Personal, professional and institutional development and teacher training. Some trends for the 21st century
DOI:
https://doi.org/10.25145/j.qurricul.2020.33.04Keywords:
teacher professional development, teaching staff, initial training, professional induction, permanent teacher trainingAbstract
The article analyses the training and development of teachers. Considering training an important part of that development, but not the only one. Teaching development is caused by various components that influence teachers throughout their lives. However, not only professional development but also the importance of developing the personal and institutional component. This development is carried out in three stages, the initial formation, the induction to the practice and the formation and the development throughout the life. In addition, the article proposes several current alternatives that allow a better personal, professional and institutional development. The improvement of the development of the teaching staff is a set of factors that make it possible, or that will prevent or favour, that the teaching staff progress in the exercise of their work and improve the learning of the students.
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