Espona-Barcons, B. et al. (2017) «¿Es eficaz la formación en la Administración Pública española? Evaluación de la transferencia de los aprendizajes con el modelo FET», QURRICULUM - Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, (30), pp. 31–48. Disponible en: https://www.ull.es/revistas/index.php/qurriculum/article/view/35 (Accedido: 11 noviembre 2026).