Les compétences sont l'ensemble des connaissances, aptitudes et attitudes que doivent acquérir les étudiants tout au long de leur cursus, visant à les préparer à exercer des activités professionnelles.
CB6 – Posséder et comprendre des connaissances qui fournissent une base ou une opportunité d’être original dans le développement et/ou l’application deidées, souvent dans un contexte de rechercheCB7 – Que les étudiants sachent appliquer les connaissances acquises et leur capacité de résolution de problèmes dans des environnementsnouveaux ou peu connus dans des contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d'étudesCB8 – Que les étudiants soient capables d’intégrer les connaissances et de faire face à la complexité de la formulation de jugements basés surdes informations qui, bien qu'incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à lal'application de leurs connaissances et de leurs jugementsCB9 – Les étudiants doivent être capables de communiquer au public leurs conclusions ainsi que les connaissances et les raisons ultimes qui les soutiennent.spécialisé et non spécialisé de manière claire et sans ambiguïtéCB10 – Que les élèves possèdent les compétences d’apprentissage qui leur permettent de continuer à étudier d’une manière quiêtre en grande partie autodirigé ou autonome.
CG1 – Comprendre scientifiquement la structure et la fonction des écosystèmes marins, les facteurs qui peuvent potentiellement les affecter et les techniques de détection, d’évaluation, de prévention et de correction des impacts qu’ils génèrent sur l’environnement.
CG2 – Acquérir les compétences nécessaires pour appliquer et intégrer des connaissances scientifiques larges et multidisciplinaires sur la biodiversité, la conservation et la gestion du milieu marin.
CG3 – Acquérir des compétences pratiques spécifiques dans le domaine de la biodiversité marine et de la conservation (p. ex., concevoir un plan d’échantillonnage ou évaluer un impact environnemental) qui permettent de résoudre des problèmes dans des environnements familiers et nouveaux, d’aborder la complexité de problèmes multidisciplinaires et de porter des jugements fondés sur des informations fragmentées, incomplètes ou limitées.
CG4 – Acquérir des connaissances sur diverses activités et leur impact en relation avec le développement durable du milieu marin, ce qui permettra de développer la capacité de réfléchir aux implications sociales ou éthiques liées aux décisions qui doivent être prises concernant l’évaluation de l’impact des activités humaines sur l’écosystème côtier.
CG5 – Acquérir la capacité d'accéder de manière autonome à la littérature scientifique et aux bases de données existantes. Ces compétences sont étroitement liées à l'acquisition des compétences nécessaires pour traiter l'information et générer de nouvelles informations de qualité, puis les rendre accessibles au reste de la communauté scientifique et aux décideurs.
CG6 – Acquérir les compétences nécessaires pour occuper un emploi de scientifique marin.
CG7 – Acquérir des compétences pour communiquer ses connaissances et les résultats de ses travaux de recherche à des spécialistes et à des non-spécialistes.
CG8 – Acquérir de nouvelles connaissances et apprendre de nouvelles techniques de manière autonome dans le futur.
CG9 – Acquérir des compétences de travail en équipe.
E1 – Capacité à identifier, catégoriser et classer les organismes marins vivants ainsi que les populations et communautés qu’ils constituent.
E2 – Capacité à réaliser des échantillonnages, des inventaires et des analyses de populations et de communautés, et à concevoir des expériences liées àla biodiversité et sa conservation.
E3 – Capacité à sélectionner et à appliquer les techniques instrumentales et analytiques les plus appropriées pour aborder l’étude du milieu marin, de sa biodiversité et de sa conservation.
E4 – Capacité à élaborer et conseiller sur la mise en œuvre d’études et de travaux pratiques sur la biodiversité marine et sa conservation.
E5 – Capacité à estimer et à quantifier la diversité des populations et interspécifique.
E6 – Capacité à réaliser des études d’impact environnemental sur la biodiversité marine.
E7 – Capacité à analyser les processus géologiques, physiques et chimiques du milieu marin aux fins de conservation de sa biodiversité.
E8 – Capacité à évaluer l’état de conservation du biote marin et à identifier et surveiller les causes qui affectent sa conservation.
E9 – Capacité à évaluer la vulnérabilité du biote marin.
E10 – Capacité à catégoriser et à surveiller les espèces marines menacées et à évaluer leurs populations.
E11 – Capacité à reconnaître les espèces marines envahissantes, savoir promouvoir des stratégies de contrôle et d’éradication et proposer des solutions aux problèmes environnementaux qu’elles causent.
E12 – Capacité à proposer des actions pour résoudre les problèmes de conservation.
E13 – Capacité à développer et à développer des projets de recherche dans le domaine de la biodiversité marine et de sa conservation, incluant des projets de restauration écologique et des plans de rétablissement des espèces marines.
E14 – Capacité à évaluer et à gérer les espaces marins naturels et à concevoir des réserves marines en tenant compte des principes de la biogéographie insulaire.
E15 – Capacité à combiner des cartes thématiques et à générer de nouvelles informations sur la gestion, la conservation et l’administration des espèces, des communautés et des écosystèmes marins.
E16 – Capacité à appliquer les aspects législatifs qui affectent le biote marin et sa conservation.
E17 – Capacité à évaluer et à promouvoir l’utilisation durable des écosystèmes marins et l’exploitation rationnelle des ressourcesnaturel renouvelable.
E18 – Capacité à organiser et à gérer des parcs et des musées liés à la biodiversité marine et à sa conservation.
E19 – Capacité à promouvoir des innovations dans le domaine de l’éducation environnementale liée à la biodiversité marine et à sa conservation.
E20 – Capacité à interpréter les processus physiologiques des organismes marins et à développer des innovations dans le domaine de l’aquaculture durable.