Flores, J., Concesa Caballero, M. y Moreira, M.A. (2017) «Ideas epistemológicas sobre la naturaleza de la ciencia de docentes en formación de biología y de química», QURRICULUM - Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, (26), pp. 101–133. Disponible en: https://www.ull.es/revistas/index.php/qurriculum/article/view/69 (Accedido: 11 noviembre 2026).