Indoeuropeo y Lenguas Clásicas
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CE5 - Capacidad para integrar los diversos aspectos de los Estudios Clásicos y para relacionarlos con los de otras áreas y disciplinas.
• CE6 - Capacidad para localizar, valorar y aprovechar información relevante para los estudios clásicos, independientemente de sus fuentes y soportes.
• CE7 - Capacidad para identificar problemas y temas de investigación o ampliación de conocimientos en las materias propias de los Estudios Clásicos.

• CG1 - Conocimiento y comprensión de los conceptos, métodos e investigaciones más relevantes en las distintas ramas de los Estudios Clásicos.
• CG5 - Capacitación para aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en las actividades a desarrollar en contextos académicos y profesionales.
• CG6 - Capacitación para la comunicación y divulgación de los conocimientos, métodos y resultados de los Estudios Clásicos tanto oral como escrita.

• CT1 - Capacidad para gestionar y relacionar la información: saber buscar, organizar, sintetizar y exponer ideas y teorías y extrapolar conclusiones.
• CT2 - Capacidad en el manejo de los instrumentos básicos para el estudio y la realización de tareas, así como para la organización del estudio y gestión del tiempo.
• CT3 - Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica y resolver problemas.

Tema 1. Introducción: la gramática comparada en Europa. Protoindoeuropeo. Lenguas y dialectos indoeuropeos.
Tema 2. La familia lingüística anatolia: el Ide. II.
Tema 3. El Ide. III: lenguas centum y satǝm.
Tema 4. Las familias indoirania y baltoeslava. El armenio y el albanés.
Tema 5. Las familias celta y germánica. El griego y el latín.
Tema 6. Lenguas indoeuropeas de corpus (Trümmersprachen).
Tema 7. Fonología y fonética indoeuropeas: consonantes, sonantes y vocales.
Tema 8. Las hipótesis laringal y glotálica.
Tema 9. Morfología pronominal vs. morfología verbo-nominal.
Tema 10. Nociones de formación de palabras y sintaxis.

Material audiovisual y bibliografía específica de la materia en inglés y francés.

La metodología docente de la asignatura consistirá en:
- Clases teóricas: lecciones impartidas por el profesorado, fundamentalmente de carácter expositivo, para la que se puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos.
- Clases prácticas: clases de carácter colaborativo, en las que se aplicarán los conocimientos adquiridos al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios, a la escritura y redacción de trabajos que se expondrán oralmente, etc.
- Tutorías: actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc. Las tutorías a las que alude el cuadro de "actividades formativas" se impartirán en el aula en el horario de prácticas.

La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes se realizará atendiendo al resultado de la prueba final, a la calidad de los trabajos presentados y a la participación activa de los estudiantes a lo largo del cuatrimestre.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	26,00	0,00	26,0	[CE5], [CE6], [CE7], [CG1], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	25,00	0,00	25,0	[CE5], [CE6], [CE7], [CG1], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	25,00	25,0	[CE5], [CE6], [CE7], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CE5], [CE6], [CE7], [CG1], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CE5], [CE6], [CE7], [CG1], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CE5], [CE6], [CE7], [CG1], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE5], [CE7], [CG1], [CT1], [CT3]
Asistencia a tutorías	4,00	0,00	4,0	[CE5], [CE6], [CE7], [CG1], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3]
Actividades en otra lengua de la UE	0,00	5,00	5,0	[CE7], [CG5], [CG6], [CT1], [CT3]
Otras tareas propuestas por el profesor	0,00	10,00	10,0	[CE5], [CE6], [CE7], [CG1], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3]
Total horas
Total ECTS

Adrados/Bernabé/Mendoza (1995-1998):
Manual de lingüística indoeuropea
, Madrid: Ediciones Clásicas, 3 vol.

Beekes, Robert (2011):
Comparative Indo-European Linguistics
, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins.

Meillet, Antoine (1964): 
Introduction à l'étude comparative des langues indoeuropéenes
, Alabama: U.A.P.

Ndiaye, Émilia (2009):
De l' indo-européen au latin et au grec
, Bruxelles: Safran. 

Ramat & Ramat (ed.) (1995):
Las lenguas indoeuropeas
, Madrid: Cátedra.

Villar, Francisco (1996, 2ª edición): 
Los indoeuropeos y los orígenes de Europa
, Madrid: Gredos.

Calvet, Louis-Jean (1996):
Historias de palabras
, Madrid: Gredos.

Clackson, James (2007):
Indo-European Linguistics,
Cambridge: Cambridge University Press.

Fortson, Benjamin (2010, 2ª edición):
Indo-European Language and Culture
, Oxford: Blackwell.

Ivanov & Gamkrelidze (1994-1995): 
Indo-European and the Indo-Europeans: A reconstruction and historical analysis of a proto-language and a proto-culture (t
rad. J. Nichols), Berlin–New York: Mouton de Gruyter, 2 vols.

Lehmann, Winfred (2015[1993]):
Theoretical Bases of Indo-European Linguistics,
 
London / New York: Routledge.

Mallory, James & Douglas Adams (2006):
The Oxford Introduction to Proto-Indoeuropean and the Proto-Indoeuropean World
, Oxford: O.U.P:

Martinet, André (1997):
De las estepas a los océanos
, Madrid: Gredos.

Michelena, Luis (1964):
Lenguas y protolenguas,
Salamanca: Universidad de Salamanca.

Renfrew, Colin (2003):
Arqueología y lenguaje: la cuestión de los orígenes indoeuropeos
, Barcelona: Crítica.

Sihler, Andrew (1995):
New Comparative Grammar of Greek and Latin
, New York / Oxford: Oxford University Press.

Szemerényi, Oswald (1978): 
Introducción a la lingüística comparativa
, Madrid: Gredos.

Voyles & Barrack (2009):
An Introduction to Proto-Indo-European and the Early Indo-European Languages
, Bloomington: Slavica (Indiana University).

Walter, Henriette (1998): 
La aventura de las lenguas en Occidente
, Madrid: Espasa.

En clase se suministrarán distintas páginas webs.

El alumno tiene derecho a tres convocatorias por curso, la primera con un doble llamamiento.

1. Evaluación continua.
Con objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, este sistema de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje, como con los resultados alcanzados. El progreso del estudiante se valorará mediante la participación activa, realización y entrega de las actividades programadas de la asignatura, con la siguiente ponderación (véase su descripción detallada en el cuadro de "Estrategia Evaluativa"):
1) Participación activa: 20%.
2) Realización de los ejercicios y pruebas programados: 40%.
3) Prueba final, que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales (40%): resolución de preguntas teóricas sobre el temario. Si el alumno no se presenta a la prueba final, tendrá la calificación de “No presentado”.
La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1), 2) y 3). Será obligatorio haber obtenido el 50% de la calificación de la prueba final (3) para sumarle las calificaciones obtenidas en (1) y (2).
La puntuación alcanzada en las actividades y pruebas de la evaluación continua se mantendrá en todas las convocatorias del mismo curso académico.

2. Evaluación alternativa.
Podrá acogerse a ella el alumnado que no haya participado en la evaluación continua, no la haya superado o renuncie a ella. Consta de pruebas diseñadas en correspondencia con las de la evaluación continua, con el objetivo de garantizar que el alumnado ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos:
1) Entrevista oral con el alumnado, en el que se le preguntará sobre el modo y los materiales que ha utilizado para preparar la asignatura. Esta prueba equivale a la participación activa de la evaluación continua (20 %).
2) Resolución de correspondencias entre las lenguas indoeuropeas equivalente a los ejercios y pruebas programados en el punto (2) de la evaluación continua (40 %).
3) Resolución de preguntas teóricas semejantes a aquellas que conforman la prueba final de la evaluación continua (40 %).
La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1), 2) y 3). Será obligatorio haber obtenido el 50% de la calificación de la prueba descrita en 3) para sumarle las calificaciones obtenidas en 1) y 2).

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Escalas de actitudes	[CE7], [CG5], [CT2]	Participación activa en las clases teóricas y prácticas y en las actividades del cuatrimestre.	20,00 %
Realización de las pruebas y actividades programadas	[CE5], [CE6], [CE7], [CG1], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3]	Comprensión y asimilación de los contenidos, ortografía y presentación.	40,00 %
Prueba Final	[CE5], [CE7], [CG1], [CG6], [CT1], [CT3]	Correcta adquisición de conocimientos. Ortografía y presentación.	40,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Los ejercicios y tareas relacionados con cada tema se realizarán, en parte, con apoyo de herramientas TICs.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 1. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación del tema 1.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	2	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 1. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación del tema 1.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	2 (cont.) y 3	Exposición teórica de los contenidos relativos a los temas 2 y 3. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación de los temas 2 y 3.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	3 (cont.)	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 3. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación del tema 3.	4.00	3.00	7.00
Semana 5:	4	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 4. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación de el tema 4.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	4 (cont.)	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 4. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación del tema 4.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	4 (cont.)	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 4. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación del tema 4.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	5	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 5. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación del tema 5.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	5 (cont.)	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 5. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación del tema 5.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	5 (cont.) y 6	Exposición teórica de los contenidos relativos a los temas 5 y 6. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación de los temas 5 y 6.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	7	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 7. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación del tema 7.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	7 (cont.)	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 7. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación del tema 7.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	8	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 8. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación del tema 8.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	8 (cont.)	Exposición teórica de los contenidos relativos al tema 8. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación del tema 8.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	9 y 10	Exposición teórica básica de los contenidos relativos a los temas 9 y 10. Ejercicios y pruebas relacionados con la comprensión y asimilación de los temas 9 y 10.	2.00	5.00	7.00
Semana 16 a 18:	Prueba final	Trabajo autónomo del alumno para preparar la prueba final y realización de la misma.	2.00	17.00	19.00
Total			60.00	90.00	150.00