Les compétences sont l'ensemble des connaissances, des aptitudes et des attitudes à acquérir par les étudiants tout au long du cursus, visant à les préparer à l'exercice d'activités professionnelles.
Dans le cadre du diplôme Langue et littérature espagnoles Le développement par les étudiants des compétences de base incluses dans le Cadre espagnol des qualifications pour l'enseignement supérieur (MECES), RD1393/2007, est garanti :
Compétences de Licence en espagnol : langue et littérature alignées sur les caractéristiques des qualifications de niveau 2 du MECES
CB1 – Que les élèves ont démontré la possession et la compréhension de connaissances dans un domaine d’études qui s’appuie sur l’enseignement secondaire général et qui se situe généralement à un niveau où, tout en étant étayé par des manuels avancés, il inclut également certains aspects relevant des connaissances de pointe dans leur domaine d’études.
CB2 – Que les élèves savent appliquer leurs connaissances à leur travail ou à leur vocation de manière professionnelle et possèdent les compétences qui se démontrent généralement par le développement et la défense d’arguments et la résolution de problèmes dans leur domaine d’études.
CB3 – Que les élèves soient capables de recueillir et d’interpréter des données pertinentes (généralement dans leur domaine d’études) afin de formuler des jugements qui incluent une réflexion sur les enjeux sociaux, scientifiques ou éthiques pertinents.
CB4 – Que les élèves puissent transmettre des informations, des idées, des problèmes et des solutions à un public spécialisé et non spécialisé.
CB5 – Que les élèves ont acquis les compétences d’apprentissage nécessaires pour entreprendre des études supérieures avec un haut degré d’autonomie
CG1 – Capacité à sélectionner, évaluer, hiérarchiser et synthétiser des informations en contenu lié à l'histoire
CG2 – Capacité à s’exprimer oralement et par écrit de manière claire et précise dans des contenus liés à l’histoire
CG3 – Capacité à travailler de manière autonome et en équipe sur des contenus liés à l'histoire et dans des contextes interdisciplinaires
CG4 – Aptitude à lire, comprendre et exprimer dans une langue étrangère (niveau B1 du CECRL) des contenus relatifs aux sciences historiques en utilisant la terminologie et les techniques de la discipline
CG5 – Capacité à identifier, utiliser et intégrer de manière appropriée diverses sources historiques (archéologiques, documentaires, iconographiques, bibliographiques…)
CG6 – Capacité à utiliser correctement les TIC pour obtenir et organiser des informations historiques
CG7 – Capacité à présenter un contenu lié à l’histoire de manière argumentée, correcte et concise.
CG8 – Capacité à utiliser efficacement les TIC dans la présentation et la transmission d'informations historiques
CG9 – Capacité à prendre une position engagée sur la dimension sociale et éthique des problèmes étudiés dans le contexte socio-politique actuel.
CE1 – Acquérir une connaissance de base des principales méthodes, techniques et instruments d'analyse en histoire et utiliser la terminologie de la discipline de manière appropriée, à l'oral comme à l'écrit.
CE2 – Maîtriser les concepts, les catégories, les théories, les thèmes diachroniques fondamentaux et le contenu inhérent à la science historique
CE3 – Contextualiser les processus historiques et les analyser d'un point de vue critique
CE4 – Analyser et interpréter les données archéologiques
CE5 – Identifier les principales tendances historiographiques et analyser de manière critique leur évolution
CE6 – Appliquer les principales méthodes, techniques et instruments d'analyse de la discipline
CE7 – Appliquer ses connaissances et ses compétences analytiques pour résoudre des problèmes liés à son domaine d'études
CE8 – Acquérir les techniques spécifiques au travail d’archivage et utiliser les outils spécifiques pour étudier des documents de différentes périodes historiques (paléographie, épigraphie, etc.).
CE9 – Capacité à gérer, conserver, enseigner, diffuser et sensibiliser à la conservation du patrimoine historique et culturel
CE10 – Connaissance de la structure diachronique générale du passé (histoire universelle, histoire européenne, histoire nationale et histoire locale)
CE11 – Connaissance des méthodes et des problèmes des différentes branches de la recherche historique (économique, sociale, politique, culturelle, de genre, etc.)
CE12 – Capacité à utiliser des méthodes et des techniques transdisciplinaires afin d’acquérir une vision plus complète du passé
CE14 – Capacité à travailler dans des entreprises spécialisées dans l’analyse et la gestion du patrimoine pour réaliser un travail documentaire, organisationnel, administratif et de diffusion dans le domaine des institutions culturelles (bibliothèques, archives, musées, etc.).
CE13 – Acquérir les connaissances de base qui garantissent la qualification professionnelle des diplômés
CE15 – Démonstration des compétences et aptitudes requises de tout diplômé en histoire par la réalisation d'un travail tutoré dans l'un des domaines de la méthodologie historique. CG1 Connaissance approfondie de la langue espagnole à ses différents niveaux et de ses littératures.