Compétences

Les études de premier cycle en sociologie visent à former des professionnels capables de développer les fondements théoriques et empiriques qui permettent la compréhension scientifique des sociétés et de leur bien-être. Il s’agit de favoriser et de développer la capacité à expliquer le monde social qui nous entoure et de contribuer à l’amélioration du modèle social.

Dans cette perspective, l’objectif général du diplôme de sociologie est d’inculquer des cadres explicatifs sur le fonctionnement de nos sociétés complexes à l’ère de l’information, tout en favorisant la recherche de propositions opérationnelles d’intervention sociale.

Parmi les objectifs spécifiques, on peut distinguer ceux qui sont plus étroitement liés aux connaissances théoriques et ceux qui sont plus étroitement liés aux connaissances appliquées ou pratiques.

Les objectifs spécifiques liés aux connaissances théoriques sont :

• Se familiariser avec les principales théories de la société humaine et de la dynamique sociale, en se concentrant sur les principales écoles et perspectives sociologiques.
• Développer une analyse de l’évolution, du changement et des transformations des sociétés contemporaines, en détectant les tendances émergentes potentielles.
• Améliorer les connaissances sur la structure et le fonctionnement spécifique des organisations sociales et la dynamique de leurs acteurs sociaux dans différents domaines d’action.
• À la fin du processus de formation, les étudiants devront démontrer qu'ils possèdent, comprennent et génèrent des connaissances dans le domaine de la sociologie basées sur l'enseignement secondaire général et qui englobent un niveau qui, tout en étant soutenu par des manuels avancés, comprend également certains aspects qui impliquent des connaissances de pointe dans ce domaine d'études.

Assurer que les étudiants ont développé les compétences d’apprentissage nécessaires pour entreprendre des études ultérieures avec un degré élevé d’autonomie.

Les objectifs spécifiques les plus étroitement liés aux connaissances pratiques seront :

• Développer les compétences nécessaires pour appliquer les connaissances et les concepts sociologiques acquis dans la pratique sociale pratique.
• Améliorer la capacité à concevoir des projets de recherche sociale et l’analyse explicative de phénomènes sociaux spécifiques.
• Assurer une formation à la recherche et à la gestion de sources secondaires, à la production et à l’analyse de données quantitatives et qualitatives, à l’utilisation et à l’interprétation d’indicateurs sociaux et d’instruments de mesure sociale ; ainsi que la gestion de programmes informatiques appliqués à la recherche sociale.
• Former les étudiants à transmettre des informations, des idées, des problèmes et des solutions du domaine de la sociologie à des publics spécialisés et non spécialisés.

• CB1 – Les élèves ont démontré des connaissances et une compréhension dans un domaine d’études qui s’appuie sur les fondements de l’enseignement secondaire général et se situe généralement à un niveau qui, tout en étant soutenu par des manuels avancés, comprend également certains aspects qui impliquent des connaissances de pointe dans leur domaine d’études.
• CB2 – Les étudiants doivent être capables d’appliquer leurs connaissances à leur travail ou à leur vocation de manière professionnelle et posséder les compétences qui sont généralement démontrées par le développement et la défense d’arguments et la résolution de problèmes dans leur domaine d’études.
• CB3 – Les étudiants doivent avoir la capacité de recueillir et d’interpréter des données pertinentes (généralement dans leur domaine d’études) pour porter des jugements qui incluent une réflexion sur des questions sociales, scientifiques ou éthiques pertinentes.
• CB4. Que les étudiants soient capables de transmettre des informations, des idées, des problèmes et des solutions à des publics spécialisés et non spécialisés.
• CB5 – Que les étudiants ont développé les compétences d’apprentissage nécessaires pour entreprendre des études ultérieures avec un degré élevé d’autonomie.

• CG.1 Capacité à analyser, synthétiser, critiquer, combiner des visions globales/locales et appliquer les connaissances à la pratique.
• CG.2 Capacité communicative (capacité à comprendre et à s'exprimer oralement et par écrit, en espagnol et dans une langue seconde, maîtrise de la langue spécialisée ainsi que capacité à rechercher, utiliser et intégrer l'information).
• CG.3 Capacité à utiliser les techniques de gestion documentaire et informationnelle, les statistiques, l'informatique et le multimédia nécessaires à l'apprentissage et à la pratique professionnelle.
• CG.4 Capacité à s’organiser, à prendre des décisions et à s’adapter à de nouvelles situations.
• CG.5 Travail en équipe (compétences interpersonnelles, capacité à collaborer avec les autres et à contribuer à un projet commun/capacité à collaborer dans des équipes interdisciplinaires, multiculturelles et internationales).
• CG.6 Engagement éthique (capacité critique et autocritique/capacité à montrer des attitudes conformes aux codes éthiques).
• CG.7 Capacité créative (de résolution de problèmes et d'adaptation à des situations nouvelles) et capacité entrepreneuriale (capacité à formuler, concevoir et gérer des projets/capacité à rechercher et intégrer de nouvelles connaissances et attitudes), dans le contexte d'une motivation pour la qualité.
• CG.8 Capacité à entrer en relation avec des cultures, des populations et des groupes différents des siens sans préjugés ethnocentriques, facilitant ainsi la résolution des conflits.
• CG.9 Capacité à reconnaître la complexité des phénomènes sociaux et l’interaction des processus mondiaux et locaux dans des situations spécifiques, en identifiant les liens de causalité et les acteurs clés dans chaque situation.
• CG.10 Capacité à saisir la diversité culturelle des contextes locaux et des différentes zones régionales du monde, en définissant leurs particularités, leurs identités et les interrelations entre les différents aspects culturels.

• CE.1 Connaissances et compétences pour proposer et développer des recherches appliquées dans différents domaines de la société.
• CE.2 Apprentissage des concepts et techniques statistiques appliqués à la société humaine.
• CE.3 Compétences en matière d’élaboration, d’utilisation et d’interprétation d’indicateurs sociaux et d’instruments de mesure sociale.
• CE.4 Compétences pour le développement des ressources humaines dans les organisations.
• CE.5 Connaissances et compétences en matière de transmission de concepts, de problèmes et de perspectives sociologiques.
• CE.6 Connaissances et compétences techniques pour la production et l'analyse de données quantitatives et qualitatives.
• CE.7 Compétences en développement des organisations (conseil, conception et gestion d'organisations et d'institutions).
• CE.8 Connaissance et maîtrise de la méthodologie des sciences sociales et de leurs techniques fondamentales et avancées (quantitatives et qualitatives) de recherche sociale, avec une attention particulière aux aspects d'échantillonnage, de logiciels d'application et de travail de terrain.
• CE.9 Savoir choisir les techniques de recherche sociale (quantitatives et qualitatives) pertinentes à tout moment.
• CE.10 Capacité à identifier les composantes de base et à mesurer les facteurs d’inégalité et de vulnérabilité sociale, les différences culturelles et les processus de conflit.
• CE.11 Connaissances et compétences en recherche d'informations secondaires dans différentes sources (institutions officielles, bibliothèques, Internet, etc.)
• CE.12 Capacité à analyser les principaux concepts et généralisations sur la société humaine et ses processus
• CE.13 Capacité à analyser les transformations et l'évolution des sociétés contemporaines et de leurs mouvements sociaux et politiques
• CE.14 Capacités à contribuer à la conception de politiques publiques visant à résoudre les problèmes sociaux
• CE.15 Capacités à établir, programmer et exécuter des projets d'intervention sociale
• CE.16 Capacités d'évaluation des politiques publiques et des projets d'intervention sociale, ainsi que de leurs résultats
• CE.17 Compétences en mise en œuvre et en gestion des services sociaux
• CE.18 Compétences en gestion et organisation des personnes et des réseaux sociaux participant à des projets collectifs
• CE.19 Compétences pour gérer et arbitrer dans les situations de crise et les conflits sociaux
• CE.20 Compétences pour l'évaluation et la mise en œuvre d'études de qualité et de satisfaction
• CE.21 Capacité à adapter les objectifs aux ressources économiques, temporelles et humaines