Résultats des microcertifications facultatives :

• Comprendre les obligations sectorielles des autorités publiques à l’égard des personnes LGBTIQA+ dans les différentes zones administratives.
• Savoir faire la distinction entre obligations et recommandations lorsqu'il s'agit de diversité sexuelle, familiale et de genre dans le domaine réglementaire, afin de découvrir les limitations juridiques existantes
• Identifier le cadre juridique de l'autodétermination de l'identité de genre et démystifier les idées reçues concernant cette réglementation.
• Être capable de reconnaître le lien indissoluble entre les droits des personnes LGBTIQA+ et les droits humains, et d'identifier la jurisprudence supranationale la plus pertinente à cet égard.
• Comprendre le cadre juridique des crimes de haine fondés sur la diversité sexuelle et de genre, et fournir des outils pratiques pour son application et son amélioration.
• Découvrez les conséquences juridiques du non-respect des réglementations applicables en matière de diversité sexuelle, familiale et de genre.
• Comprendre les fondements conceptuels et sociaux de l'intervention sociale et communautaire dans le domaine de la diversité LGBTIQA+ selon une approche intersectionnelle.
• Analyser les principales inégalités, vulnérabilités et violences qui affectent les personnes et les communautés LGBTIQA+, en identifiant les facteurs structurels, culturels et politiques qui les engendrent.
• Concevoir des stratégies d'intervention sociale et communautaire visant à promouvoir l'égalité et l'inclusion sociale des personnes LGBTIQA+.
• Appliquer les outils théoriques et méthodologiques du travail social et des professions connexes d'action communautaire au soutien des personnes LGBTIQA+ dans des contextes de discrimination.
• Évaluer de manière critique les politiques, les programmes et les ressources publiques visant la diversité sexuelle et de genre, en évaluant leur impact sur la réduction de l'exclusion et de la discrimination à l'encontre de ce groupe.
• Analyser le rôle des administrations publiques dans la garantie, le développement et la promotion des droits des personnes LGBTIQA+, selon une perspective intersectionnelle.
• Identifier, comprendre et appliquer les principaux cadres réglementaires, instruments juridiques, politiques publiques actives et stratégies institutionnelles visant à garantir l’égalité de traitement et la non-discrimination en matière d’orientation sexuelle, d’identité ou d’expression de genre et de caractéristiques sexuelles.
• Concevoir, planifier, mettre en œuvre et évaluer des interventions et des politiques publiques inclusives envers les personnes LGBTIQA+ à chacune de leurs phases, en sélectionnant des méthodologies, des outils et des indicateurs adaptés au contexte.
• Évaluer les modèles de gouvernance participatifs et inclusifs, les expériences institutionnelles innovantes et les bonnes pratiques en matière de diversité sexuelle et de genre, en identifiant les nouveaux défis et en proposant des pistes d’amélioration.
• Énumérer les principaux besoins de santé spécifiques aux personnes transgenres.
• Identifier les obstacles les plus fréquents à l'accès aux services de santé.
• Décrivez les effets et les contre-indications des traitements hormonaux.
• Examinez les causes structurelles des inégalités en matière de santé.
• Identifier les obstacles aux soins de santé.
• Expliquez les principes d'une prise en charge compétente en matière de soins de santé.
• Décrivez le protocole de soins de santé pour les personnes trans*
• Comprendre l’état d’avancement des protocoles visant à traiter la diversité au niveau étatique.
• Examiner les stratégies permettant de créer des espaces sûrs et inclusifs.
• Utilisez un langage neutre et inclusif
• Identifier, développer et superviser des programmes de prévention et de promotion de la santé sexuelle auprès de la population LGBTIQA+ à tous les niveaux (universel, sélectif et ciblé ; communautaire, familial, éducatif, individuel).
• Analyser les déterminants sociaux, culturels et structurels qui influencent la santé sexuelle et reproductive, dans une perspective inclusive qui reconnaît la diversité des identités, des corps et des orientations.
• Utiliser des outils de communication, des conseils et un soutien professionnel pour promouvoir l'acceptation de soi, la prise de décision éclairée et le respect de la diversité sexuelle et de genre.
• Promouvoir des attitudes et des comportements sains dans les contextes éducatifs, sanitaires et communautaires, afin d'assurer la reconnaissance et la validation de toutes les expressions sexuelles et de genre.
• Examiner les facteurs sociaux, culturels et structurels qui affectent la santé sexuelle et reproductive dans une perspective intégrative, qui prend en compte la pluralité des identités, des corps et des orientations affectives et sexuelles.
• Utiliser des stratégies de communication professionnelles, des conseils et des ressources de soutien pour promouvoir l'autonomie personnelle, la prise de décision responsable et l'acceptation positive de la diversité sexuelle et de genre.
• Promouvoir des pratiques et des valeurs en matière de santé sexuelle conformes au respect, à l'équité et à l'inclusion dans les milieux éducatifs, de soins et communautaires, en assurant la pleine reconnaissance des différentes formes d'expression sexuelle et d'identité de genre.
• Analyser de manière critique les modèles traditionnels de soins de santé mentale, en identifiant les implications pathologisantes en lien avec le genre et la diversité sexuelle
• Comprendre le modèle affirmatif en psychologie et son application à l'intervention psychosociale
• Identifier l’impact psychosocial de la discrimination et de la stigmatisation sur la santé mentale, en appliquant le modèle du stress minoritaire comme cadre explicatif général.
• Développer des compétences spécifiques en matière de soins affirmatifs, notamment en communication et en écoute active, en validation de l'identité et en conception d'espaces thérapeutiques sécuritaires.
• Analyser de manière critique les concepts de sexe, de genre, d'identité et d'orientation sexuelle d'un point de vue anthropologique et socio-historique, en reconnaissant la diversité culturelle des constructions de genre dans différentes sociétés.
• Interpréter les discours et les pratiques sociales qui façonnent les identités de genre et les orientations sexuelles, identifier les rapports de pouvoir, d’inégalité et de résistance dans les contextes locaux et mondiaux.
• Appliquer les approches anthropologiques contemporaines pour comprendre l'intersectionnalité entre le genre, la sexualité, la classe sociale, l'ethnicité et d'autres axes d'identité dans l'étude de diverses communautés et cultures.
• Comprendre les principes de la mixité scolaire et leur application pour aborder la diversité LGBTIQA+ dans le système éducatif.
• Identifier et analyser les pratiques, les ressources et le matériel pédagogique qui favorisent l'inclusion, l'égalité et le respect de la diversité LGBTIQ+ dans les établissements d'enseignement.
• Concevoir des stratégies d'intervention pédagogiques et éducatives visant à prévenir la discrimination et à promouvoir des environnements scolaires sûrs et équitables pour tous les élèves.
• Découvrir les principaux mouvements artistiques et littéraires ainsi que leurs auteurs en lien avec les réalités LGBTQIA+ à travers l'histoire.
• Identifier les interactions entre les langages artistiques et l'activisme pour la diversité des genres.
• Appliquer l'analyse culturelle aux productions LGBTQIA+.
• Analysez les fondements philosophiques des notions contemporaines de genre, de sexualité et de reconnaissance.
• Identifier et appliquer les principaux cadres théoriques — performativité et biopolitique — dans l’analyse des discours sur le corps, la norme et la subjectivité.
• Développer une réflexion critique et située sur la politique du corps, la vulnérabilité et la diversité relationnelle.
• Développer une conscience éthique et une autonomie intellectuelle dans l'analyse des discours sociaux et culturels contemporains.