Sanz Moreno, Raquel. «Comment les croyances des futurs enseignants de FLE se reflètent dans leur élaboration de séquences didactiques ?». Çédille, revista de estudios franceses, no. 27 (mayo 2, 2025): 465–493. Accedido noviembre 11, 2026. https://www.ull.es/revistas/index.php/cedille/article/view/6430.