Sanz Moreno, Raquel. « Comment les croyances des futurs enseignants de FLE se reflètent dans leur élaboration de séquences didactiques ? ». Çédille, revue d’études françaises, no. 27 (mai 2, 2025): 465–493. Consulté le novembre 11, 2026. https://www.ull.es/revistas/index.php/cedille/article/view/6430.