Écriture étudiante et posture d’auteur : un projet de magazine numérique
Mots-clés :
Enseignement d'une langue étrangère, Apprentissage par projetRésumé
Il s’agit d’un projet d’expression écrite en FLE visant à développer la production écrite des étudiants en leur faisant créer un magazine numérique en groupe. Ils ont rédigé des textes argumentatifs, développé une ligne éditoriale et un contenu à publier. L’objectif était de guider les étudiants dans la production de textes courts et de favoriser une posture d’auteur, tout en diversifiant les pratiques pédagogiques et en intégrant une méthode active et participative. L’hypothèse était que ce projet collaboratif et numérique renforcerait leur motivation et améliorerait leurs compétences. La méthodologie, qualitative et basée sur l’apprentissage par projet, combinait corrections individuelles et co-évaluations, impliquant autonomie, collaboration et révisions successives avant publication. Le résultat a été satisfaisant pour toutes les parties involucrées.
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