativa continuada o evaluación única.
La Evaluación Continua
Esta se divide en:
a) 50% (hasta 5 puntos) se llevará a cabo a través de las siguientes actividades:
-10%: asistencia a clase y participación activa. La asistencia a clase será contemplada en la evaluación cuando esta sea, al menos, el 70% del total de las sesiones de trabajo. Estos ítems se puntúan hasta un máximo de 1 punto (10%) repartidos entre 0.5 puntos de la asistencia y 0.5 puntos la participación del aula virtual sobre los contenidos teóricos de la asignatura.
-40% (hasta 4 puntos): actividades prácticas (lecturas y comentario de textos, vídeos, documentales, seminarios) y salida de campo. Estos ítems se puntúan, hasta un máximo de 4 puntos, repartidos entre 3 puntos para las actividades prácticas y exposición en el aula (que cumplirá con todas las garantías procedimentales que permitan contar con evidencia materiales -rúbricas o grabaciones- para asegurar una evaluación transparente) y 1 punto para la salida de campo. Las actividades prácticas se consideran superadas si se obtiene un mínimo de 2 puntos.
b) 50% examen final (hasta 5 puntos) La prueba individual consistirá en preguntas cortas de razonamientos, de relación y algún caso práctico que integre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
De no obtenerse la puntuación mínima exigida en el examen (aprobado), la calificación final en el acta será de suspenso, al no sumarse los puntos obtenidos en las actividades prácticas, además de asistencias y participación activa.
El alumnado para superar la asignatura deberá superar con un 50% cada uno de los parámetros de evaluación anteriores (a y b). La nota final de la asignatura se obtendrá por media aritmética de las calificaciones obtenidas en los apartados a y b. En el caso de que el alumno/a no alcanzara dicha puntuación, la calificación en acta será la obtenida en el examen. En el caso de que el alumno/a no se presentara al examen, pero estuviera acogido a la evaluación continua, la calificación en acta será de no presentado, puesto que para que se agote la convocatoria debe haber consumido el 50% de las actividades formativas de la evaluación continua, salvo en los casos recogidos en el artículo 5.5, y esta solo es si se presenta al examen del apartado b indicado en la evaluación continua.
En ningún caso se contempla la recuperación de actividades prácticas suspendidas durante el cuatrimestre. La calificación de la evaluación formativa se mantendrá en todas las convocatorias de cada curso académico.
Agotadas dichas convocatorias, el alumno/a deberá ajustarse a las actividades formativas y a los criterios de evaluación que se recojan en la guía docente académica del curso siguiente.
Evaluación única
Para optar a la evaluación única es necesaria su comunicación a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura, antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50 % de la evaluación continua. Esta consistirá un ejercicio teórico (5 puntos) y práctico (5 puntos). La superación de la asignatura requerirá obtener, al menos, el 50% en cada una de las dos partes (teórica y práctica), o lo que es lo mismo, 2,5 puntos en cada una de las partes (teórica y práctica).
Alumnado en 5º, 6º y 7º convocatoria
El alumno/a en 5, 6 y 7 convocatoria extraordinaria tiene por defecto el derecho a ser examinado por un Tribunal con una evaluación única sobre 10 puntos. Si quiere presentarse a la evaluación continua debe renunciar al Tribunal expresamente para cada una de las convocatorias, en cumplimiento del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna y en atención al Calendario del Grado de la Universidad de La Laguna para el curso 2023-2024. El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad de Humanidades. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles del comienzo del periodo de exámenes.
NOTA: Normas en clase
La puntualidad debe ser respetada. Una vez que el profesor entre en clase no está permitida la entrada a ningún alumno/a.
Está terminantemente prohibido el uso del teléfono móvil dentro del aula. Se aconseja tenerlo apagado. Solo se podrá usar cuando el profesor/a lo indique para alguna de las tareas en el aula.
El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades específicas del alumnado que presente algún tipo de discapacidad.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB5], [CE-7], [CE-4]	Examen presencial de preguntas cortas de razonamiento y/o relación y algún caso práctico que integre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.	40,00 %
Trabajos y proyectos	[CB5], [CB4], [CG-4]	Prácticas individuales y/o grupales acerca de los riesgos tecno-antropogénicos y sus consecuencias sobre la población y el territorio (40%) y salida de campo (10%).	50,00 %
Técnicas de observación	[CB5], [CE-4], [CG-4]	Asistencia a las sesiones teórico/prácticas (5%), participación en las actividades presenciales de aula (tareas) y seminarios (5%).	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1. Los riesgos y desastres antrópicos: tipologías, clasificación y distribución espacial.	Presentación asignatura Teoría tema 1	3.50	5.00	8.50
Semana 2:	Tema 1. Los riesgos y desastres antrópicos: tipologías, clasificación y distribución espacial.	Teoría tema 1 Participación/tarea en aula virtual sobre clasificación de riesgos tecno-antropogénicos	3.50	5.00	8.50
Semana 3:	Tema 2. Vulnerabilidad y riesgos: consecuencias territoriales.	Teoría tema 2 Práctica de identificación territorial de riesgos tecno-antropogénicos	3.50	5.00	8.50
Semana 4:	Tema 2. Vulnerabilidad y riesgos: consecuencias territoriales.	Teoría tema 2 Práctica de identificación territorial de riesgos tecno-antropogénicos	3.50	5.00	8.50
Semana 5:	Tema 2. Vulnerabilidad y riesgos: consecuencias territoriales.	Práctica de identificación territorial de riesgos tecno-antropogénicos	3.50	5.00	8.50
Semana 6:	Tema 3. La actividad humana y la degradación ambiental.	Teoría tema 3 Tareas sobre visualización de documentales sobre la degradación ambiental provocada por el ser humano.	1.50	5.00	6.50
Semana 7:	Tema 3. La actividad humana y la degradación ambiental.	Teoría tema 3 Participación: taller de degradación ambiental en Canarias	3.50	5.00	8.50
Semana 8:	Tema 3. La actividad humana y la degradación ambiental.	Teoría tema 3 Participación: taller de degradación ambiental en Canarias	3.50	5.00	8.50
Semana 9:	Tema 4. La percepción humana de los riesgos.	Teoría tema 4 Prácticas: encuesta sobre percepción del riesgo	3.50	5.00	8.50
Semana 10:	Tema 4. La percepción humana de los riesgos.	Teoría tema 4 Prácticas: encuesta sobre percepción del riesgo	3.50	5.00	8.50
Semana 11:	Tema 5. Políticas y programas de acción para la gestión de los riesgos.	Teoría tema 4 Prácticas: encuesta sobre percepción del riesgo Salida de campo	10.50	11.00	21.50
Semana 12:	Tema 5. Políticas y programas de acción para la gestión de los riesgos.	Teoría tema 5 Práctica: gestión de riesgos y desastres tecno-antropogénicos en España y Canarias	3.50	5.00	8.50
Semana 13:	Tema 5. Políticas y programas de acción para la gestión de los riesgos.	Teoría tema 5 Práctica: gestión de riesgos y desastres tecno-antropogénicos en España y Canarias	3.50	5.00	8.50
Semana 14:	Exposición del trabajos	Exposición de trabajos	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Tutorías de revisión	Tutorías de revisión.	1.50	3.00	4.50
Semana 16 a 18:	Examen	Examen	4.00	10.00	14.00
Total			60.00	90.00	150.00