CE2. Appliquer les procédures et les compétences nécessaires au travail de groupe, à la coordination et à la collaboration entre enseignants.

CE3. Appliquer diverses méthodologies d'enseignement actives centrées sur l'élève.

CE4. Reconnaître les principes fondamentaux des différentes méthodologies actives.

CE5. Développer une pensée critique sur les méthodes d'enseignement et d'apprentissage, y compris l'impact de l'intelligence artificielle.

CE6. Acquérir des stratégies pour organiser l'évaluation de l'apprentissage et identifier les techniques et les dynamiques qui favorisent la participation et l'apprentissage.

CE7. Développer des compétences en matière d'interaction didactique et d'utilisation des techniques de groupe.

CE8. Organiser et gérer les processus d’enseignement et d’évaluation qui favorisent un apprentissage approfondi, autonome et autodirigé.

CE9. Discutez du rôle de l'enseignant universitaire et de ses fonctions.

CE12. Concevoir des procédures qui facilitent l’accès des étudiants et leur adaptation au contexte universitaire.

CE13. Analyser de manière critique les possibilités offertes par le contexte éducatif pour aborder la diversité et promouvoir l'inclusion dans le milieu universitaire.

CE14. Reconnaître les conditions particulières des élèves qui nécessitent une attention pédagogique spécifique.

CE15. Développer des stratégies pédagogiques pour aborder la diversité individuellement et en groupe.

CE17. Reconnaître le cadre d’assurance qualité dans l’Espace européen de l’enseignement supérieur, y compris les processus d’évaluation et la documentation associée.

CE18. Gérer les données et les preuves issues de l'évaluation des diplômes et des matières, interpréter le contexte et prendre des décisions fondées sur des preuves.

CE19. Appliquer le processus d'auto-évaluation et d'amélioration continue dans l'enseignement universitaire.