La situación actual de la psicología del deporte y sus perspectivas de futuro en Chile y España han centrado el seminario «Cuerpo, mente y cultura: diálogos transatlánticos sobre psicología del deporte entre Chile y Canarias», celebrado hoy, 23 de octubre, en la Sala de Audiovisuales de la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de La Laguna. El encuentro, integrado en Campus América, ha reunido experiencias de investigación e intervención en deporte base, formación y alto rendimiento, con atención a la gestión emocional y al bienestar de los deportistas.
Coordinado por el profesor Francisco Batista Espinosa, profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la ULL, el seminario ha planteado un intercambio entre profesionales, investigadores y estudiantes sobre los desafíos de una disciplina que interviene tanto en el rendimiento como en la respuesta a situaciones de presión y exigencia. Igualmente, se ha integrado la dimensión cultural del deporte, lo que ha permitido poner en relación contextos diferentes y necesidades compartidas entre Canarias y Chile.
Durante la presentación del seminario Batista ha destacado la utilidad de estos espacios para salir de la actividad cotidiana y compartir conocimientos entre profesionales que habitualmente desarrollan su trabajo en instituciones y entornos diferentes.
Tras la apertura, ha comenzado la ponencia de Alexi Ponce Hernández, psicólogo deportivo y director académico del Diplomado Internacional en Habilidades Psicológicas Aplicadas al Deporte de la Universidad Adolfo Ibáñez. Alexi Ponce presentó su actividad como psicólogo en el CAR, el Centro de Alto Rendimiento de Chile, situado en el Parque Estadio Nacional, en Santiago, y dependiente del Instituto Nacional de Deportes (IND), en el que trabaja con deportistas de alta competición desde 2002. En su intervención ha repasado la evolución de la forma de entender el deporte y del papel de la psicología deportiva en Chile durante las últimas dos décadas.
Igualmente, abordó las tensiones entre la exigencia competitiva y el desarrollo integral del deportista, señalando el riesgo de atribuirle valor exclusivamente por sus resultados y de interpretar sus necesidades de atención psicológica como falta de motivación o debilidad. Desde su experiencia en el CAR de Chile, ha presentado un modelo de atención profesional que coordina psicología deportiva, psiquiatría, neurociencias y prevención del acoso al deportista. También ha señalado la necesidad de ampliar el acceso a estos apoyos fuera de los centros urbanos y de adaptar los modelos de intervención a las características culturales de cada contexto.
Ponce también ha abordado la dimensión educativa del deporte: «El deporte no educa por sí solo; requiere intencionalidad», exponía, destacando la responsabilidad de entrenadores y psicólogos en la creación de entornos que favorezcan el desarrollo personal y la convivencia. Ha proseguido poniendo en contraposición la práctica orientada a cultivar capacidades como la resiliencia y la empatía con la que utiliza el rendimiento como único criterio y puede propiciar abuso psicológico, discriminación y abandono. Desde esta perspectiva, ha defendido una formación de los profesionales que trascienda la instrucción técnica e incorpore el desarrollo humano.
Tras el descanso, el seminario ha continuado con una mesa redonda moderada por Batista, en la que han participado el propio Ponce; Marcela Herrera Garin, vinculada a la Universidad de Vic; Bárbara Macarena Díaz Cortés, psicóloga deportiva chilena residente en Tenerife; Antonio Rodríguez Hernández, del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la ULL; y Roberto Ruiz Barquín, de la Universidad Autónoma de Madrid, que ha intervenido en línea.
La mesa ha puesto en común perspectivas sobre el desarrollo de la psicología del deporte en Chile y España, sus ámbitos de aplicación y los retos que afronta. La experiencia de los participantes ha permitido relacionar el trabajo con deportistas en distintas etapas, desde los contextos de iniciación y formación hasta la competición de alto nivel.
Este seminario ha formado parte del contenido académico de la quinta edición de Campus América, con Chile como país invitado, y ha contribuido al diálogo entre la ULL y profesionales e instituciones del continente americano en torno a los desafíos de la psicología aplicada al deporte.
Spanish 
English 
French