Fisiopatología
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

• CG3 - Reconocer la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje, de manera autónoma y continuada, de nuevos conocimientos, productos y técnicas en nutrición y alimentación, así como a la motivación por la calidad.
• CG13 - Integrar y evaluar la relación entre la alimentación y la nutrición en estado de salud y en situaciones patológicas.
• CG14 - Aplicar los conocimientos científicos de la fisiología, fisiopatología, la nutrición y alimentación a la planificación y consejo dietético en individuos y colectividades, a lo largo del ciclo vital, tanto sanos como enfermos.
• CG29 - Adquirir la formación básica para la actividad investigadora, siendo capaces de formular hipótesis, recoger e interpretar la información para la resolución de problemas siguiendo el método científico, y comprendiendo la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en materia sanitaria y nutricional.

• CE2 - Conocer la estructura y función del cuerpo humano desde el nivel molecular al organismo completo en las distintas etapas de la vida.
• CE7 - Adquirir habilidades de trabajo en equipo como unidad en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal relacionados con la evaluación diagnóstica y tratamiento de dietética y nutrición.
• CE31 - Planificar, realizar e interpretar la evaluación del estado nutricional de sujetos y/o grupos, tanto sanos (en todas las situaciones fisiológicas) como enfermos.
• CE32 - Conocer los aspectos fisiopatológicos de las enfermedades relacionadas con la nutrición.
• CE39 - Participar en el equipo multidisciplinar de una Unidad de Nutrición Hospitalaria.

BLOQUE TEMÁTICO 1: Conceptos generales. Respuesta inflamatoria. Inmunidad.
BLOQUE TEMÁTICO 2: Fisiopatología de los aparatos respiratorio y circulatorio.
BLOQUE TEMÁTICO 3: Fisiopatología del aparato nefrourinario y del equilibrio hidrosalino y ácido-base.
BLOQUE TEMÁTICO 4: Fisiopatología del tubo digestivo, páncreas y vías biliares.
BLOQUE TEMÁTICO 5: Fisiopatología del hígado. Anemia y hemostasia.
BLOQUE TEMÁTICO 6: Fisiopatología de los sistemas endocrinos.
BLOQUE TEMÁTICO 7: Fisiopatología del sistema nervioso.

TEMAS: La enfermedad y el enfermo. La patología y la clínica. La inflamación, reacción general inespecífica. La infección, bacteriemia y sepsis. La inmunidad: Inmunodeficiencias, hipersensibilidad y autoinmunidad. La insuficiencia respiratoria. Síndromes obstructivos de vías respiratorias bajas. Síndrome pulmonares: condensación pulmonar, atelectasia, derrame pleural, neumotórax. Hipertensión arterial. Visión general de las cardiopatías. Insuficiencia circulatoria. Enfermedad coronaria. Insuficiencia renal. Síndromes renales. Fisiopatología de las vías urinarias. Trastornos del metabolismo hidroelectrolítico. Trastornos del metabolismo ácido-base. Fisiopatología del tubo digestivo superior: esófago y estómago. Fisiopatología del tubo digestivo inferior: Intestino delgado y colon. Ictericia y enfermedades de las vías biliares. Pancreatitis e insuficiencia pancreática. Visión general de las hepatopatías. Cirrosis hepática: síndromes de hipertensión portal y de insuficiencia hepática. Anemias. Hemostasia. Fisiopatología del hipotálamo y de la hipófisis. Alteraciones del tiroides. Alteraciones de las glándulas suprarrenales. Diabetes mellitus. Trastornos del calcio y del fósforo. Fisiopatología del sistema nervioso: Alteraciones de la sensibilidad y del nivel de conciencia. Trastornos de la motilidad: síndrome piramidal y síndrome de segunda motoneurona, Alteraciones del sistema extrapiramidal. Enfermedades degenerativas y desmielinizantes.

La asignatura contará con 0,4 créditos ECTS de actividades desarrolladas en inglés correspondientes lectura de artículos científicos y/o actividades en seminarios, tutorías, etc.

La asignatura participa en el Programa de Actividad Docente On line con la siguiente carga:
Realización exámenes (3).
Tutorías (2)
Se permite el uso de Inteligencia Artificial en los siguientes casos:
  - Mejorar un texto desde un punto de vista distinto que no haya tenido en cuenta (histórico, tecnológico, de perspectiva más amplia, etc.). 
  - Revisar un texto e indicar los puntos débiles o elementos de mejora que podría incorporarse.
  - Mejorar el estilo de un texto.
Recordar que la IA es una ayuda al estudio y debe usarse con mentalidad crítica y referenciando su uso.
 
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CB1], [CG3], [CG13], [CG14], [CG29], [CE31], [CE2], [CE32]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	22,00	0,00	22,0	[CG13], [CG14]
Evaluación	6,00	0,00	6,0	[CB4], [CB5], [CG13], [CG14], [CE7], [CE31], [CE39]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CG13], [CG14]
Estudio autónomo	0,00	60,00	60,0	[CG3], [CG13], [CG14]
Preparación de problemas, informes u otros trabajos para entregar al profesor	0,00	30,00	30,0	[CG3], [CG13], [CG14]
Total horas
Total ECTS

- Patología General: Semiología Clínica. Fisiopatología. J. García Conde. J. Merino Sánchez. J. González Macías.

- Sisinio de Castro. Manuel de Patología General. José Luis Perez Arellano. Elsevier 2024 (recurso electrónico)

Farreras - Medicina interna [Recurso electrónico] fundado por A. von Domarus ; Barcelona : Elsevier, 2024.

Harrison - Principios de medicina interna [Recurso electrónico]. Joseph Loscalzo ... [et al.]. [S.l.] : , McGraw-Hill Interamericana, cop. 2022.

Criterios generales:
De manera general, la evaluación será continua, realizándose diversos tipos de actividades a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados de aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación (REC) de la ULL, cuya versión consolidada puede consultarse en el Portal de Normativa de la Universidad de La Laguna: 26 de marzo de 2026.
Por acuerdo de la Junta de Sección del 19 de mayo de 2017 se suprime la obligatoriedad y el control de asistencia a clases magistrales, seminarios y tutorías (aprobadas en Junta de Facultad el 2 de junio de 2010).

Criterios específicos de la asignatura: La docencia de la asignatura se hará en forma de CLASES MAGISTRALES de contenido teórico y de SEMINARIOS que serán más prácticos como manejo de situaciones clínicas o resolución de casos clínicos, y servirán además como complemento teórico a las clases magistrales. Los exámenes serán de tipo mixto, combinando una parte objetiva (tipo test) para evaluar conceptos teóricos, y otra de desarrollo (temas cortos para desarrollar o casos prácticos) para medir la capacidad de análisis y la expresión escrita.
Se realizará una primera prueba voluntaria alrededor de la semana 6 y consistirá en temas a desarrollar. Esta prueba tiene un valor incentivador del estudio y para que el alumno tenga un primer contacto con las preguntas de desarrollo. Tendrá un valor máximo de 0,5 puntos (una décima por cada punto por encima del 5) que se añadirán a la nota final en forma de "bonus".

Evaluación Continua : Constará de las siguientes pruebas:
- Un PRIMER PARCIAL que tendrá lugar en la semana 12, incluirá la mitad del temario y tendrá un valor del 50% de la nota final. Consistirá en dos exámenes que se harán seguidos: un examen tipo test de respuestas múltiples (valor 60% de la nota del examen) y un examen de desarrollo (valor 40% de la nota), siendo imprescindible obtener al menos un 4 en cada examen para poder hacer la ponderación. Si en ese parcial se obtiene al menos un 5 se libera esa materia. Si no se libera, el alumno podrá repetirlo el día del examen final. En caso de que en esa segunda oportunidad obtenga una nota inferior a la del primer examen se le guardará aquella primera nota solo si la nota del segundo intento es al menos un 3.
- Un SEGUNDO PARCIAL que tendrá lugar el día del examen final y comprenderá el resto del temario, con un valor del 50% de la nota final.
La nota final vendrá dada por la suma de las notas obtenidas en cada parcial, siendo imprescindible obtener al menos un 4 para poder compensar entre ellos, de modo que para aprobar habrá que obtener un 5 como nota final de la asignatura. En el caso de que la suma de las notas sea superior al 5 pero no se apruebe la asignatura al no cumplir el requisito de obtener al menos un 4 en cada parcial, la nota final se consignará en el acta como suspenso con un 4.

La modalidad de evaluación continua sólo se llevará a cabo en la primera convocatoria del curso académico. Los alumnos que no aprueben la asignatura en la primera convocatoria podrán presentarse a la segunda, examinándose de toda la materia. Se mantendrá en todas las convocatorias el “bonus” máximo de 0,5 puntos del primer examen.
Se valorará la asistencia y participación en los seminarios.

Evaluación Única: El estudiante que desee ser evaluado por esta modalidad debe solicitarlo mediante el procedimiento que se encuentra en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades que ponderen al menos el 40% de la evaluación continua.
Todos los alumnos que hayan renunciado a la evaluación continua, como recoge el párrafo anterior, quedarán sujetos a la evaluación única, que incluye solamente el examen final de la primera y segunda convocatorias.
Los alumnos que se encuentren en la quinta o posteriores convocatorias y deseen ser evaluados por un Tribunal, deberán presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad (Decana/o). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles antes del comienzo del período de exámenes.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB1], [CB4], [CB5], [CG3], [CG13], [CG14], [CG29], [CE7], [CE31], [CE39], [CE2], [CE32]	Exámenes de tipo test de respuesta única con cuatro opciones y penalización por respuesta fallada	60,00 %
Pruebas de desarrollo	[CB1], [CB4], [CB5], [CG3], [CG13], [CG14], [CG29], [CE7], [CE31], [CE39], [CE2], [CE32]	Exámenes con 2 preguntas de desarrollo	40,00 %

Al principio del curso se facilitará el cronograma con la distribución de los temas y profesores por semana, lo que es orientativo pues puede sufrir cambios según las necesidades de
organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentacion del curso de Fisiopatologia Teoria Temas 1,2, 3 y 4		5.00	6.00	11.00
Semana 2:	Teoria: Temas 5,6, 7 Seminarios: 1,		4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Teoria: Temas 8,9, 10 y 11 Seminarios: 2		5.00	6.00	11.00
Semana 4:	Teoria: Temas 12, 13 y 14 Seminarios: 3 y 4		5.00	6.00	11.00
Semana 5:	Teoria: Tema 15 y 16 Seminarios: 5		3.00	5.00	8.00
Semana 6:	Teoria: Tema 17, 18 y 19 Seminarios: 6 y 7 Examen Parcial de evaluación continua		7.00	9.00	16.00
Semana 7:	Teoria: Temas 20, 21 y 22 Seminarios: 8		4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Teoria: Temas 23 y 24 Seminarios : 9, 10 y 11		5.00	7.00	12.00
Semana 9:	Período vacacional		0.00	0.00	0.00
Semana 10:	Seminarios: 12		1.00	2.00	3.00
Semana 11:	Teoria: Temas 25, 26 y 27 Seminarios: 13 y 14		5.00	7.00	12.00
Semana 12:	Teoria: Temas 28 y 29 Seminarios: 15 y 16 Examen parcial		4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Seminarios: 17, 18 y 19 Tutoría 1		4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 30 Seminarios: 20 y 21 Tutoría 2		4.00	6.00	10.00
Semana 15:			0.00	12.00	12.00
Semana 16 a 18:	Actividades Evaluativas Evaluación única	Evaluación única	4.00	0.00	4.00
Total			60.00	90.00	150.00