Les caractéristiques personnelles et académiques (capacités, connaissances et intérêts) que doivent posséder les étudiants qui vont commencer leurs études pour le baccalauréat en physiothérapie sont :

• Capacité à travailler en équipe
• Capacité de raisonnement logique
• Compréhension de lecture
• Connaissances suffisantes en sciences complémentaires : chimie, biologie, physique et statistiques
• Compétences informatiques
• Compétences linguistiques adéquates
• Motivation du choix du diplôme en raison des caractéristiques spécifiques du diplôme et de son profil professionnel.

Le profil professionnel du physiothérapeute est marqué par les attributions dérivées des compétences décrites dans les lignes directrices du programme proposé pour le diplôme en physiothérapie préparées par la Commission des spécialistes en physiothérapie de la région européenne de la Confédération mondiale de physiothérapie (WCPT) :

– El Graduado/a en Fisioterapia deberá demostrar competencia profesional en sus diferentes campos de actuación, expresando conocimientos, habilidades y actitudes en actividades de promoción, mantenimiento, prevención, protección y recuperación de la Salud, respetando los principios éticos, morales y culturales del individuo y de la comunidad.

– Deberá también demostrar capacidad de adaptación a las tecnologías del mundo contemporáneo, buscando siempre actualizarse en un proceso de formación continuada.

– Igualmente deberá adquirir una visión integral de su profesión, que se muestre genérica en el ámbito de la Fisioterapia al tiempo que específica en su campo de trabajo, posibilitando la inserción de los procedimientos fisioterapéuticos en sus diferentes dimensiones.

Les dispositions des articles 2 et 7 de la loi 44/2003, du 21 novembre, sur la réglementation des professions de la santé, qui contiennent les aspects fondamentaux des professions de la santé qualifiées.

Conformément à l'article 36 de la Constitution, et aux fins de la présente loi, les professions de la santé, titrées et réglementées, sont celles dont la formation de premier cycle ou de spécialisation vise spécifiquement et fondamentalement à fournir aux intéressés les connaissances, les compétences et les attitudes propres aux soins de santé, et qui sont organisées en associations professionnelles officiellement reconnues par les pouvoirs publics, conformément aux dispositions de la réglementation spécifiquement applicable.