• Briefing initial: Au début de chaque année académique, une séance inaugurale et informative est organisée par l'équipe pédagogique du Master. Les détails du fonctionnement de la Faculté où le diplôme est enseigné sont expliqués (salles d'informatique, recherche bibliographique et prêt de bibliothèques, salles d'étude, etc.) et des lignes directrices générales sont données sur le plan d'études et d'autres questions académiques considérées comme présentant un intérêt pour les étudiants. étudiants (ex. : règles de permanence, évaluations, appels, etc.).
• Utilisation d'environnements de collaboration virtuelle: Afin de faciliter la communication, l'information et la coordination avec les étudiants, il existe des salles de classe virtuelles pour le diplôme et ses matières.

A travers les différents niveaux de coordination pédagogique (Directeur Académique, Coordinateur de Matière, Tuteur de Mémoire de Master, Tuteur de Pratique Externe,...) une relation directe et continue est entretenue avec les étudiants, ce qui permet la détection et le diagnostic des causes de difficultés de performance académique. et des processus d'apprentissage, et permet d'évaluer leur portée et leur efficacité, en les signalant à la Commission Académique, le cas échéant.