Écriture étudiante et posture d’auteur : un projet de magazine numérique

María del Pilar Cambronero Artavia

María del Pilar Cambronero Artavia Universidad de Costa Rica

Palabras clave: Enseñanza de una lengua extranjera, Aprendizaje por proyecto

Resumen

Es un proyecto de expresión escrita en FLE cuyo objetivo es mejorar la producción escrita del estudiantado por la creación de una revista digital en grupo. Los estudiantes redactaron textos argumentativos, desarrollaron una línea editorial y un contenido para publicar. El objetivo era guiar a los estudiantes en la producción de textos breves y fomentar una postura de autor, diversificando las prácticas pedagógicas e integrando un método activo y participativo. La hipótesis era que este proyecto colaborativo y digital reforzaría su motivación y mejoraría sus competencias. La metodología, cualitativa y basada en el aprendizaje por proyectos, combinaba correcciones individuales y coevaluaciones, implicando autonomía, colaboración y revisiones sucesivas antes de la publicación. El resultado fue satisfactorio para todas las partes involucradas.

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