Núm. 34 (2021)

Investigaciones empíricas

• Comparación de la satisfacción de futuros maestros/as en las modalidades formativas en línea y mixta a través del programa web Trazo

  Rocío C. Seoane, Juan E. Jiménez

  9-22

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• Virtualización de la Universidad. Experiencias institucionales, metodológicas y de implementación del diseño de materias en línea

  Gabriela Cruz Martínez

  31-51

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• Evaluación del impacto del perfil del alumnado y su formación preuniversitaria en la asigantura de Química del primer curso de Grado en tres facultades de Ciencias de la UCM

  María Rocío Cuervo Rodríguez, David García Fresnadillo, Florencio Moreno Jiménez, Julio Ramírez Castellanos

  53-65

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• La inclusión en la escuela: programa de intervención en la formación inicial del docente

  Alexandria Alexia Díaz-Pino, José Antonio Bueno-Álvarez

  67-79

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• Responsabilidad social a través del trabajo colaborativo: herramientas virtuales y recursos didácticos en inglés

  Rocío Díaz Muñoz, Cristina Quintana García, Macarena Marchante Lara, Marta Martín Machuca

  81-94

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• Flipped Classroom: una experiencia con estudiantes universitarios

  Rocío Díaz Muñoz, Sergio Estévez Rojas

  95-107

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• Competencia digital en Educación Superior

  Pilar Ibáñez Cubillas

  109-119

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