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Fiscalité différenciée : les îles Canaries en tant que région ultrapériphérique et autres régimes spéciaux
Fiscalité différenciée : les îles Canaries en tant que région ultrapériphérique et autres régimes spéciaux
Aperçu
Cette microcertification vise à développer les compétences analytiques, numériques et professionnelles des étudiants afin qu'ils puissent interpréter et appliquer les fondements économiques et fiscaux du régime économique et fiscal des îles Canaries (REF), compte tenu de leur statut de région ultrapériphérique de l'Union européenne. Elle aborde l'analyse des politiques et des fonds européens destinés aux régions ultrapériphériques, le rôle du REF comme instrument de compensation et de développement, ainsi qu'une comparaison critique avec d'autres régimes fiscaux spéciaux en Espagne. L'ensemble de cette formation est axé sur la planification fiscale, le conseil et la prise de décisions économiques éclairées dans des contextes professionnels concrets.
Cette microcertification est interuniversitaire, conclue entre l'ULL et l'ULPGC.
Objectif général :
Développer chez les étudiants les compétences analytiques, numériques et professionnelles nécessaires pour interpréter, appliquer et évaluer les fondements économiques et fiscaux du régime économique et fiscal des îles Canaries dans le cadre de leur statut de région ultrapériphérique de l'Union européenne, ainsi que pour comparer et évaluer de manière critique d'autres modèles de régimes spéciaux en Espagne, afin de pouvoir participer de manière autonome et éclairée aux processus de planification, aux conseils fiscaux et à la prise de décisions économiques dans des environnements professionnels réels.
Objectifs spécifiques :
Concernant le traitement différencié des îles Canaries en Europe et leur statut de région ultrapériphérique (RE) :
a) Comprendre le cadre juridique, économique et territorial qui sous-tend la reconnaissance des îles Canaries
en tant que région ultrapériphérique de l'Union européenne, identifier les facteurs structurels (distance, insularité et fragmentation territoriale) qui justifient son traitement différencié.
b) Identifier, interpréter et analyser les politiques, programmes et fonds européens destinés aux régions autonomes, en particulier ceux applicables au contexte des îles Canaries, en évaluant leur impact sur la compétitivité, la durabilité et la cohésion sociale de l’archipel.
c) Évaluer le rôle du Régime économique et fiscal des îles Canaries (REF) en tant qu’instrument de compensation des désavantages structurels en tant qu’outil de stimulation du développement économique régional.
d) Appliquer les connaissances fiscales et économiques dans la préparation de propositions ou de solutions professionnelles qui optimisent l’utilisation du REF et des stratégies européennes pour soutenir les OR.
En ce qui concerne la comparaison avec d'autres régions dotées de régimes spéciaux :
e) Identifier et décrire les principaux régimes fiscaux spéciaux existant en Espagne (Pays basque, Navarre, Ceuta et Melilla), en analysant leur base juridique, leurs objectifs et leurs mécanismes d'application.
f) Comparez de manière critique les différents modèles économiques et fiscaux, en faisant la distinction entre ceux orientés vers la cohésion territoriale (comme le REF des îles Canaries) et ceux qui répondent à des niveaux plus élevés d’autonomie fiscale (comme les accords économiques basque et navarrais).
g) Évaluer les effets économiques et sociaux de ces régimes sur le développement régional, l’attraction des investissements et l’équité territoriale.
h) Synthétiser des conclusions professionnelles permettant de conseiller ou de planifier des stratégies économiques et fiscales dans des territoires présentant des caractéristiques ou des régimes particuliers, en appliquant des critères d’objectivité, de durabilité et d’efficacité.
Un diplôme universitaire n'est pas requis pour accéder à cette microcertification. Toutefois, les étudiants souhaitant y accéder doivent satisfaire à au moins une des conditions d'accès suivantes :
- Être titulaire d'un diplôme d'études secondaires ou équivalent.
- Être titulaire d'une qualification de formation professionnelle de niveau supérieur, de préférence dans les domaines de l'administration, de la gestion, du commerce, de la finance ou dans un domaine similaire.
- Démontrer une expérience professionnelle d'au moins deux ans dans des tâches de soutien administratif, de comptabilité, de facturation, de gestion de subventions ou des fonctions similaires.
- Ayant réussi d'autres micro-certifications dans le domaine de la fiscalité de base ou de l'évaluation des risques, enseignées par l'ULL, l'ULPGC ou d'autres entités accréditées.
programme académique
Le contenu est structuré, selon une approche analytique, appliquée et professionnelle, en les parties suivantes :
Partie 1. Les îles Canaries, région ultrapériphérique de l'Union européenne (OR)
1. Le concept de région ultrapériphérique (RUP) : critères juridiques et économiques qui définissent son unicité.
2. Localisation et comparaison des OR : l’influence de leur géographie sur le développement économique.
3. Problèmes structurels courants dans les blocs opératoires.
Deuxième partie. Les projets de l'Europe pour les régions les plus extra-périphériques
4. Les politiques et programmes de la Commission européenne visant à améliorer la compétitivité et la cohésion des régions ultrapériphériques, avec une attention particulière aux îles Canaries.
5. Stratégies européennes pour un développement économique durable, en les reliant à la réalité des îles Canaries.
6. Le RIS3 élargi comme stratégie pour les îles Canaries.
Troisième partie. Autres aides et programmes européens pour les îles Canaries
7. Fonds et programmes spéciaux pour les régions les plus éloignées (RE) qui atteignent les îles Canaries.
8. POSEI pour l'agriculture, fonds européens pour l'emploi et le développement, autres projets tels qu'Interreg MAC.
Partie 4. Le Pays basque et la Navarre : les accords économiques
9. Le concept de conventions fiscales et leur base juridique.
10. Comparaison des systèmes de gestion fiscale du Pays basque et de la Navarre avec la réglementation générale espagnole : identification des avantages et des limites économiques.
Partie 5. Ceuta et Melilla : avantages frontaliers
11. Les avantages fiscaux de Ceuta et Melilla et leur impact sur les entreprises locales et l'activité économique.
Partie 6. Comparaison : modèles économiques et fiscaux
12. Comparaison critique entre les îles Canaries, le Pays basque/Navarre et Ceuta et Melilla : similitudes, différences et objectifs économiques.
13. Évaluation des types d’avantages et de leurs effets sur la cohésion territoriale et le développement régional.
14. Modèles de cohésion et d’autonomie : pertinence et applicabilité dans la planification économique et fiscale de chaque territoire.
Cette structure de contenu, qui présente une approche comparative économique, fiscale et territoriale, étroitement liée aux politiques européennes, au développement régional et à la gestion fiscale différenciée, permet d’atteindre les objectifs suivants :
– Analyse et réflexion plus approfondies : il ne s’agit pas seulement de description, mais aussi d’évaluation et de comparaison.
– Application professionnelle : le contenu peut être utilisé dans la prise de décision, la planification d’entreprise ou le conseil fiscal.
– Esprit critique : la capacité d’évaluer les politiques, leurs avantages et leurs limites est encouragée.
– Autonomie et synthèse : les élèves intègrent des informations provenant de différentes sources et les appliquent dans des contextes réels ou simulés.
À cette fin, chaque partie comprendra des exemples pratiques et des exercices guidés qui faciliteront la compréhension progressive du contenu et son application au contexte des îles Canaries.
Les activités de formation qui seront menées dans le cadre de la délivrance de la microcertification seront les suivantes :
• Cours théoriques : séances d’exposition, d’explication ou de démonstration des contenus et des connaissances.
• Travaux pratiques : séances d’application pratique des contenus développés lors des cours théoriques, par la résolution d’exercices, de problèmes ou de scénarios théorico-pratiques.
• Séminaires, ateliers ou autres activités complémentaires (forums de discussion, simulations, etc.) : séances monographiques encourageant la participation des étudiants. Ces activités sont encadrées par les enseignants du cours.
• Travail autonome : activité indépendante et autorégulée de l'élève basée sur
Documentation et directives proposées dans le cadre de la matière, préparation des cours et des examens, rédaction des rapports finaux, rapports de stage…
• Tutorat (individuel, groupe…) : activité au cours de laquelle le personnel enseignant accompagne, facilite et guide un ou plusieurs étudiants dans le processus de formation.
• Évaluation : contrôles continus et examens finaux. Les évaluations se dérouleront en ligne et pourront être écrites, orales ou consister en des exercices pratiques.
Toutes les activités se dérouleront virtuellement, combinant des sessions synchrones et asynchrones sur le campus virtuel de l'établissement.
Concernant l’organisation de l’enseignement pour atteindre les objectifs fixés dans la microcertification, la modalité organisationnelle résumée ci-dessous sera suivie :
- Cours magistraux/méthode explicative : présentation ou explication par le personnel enseignant.
- Séminaires : exercices pratiques, résolution de problèmes ou de cas concrets, etc.
- Travail individuel : préparation individuelle des devoirs/projets/rapports, portfolio, …
- Étude personnelle : préparation aux tests, examens, etc.
- Évaluation : épreuves écrites, épreuves orales, épreuves pratiques…
- Tutorat : période d'enseignement durant laquelle les enseignants et les élèves interagissent dans le but de revoir et de discuter des contenus et des sujets présentés en classe.
La microcertification disposera d'un système d'évaluation continue basé sur les tests suivants :
- Tests objectifs. Questionnaires de type test (vrai/faux, choix multiple, à compléter, à classer, etc.).
- Tests à réponse courte
- Études de cas, exercices et problèmes
- Présence, participation ou attitude
- Travaux écrits et rapports
Toutes les évaluations se dérouleront entièrement en ligne, au moyen de questionnaires automatisés, d'exercices pratiques guidés, de forums et de soumissions sur le campus de l'établissement. La pondération de chaque type d'évaluation sera détaillée dans le programme du cours au début de celui-ci.
informations générales
Crédits : 2 ECTS
Durée: 12/04/2027-22/04/2027
Modalité d'enseignement : virtuel synchrone
Emplacement: Campus virtuel de l'Université de La Laguna
Valeur : 75,00 €
Cette microcertification est soutenue par le Commissaire au régime économique et fiscal des îles Canaries, dans le but de promouvoir la participation aux activités de formation relatives au REF et de couvrir partiellement les coûts de formation.
Cette microcertification fait partie du Certificat interuniversitaire de formation spécifique en régime économique et fiscal des îles Canaries (REF). Pour obtenir la qualification complète, il sera nécessaire de s'inscrire et de réussir les microcertifications, pour un total d'au moins 15 crédits ECTS.
Microcertifications obligatoires :
- Fiscalité différenciée : Les îles Canaries en tant que région ultrapériphérique et autres régimes spéciaux (2 crédits ECTS). Dates : du 12/04/2027 au 22/04/2027.
- Fiscalité indirecte et financement des trésoreries territoriales des îles Canaries : IGIC, AIEM et autres impôts propres (3 ECTS). Dates : 1er mars 2027 – 18 mars 2027.
- Réserve d’investissement aux îles Canaries : interprétation réglementaire et planification fiscale (3 ECTS). Dates : 16/11/2026–11/12/2026.
- Zone spéciale des îles Canaries, déductions et bonus REF : interprétation réglementaire et planification fiscale (3 ECTS). Dates : 18/01/2027–04/02/2027.
- Cadre juridique des îles Canaries : contenu juridique du REF et de ses mesures économiques (2 ECTS). Dates : prochainement, en 2027.
Microcertifications facultatives (vous devez en choisir au moins une des deux) :
- Délimitation et contrôle de l’aide du REF et analyse de sa contribution au développement des îles Canaries (2 ECTS). Dates : 29/03/2027–08/04/2027.
- Didactique du REF pour l'enseignement non universitaire (2 ECTS). Dates : 10/05/2027–20/05/2027.
Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.
Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.
Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
personnel enseignant
Professeur titulaire à l'Université de La Laguna. Conférencier et chercheur possédant une vaste expérience en Politiques publiques de l'Union européenne, avec une référence particulière aux îles Canaries en tant que région ultrapériphérique, et dans le cadre de formations destinées aux techniciens et aux professionnels de ce domaine.
Inspecteur des impôts de l'État, il possède une expérience en matière de contrôle de l'application des incitations fiscales du REF. Il travaille actuellement au sein du bureau du Commissaire au régime économique et fiscal des îles Canaries, où il participe à des activités d'analyse, de suivi et de diffusion.
Économiste et docteur en développement régional, technicien financier et conseiller auprès du commissaire au régime économique et fiscal des îles Canaries.
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