Núm. 33 (2020)

Investigaciones empíricas

• Apuntes para una teoría de la formación

  Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso

  15-30

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• Teoría Curricular Itinerante. Una declaración epistemológica de independencia

  Joao M. Paraskeva

  31-47

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• Desarrollo personal, profesional e institucional y formación del profesorado. Algunas tendencias para el siglo XXI

  Francisco Imbernón

  49-67

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• La construcción de la coherencia institucional

  Amador Guarro Pallás

  69-96

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• Un cambio de paradigma en la formación continuada del profesorado: escenario, significados, procesos y actores

  Juan M. Escudero Muñoz

  97-125

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• Enseñar en la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Creencias acerca de la formación inicial del profesorado de lenguas extranjeras - inglés y francés - en Educación Infantil

  Juana Herrera Cubas, María Nieves Pozas Ortega

  129-150

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• La competencia científica en los estudios de Bachillerato en España: un análisis curricular retrospectivo

  Luis Erneta Altarriba, María Casas Jericó

  151-169

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