Trabajo Fin de Grado
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CG2 - Demostrar habilidades para identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos.
• CG5 - Demostrar conocimientos y comprensión de los métodos de investigación y las técnicas de análisis de datos.
• CG6 - Demostrar habilidades para elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación.
• CG11 - Demostrar conocimientos y comprensión de los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados a la Psicología
• CG12 - Demostrar habilidades para identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica
• CG14 - Demostrar habilidades para transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación

• CE79 - Diseñar y realizar una investigación empírica sobre algún tema relevante en Psicología

6.1. Naturaleza del TFG
El Trabajo Final de Grado (TFG) de Psicología ha de considerarse como una materia más del plan de estudios, y estará concebido de forma que pueda ser realizado de forma autónoma por el o la estudiante en el número de horas correspondientes a los 6 créditos ECTS que tiene asignado, bajo la supervisión de uno o dos tutores/as. Dicho trabajo podrá ser realizado de forma individual o en grupo, hasta un máximo de tres alumnos por cada TFG. En ningún caso, podrá ser un trabajo equiparable a una tesina o Trabajo Fin de Máster.
El Trabajo de Fin de Grado supone la realización por parte del estudiante de un proyecto, memoria o estudio vinculado a alguna de las materias desarrolladas en el Grado, en el que se demuestre que se han adquirido las competencias propias de la titulación.
6.2.Modalidades de TFG
Los contenidos de los TFG de la Facultad de Psicología y Logopedia podrán corresponder a cualquiera de las siguientes modalidades:
a. Revisión teórica: Trabajos de revisión e investigación bibliográfica centrados en diferentes campos relacionados con la titulación.En este tipo de trabajo el alumnado realiza una evaluación crítica (o un meta-análisis) de los trabajos publicados en algún campo específico de la disciplina realizados en un periodo de tiempo variable.
b. Investigación: Investigación empírica como respuesta a una pregunta relevante, básica o aplicada, estableciendo su diseño y realización, siguiendo las fases de todo proceso investigador.Se describen las hipótesis/objetivos de punto de partida, los métodos utilizados y los resultados obtenidos, discutiendo sus posibles implicaciones.
c. Profesionalizante o intervención: Proyecto de mejora o solución a una problemática específica de una institución o contexto, donde se aborden las necesidades o dificultades detectadas en el mismo. Se aportará una justificación adecuada de dicha intervención, así como la viabilidad de las propuestas aportadas, los pasos que se realizaron en su desarrollo y los recursos metodológicos que se tuvieron en cuenta para fundamentar las conclusiones.
6.3. Grupos de TFG y Áreas de Conocimiento responsables
Siguiendo lo establecido en el Reglamento de TFG de la ULL (aprobado en Consejo de Gobierno del 2 de diciembre de 2015), la Sección de Psicología y Logopedia optó por la modalidad general, por lo que la asignación del profesorado encargado se realizará como en cualquier asignatura. La Comisión del TFG de la Sección (CTFG) en coordinación con los Departamentos, establecerá la asignación de grupos de TFG a las Áreas implicadas.
6.4. Criterios de asignación
- El alumnado tendrá la posibilidad de elegir de entre los 12 grupos de TFG propuestos. El orden de elección del alumnado se establecerá en función de la nota media del expediente académico y, en caso de empate, se tendrá en cuenta el número de créditos pendientes para finalizar los estudios de grado. La CTFG, atendiendo a los criterios de asignación y, en la medida de lo posible, a las preferencias manifestadas por los estudiantes en su solicitud, elaborará la lista provisional de asignaciones.
- Una vez que la Comisión de Trabajo de Fin de Grado haga pública la asignación definitiva de alumnado a los grupos se concertará la primera reunión entre el profesorado y el alumnado de su grupo.
- La asignación de alumnado al grupo tendrá una validez de dos cursos académicos. Los cambios en los trabajos o tutores iniciales, únicamente podrán realizarse por motivos excepcionales, de acuerdo con lo que establece el Reglamento de la ULL.






 

- Consultas Bibliográficas en inglés para la realización del TFG.
- Resumen del TFG y las palabras claves en inglés.

7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante
Las actividades presenciales de la asignatura de TFG consistirán fundamentalmente en tutorías establecidas con el grupo de alumnos (30 hs presenciales grupales a lo largo del semestre), implicando la asistencia puntual a las reuniones fijadas por el/los Tutor/es y la realización de las tareas establecidas en las mismas. Igualmente, se proporciona una formación online obligatoria, a cargo de personal de la BULL, sobre la búsqueda y gestión de la información bibliográfica. También se podrán realizar otras actividades formativas de distinto tipo (seminarios, talleres, etc.) destinadas a orientar al estudiantado sobre la estructura del trabajo, la metodología, el tratamiento de los temas, la orientación bibliográfica y su correcta presentación.
7.1. Estructura de las sesiones:
Siguiendo lo establecido en el reglamento de TFG de la ULL (aprobado en Consejo de Gobierno de 2 de diciembre de 2015), en la primera sesión de tutoría se presentan y determinan las funciones del tutora/a y del estudiante (explicación del objetivo del TFG a desarrollar, propuesta de estructura…); se orienta sobre la bibliografía básica inicial; se realiza una planificación temporal de las sesiones de tutoría restantes y se especifica el trabajo a realizar por el estudiante para la segunda tutoría.
En las sesiones intermedias, el alumnado llevará preparado un documento escrito que incluirá el trabajo que ha realizado hasta ese momento (previamente enviado por correo al tutor) y los problemas encontrados. A partir de este documento se desarrollarán las propuestas para la continuación del trabajo para la siguiente sesión de tutoría.
En las últimas sesiones, se analizará el documento escrito del alumno con el trabajo realizado, incluyéndose un borrador o esquema de la presentación. Se revisará la documentación y se verá el grado en que el TFG ha alcanzado los objetivos previstos inicialmente; finalizando con las sugerencias de mejora para la presentación y defensa pública del trabajo.
7.2. Elaboración de la memoria de TFG
La memoria de TFG es el documento final del desarrollo de esta asignatura. En ella ha de recogerse lo siguiente, en función de la modalidad de trabajo elegida.
7.2.1 El guion de la memoria en función de la modalidad de TFG es el siguiente:
a. Para los TFG de revisión teórica:
- Definir y clarificar el ámbito de estudio.
- Repasar sumariamente las investigaciones realizadas en el período estudiado.
- Identificar relaciones, contradicciones, lagunas o inconsistencias en la literatura revisada.
- Sugerir pasos para resolver los problemas y avanzar en la investigación.
- Referencias
b. Para los TFG de investigación
- Introducción. Problema del que se parte, estado de la cuestión (revisión sumaria de la literatura existente) y enunciado del objetivo de la investigación.
- Método. Descripción de la metodología empleada en el proceso de la investigación. Este apartado suele subdividirse en subapartados. Participantes, donde se describe la muestra (número de personas, sexo, edad, y otras características pertinentes en cada caso) y el procedimiento de selección; material empleado; y procedimiento.
- Resultados. Exposición de los resultados obtenidos.
- Discusión. Interpretación de los resultados y sus implicaciones investigación. En algunos casos, las conclusiones pueden estar incluidas como subapartado de la discusión.
- Referencias
c. Para los TFG profesionalizantes o de intervención
- Marco teórico (Introducción,breve justificación de la intervención y del tipo de programa; objetivos generales y específicos de la intervención)
- Método (participantes; instrumentos y materiales; desarrollo del programa de intervención; descripción, contenido y actividades de cada una de las sesiones y temporalización; diseño de la evaluación de la intervención).
- Resultados previstos
- Referencias
7.2.2 Las características de la memoria de TFG han de cumplir algunas normas básicas de estilo, extensión y estructura:
- El Informe del Trabajo Final de Grado se redactará en idioma español siguiendo lo especificado en esta guía y, en aquellos aspectos que no se regulen específicamente en ella, las normas de estilo de la American Psychological Association, en su última versión traducida al español.
- El trabajo será elaborado en formato Word y tendrán una extensión de entre 5.000 y 7.000 palabras (incluyendo título, resumen, referencias, figuras y tablas). Los anexos, si los hubiere, se adjuntarán al final del trabajo, no contabilizándose en el recuento de palabras anterior.
- El documento estará escrito con letra Arial 12 o equivalente, espaciado interlineal 1,5, justificación completa y numeración en la parte inferior central.
- En la primera página aparecerá: el título del trabajo, el nombre del alumnado; el nombre del profesorado que tutoriza (máximo dos) y la referencia a: “Trabajo de Fin de Grado de Psicología. Facultad de Psicología y Logopedia. Universidad de La Laguna, curso académico 2019-20”.
-En la segunda hoja se incluirá un resumen (máximo 200 palabras) y las palabras claves (máximo de 6), todo ello tanto en español como en inglés. El resumen deberá reflejar el objetivo del trabajo, el método o descripción de lo que se ha llevado a cabo y las conclusiones principales.
- Las tablas y figuras ( en blanco y negro o a color) se podrán insertar en el propio texto, con su correspondiente “pie” o “encabezado” que describa lo que ilustra.
7.3. Presentación y defensa de la memoria final
El alumnado presentará el TFG en formato PDF, según el procedimiento habilitado en la Sede Electrónica de la ULL en el plazo establecido por la Comisión de Trabajo de Fin de Grado de la Facultad de Psicología y Logopedia. Una vez presentado, con la firma digital, subirá al aula virtual de la asignatura el documento, ajustado al formato que se establece en el apartado anterior y en soporte informático de pdf. El archivo se identificará con el nombre del Grado, el año de presentación y defensa, y los apellidos y el nombre del estudiante (por ejemplo, Psi_2021_Rodríguez_Hernández_Almudena).
La presentación y defensa del TFG se realizará de manera pública y presencial y consistirá en la presentación oral de su contenido o de las líneas principales del mismo por parte del  alumnado, al menos, ante el profesorado responsable del grupo y el resto de los estudiantes, durante un tiempo no superior a 10 minutos (15 minutos en el caso de que el TFG haya sido realizado por  dos o tres personas). A continuación, los y las estudiantes contestarán a las cuestiones que plantee el profesorado durante un máximo de 10 minutos.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	98,00	98,0	[CE79], [CG14], [CG12], [CG11], [CG6], [CG5], [CG2]
Asistencia a tutorías	30,00	0,00	30,0	[CE79], [CG14], [CG12], [CG11], [CG6], [CG5], [CG2]
Realización de actividades complementarias (formación en competencias informativas mediante herramientas telemáticas)	0,00	15,00	15,0	[CE79], [CG14], [CG12], [CG11], [CG6], [CG5], [CG2]
Actividades de evaluación	7,00	0,00	7,0	[CE79], [CG14], [CG12], [CG11], [CG6], [CG5], [CG2]
Total horas
Total ECTS

Será indicada por la persona responsable de la tutorización en función de la temática y el tipo de Trabajo de Fin de Grado que se realice.

Enlace a la Biblioteca de la ULL, con información dirigida especificamente al alumnado de Grado: 
https://www.ull.es/servicios/biblioteca/estudiantes-de-grado/

Una vez concluida la sesión de presentación y defensa de los TFGs, el profesorado evaluará los TFG que ha tutorizado, siguiendo las directrices que se incluyen en la normativa, y teniendo en cuenta la documentación presentada por los y las estudiantes, la exposición y la defensa pública de los trabajos. El profesorado responsable de cada grupo remitirá a la CTFG, a través de la coordinadora de la asignatura, en el plazo establecido por la misma, una “actilla”, firmada, con dichas calificaciones y la propuesta motivada de Matrículas de Honor (M.H.), en el caso de que las hubiera. Estas propuestas recogerán, además del informe negativo del programa antiplagio de la ULL, los aspectos innovadores y de excelencia de la memoria de TFG y su presentación, así como del trabajo desarrollado por el alumnado, que le hacen merecedor de la citada mención, y serán presentadas a la CTFG con el acuerdo unánime del profesorado que imparte el grupo de TFG, siempre que la calificación del alumno o alumna sea igual o superior a 9.
Para la concesión de matrículas de honor se constituirá un tribunal de tres miembros en el que esté representado el Equipo Decanal y la Comisión de TFG de la Facultad de Psicología y Logopedia, que evaluará todas las propuestas debidamente motivadas. Este tribunal convocará a todo el alumnado propuesto para M.H. a una sesión de presentación del trabajo en el que evaluará la calidad y coherencia del trabajo y el dominio de los contenidos. El alumnado dispondrá de 10 minutos para la presentación del trabajo, apoyándose en una presentación audiovisual y 10 minutos para la defensa, respondiendo a las cuestiones que formule el tribunal de evaluación. Aunque el trabajo se haya realizado en pareja la presentación para optar a M.H. se realizará de manera individual.
El tribunal evaluador, a la vista de los argumentos expuestos por el profesorado que propone alumnado para M.H. y a los criterios de calidad y excelencia del trabajo demostrados en la elaboración de la memoria del TFG y en su presentación, otorgará la calificación de matrícula de honor, si así lo considera.
* En la memoria se valorarán los siguientes aspectos:
• Adecuación a las normas de estilo desarrolladas en esta guía docente.
• Redacción del documento clara, ordenada y sin fallos.
• Justificación teórica: claridad en la definición del problema; revisión de los antecedentes, adecuación a los objetivos propuestos.
• Objetivos del trabajo: redacción precisa, clara y ajustada al trabajo realizado.
• Metodología: caracterización de la muestra o de la bibliografía revisada, descripción adecuada del procedimiento y análisis pertinentes.
• Resultados: presentación correcta y ajustada a los objetivos propuestos.
• Conclusiones: en relación con los resultados descritos. Indica las implicaciones prácticas y apunta algunas limitaciones del trabajo.
• Referencias: introduce texto que se apoya con referencias. Se ajusta a los criterios de la APA e incluye todas las referencias.
• Principios éticos: muestra sensibilidad con las personas y los colectivos estudiados, no culpabiliza, es respetuoso y trata de reducir prejuicios.
En la presentación oral:
• Expresión oral adecuada y bien organizada, diseño adecuado de las diapositivas (legible y pertinente). Responde satisfactoriamente a las preguntas realizadas por el tribunal.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Evaluación del proceso por parte del tutor	[CE79], [CG14], [CG12], [CG11], [CG6], [CG5], [CG2]	Calidad del trabajo realizado según lo establecido en el Anexo I del Reglamento de TFG de la Sección de Psicología y Logopedia.	70,00 %
Presentación y defensa del informe del TFG	[CE79], [CG14], [CG12], [CG11], [CG6], [CG5], [CG2]	Calidad del trabajo realizado según lo establecido en el Anexo I del Reglamento de TFG de la Sección de Psicología y Logopedia	30,00 %

Al ser una actividad que requiere mayoritariamente trabajo autónomo del alumno, éste ha de ser capaz de distribuir el tiempo del que dispone para responder satisfactoriamente a lo que la actividad demanda.
Para ello, se hacen explícitas las siguientes recomendaciones:
- Delimitar junto al tutor, desde el inicio del segundo semestre, la temática específica a abordar.
- Realizar una planificación explícita de distribución temporal en las horas de tutoría de las que se disponen.
- Revisar el Informe del TFG definitivo con el tutor.
- Preparación de la exposición y defensa del TFG.

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:		Realización del curso ofertado por la biblioteca Concreción del objeto del trabajo de fin grado Tutoría	3.00	7.00	10.00
Semana 2:		Realización del curso ofertado por la biblioteca Tutoría	3.00	8.00	11.00
Semana 3:		Diseño de la metodología y las técnicas de investigación, en caso de que el/la estudiante recogiera evidencia primaria Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 4:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 5:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 6:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo	2.00	7.00	9.00
Semana 7:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 8:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo	2.00	7.00	9.00
Semana 9:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 10:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 11:		Realización de trabajo de campo, análisis de textos y/o evidencia empírica tanto de tipo cuantitativo como cualitativo Tutoría	2.00	7.00	9.00
Semana 12:		Redacción del informe final y preparación de la presentación Tutoría	2.00	8.00	10.00
Semana 13:		Redacción del informe final y preparación de la presentación Tutoría	2.00	8.00	10.00
Semana 14:		Redacción del informe final y preparación de la presentación Tutoría	2.00	8.00	10.00
Semana 15 a 17:		Redacción del informe final y preparación de la presentación	7.00	11.00	18.00
Total			37.00	113.00	150.00