Geografía del mundo actual
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE6 - Conocer y enseñar a valorar y respetar el patrimonio natural y cultural de Canarias
• CE3 - Reelaborar los contenidos curriculares en saberes enseñables y útiles para la vida

• CG10a - Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente
• CG10b - Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes
• CG11a - Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación
• CG11b - Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Bloque temático 1.La alteración del medio natural y sus consecuencias territoriales y socioeconómicas. El medio natural canario.
Docentes: Amalia Yanes Luque (T1), Javier Dóniz Páez (T2), Carlos Santiago Martín Fernández (T3).
Prácticas: Análisis de material estadístico, gráfico y cartográfico, lecturas, comentario de imágenes, documentales y otras actividades.
Docentes: Amalia Yanes Luque (PA101, PA102 y PA103), Javier Dóniz Páez (PA201 y PA202) y Carlos Santiago Martín Fernández(PA301 y PA302).

Bloque temático 2.La dinámica demográfica actual, a escala mundial y de Canarias, y sus principales efectos territoriales y socio-económicos.
Docentes: Amalia Yanes Luque (T1), Javier Dóniz Páez (T2) y Carlos Santiago Martín Fernández (T3).
Prácticas: Análisis de material estadístico, gráfico y cartográfico, lecturas, comentario de imágenes, documentales y otras actividades.
Docentes: Amalia Yanes Luque (PA101, PA102 y PA103), Javier Dóniz Páez (PA201 y PA202) y Carlos Santiago Martín Fernández(PA301 y PA302).

Bloque temático 3.Los efectos espaciales de la globalización. Cambios en los espacios agrarios, turísticos y urbanos de Canarias.
Prácticas: Análisis de material estadístico, gráfico y cartográfico, lecturas, comentario de imágenes, documentales y otras actividades.
Docentes: Amalia Yanes Luque (T1), Javier Dóniz Páez (T2) y Carlos Santiago Martín Fernández (T3).
 

La asignatura se impartirá combinando las clases teóricas y prácticas, diseñadas para lograr los diversos tipos de competencias. En las clases teóricas se explicarán los conceptos básicos y se potenciará la participación del alumnado para alcanzar un aprendizaje significativo. Las clases prácticas están orientadas a ejercicios de indicadores estadísticos y aspectos gráficos y cartográficos básicos, a lo que se suman otras actividades como lecturas de textos,comentarios de documentales, imágenes...para profundizar en los contenidos de la materia, así como iniciar a los/as estudiantes en la transposición didáctica. En el desarrollo de las prácticas y en el resto de las actividades se empleará el método de aprendizaje colaborativo para conseguir que los conocimientos sean adquiridos y transmitidos de manera eficaz, al tiempo que se fomentan las relaciones interpersonales entre el alumnado.
La asignatura participa en el Programa de Apoyo a la Docencia Presencial mediante herramientas TIC. El uso del aula virtual servirá para aportar recursos audiovisuales de elaboración propia, realizar actividades de tipo colaborativo o grupal y proceder a su evaluación.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	43,00	0,00	43,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG11a], [CG10b], [CG10a], [CE3], [CE6]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	9,00	0,00	9,0	[CG11b], [CG11a], [CG10b], [CE3], [CE6]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	6,00	0,00	6,0	[CG11b], [CG11a], [CG10b], [CE3]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG11a], [CG10b], [CG10a], [CE3], [CE6]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CG11b], [CG11a], [CG10b], [CG10a]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CG11b], [CG11a], [CG10b], [CE3], [CE6]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[CG11b], [CG11a], [CG10b], [CE3], [CE6]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CG10b], [CE6]
Total horas
Total ECTS

BRITO CASTRO, M.C. (coord.) (2008).
Naturaleza Canaria. Medio Físico. Materiales curriculares
. Cuadernos de aula. Consejería de Educación del gobierno de Canarias. Disponible en:
https://www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/.content/publicaciones/archivos/documento/naturaleza_canaria_medio_fisico.pdf

MARTÍN RUIZ, J.F. (2001).
Geografía de Canarias. Sociedad y Medio Natural
. Las Palmas de Gran Canaria

MORALES, G. Y SANTANA, A. (2005).
Islas Canarias. Territorio y sociedad
. Anroart Ediciones, Las Palmas de Gran Canaria

SÁNCHEZ, J.J. (2008)
El crecimiento de la población mundial: implicaciones socioeconómicas, ecológicas y éticas
. Tirant lo Blanc, Valencia

FERNÁNDEZ PALACIOS, J. Mª; VERA, A. Y BRITO, A.  (2001) Los Ecosistemas. En  Fernández Palacios, J.Mª y Martín Esquivel, J.L. (Dir. y Coord.)
Naturaleza de las Islas Canarias
. Capítulo 17, 157-162. Ed. Turquesa. Santa Cruz de Tenerife
 

MARTÍN MARTÍN, V.O. (2000): Aproximación tipológica a los paisajes agrarios actuales de Canarias.
Papeles de Geografía, nº 32: 
97-116. Disponible en: file:///C:/Users/1967c/Downloads/Dialnet-AproximacionTipologicaALosPaisajesAgrariosActuales-105627%20(1).pdf

MARZOL JAÉN, Mª.V. Y MAYER SUÁREZ, P. (2012). Algunas reflexiones acerca del clima de las islas canarias.
Nimbus: Revista de climatología, meteorología y paisaje, Nº 29-30:
 399-416. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4376863
 

Los recursos web se indicarán en los distintos temas en el Aula virtual

La evaluación de la asignatura se realizará mediante dos modalidades: continua o única.
A. EVALUACIÓN CONTINUA (hasta 10.0 puntos): la misma se llevará a cabo a través de las siguientes actividades:
1. Pruebas y tareas teórico-prácticas (hasta 4.0 puntos). Se considerarán aprobadas cuando se hayan obtenido 2.0 puntos sobre 4.0.
2. Examen de contenidos teóricos y prácticos (hasta 6.0 puntos). 
La calificación correspondiente al apartado 1 se añadirá a la nota del examen siempre y cuando se obtenga en esta última prueba un mínimo de 3.0 puntos sobre 6.0. De no alcanzarse los 3.0 puntos, la calificación en acta será la obtenida en el examen. En caso de no presentarse al examen, la calificación en el acta será "No presentado".

El plagio en las actividades supondrá automáticamente la calificación de 0.

B. EVALUACIÓN ÚNICA (hasta 10.0 puntos): consistirá en una prueba teórico-práctica. Se considerará aprobado el examen cuando se haya obtenido al menos un 3.0 en la parte teórica y un 2.0 en la parte práctica. En esta modalidad entrarán como materia de examen los contenidos teóricos y prácticos desarrollados en la asignatura (cálculos y análisis indicadores estadísticos y aspectos gráficos y cartográficos básicos, comentario de lecturas, imágenes, vídeos, documentales, seminarios etc).

Tanto en el caso de la evaluación continua como única, el examen, de carácer presencial, se tendrá que desarrollar en las condiciones de seguridad que, en ese momento, estén vigentes. En caso de que fuese necesario, se adaptarían las condiciones de la prueba a la situación derivada de las ratios asumibles, el tamaño del equipo docente y los espacios disponibles.

Una vez agotadas las tres convocatorias del curso, el alumnado se ajustará a los criterios de evaluación que se recojan en la guía académica del curso siguiente. El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades del alumnado que presente algún tipo de necesidad.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG11a], [CG10b], [CE6]	Cuestionarios individuales teórico-prácticos	25,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CG10b], [CE6]	Examen final de preguntas tipo-test y/o de corto desarrollo	60,00 %
Trabajos y proyectos	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG11a], [CG10b], [CG10a], [CE3], [CE6]	Seminarios y trabajos individual y/o en grupos sobre las cuestiones relevantes de los temas.	15,00 %

La distribución de los bloques temáticos y temas por semana es orientativa. La misma puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	GD Bloque temático 1 29 y 30 de septiembre	Presentación de la asignatura Teoría: El medio natural: principales problemas ambientales. Presentación de las actividades prácticas	4.00	2.00	6.00
Semana 2:	Bloque temático 1 6 y 7 de octubre	Teoría. Principales problemas ambientales. El relieve de Canarias Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	4.00	3.00	7.00
Semana 3:	Bloque temático 1 13 y 14 de octubre	Teoría. El relieve de Canarias Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Bloque temático 1 20 y 21 de octubre	Teoría. El relieve de Canarias Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Bloque temático 1 27 y 28 de octubre	Teoría. El clima de Canarias   Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Bloque temático 1 3 y 4 noviembre	Teoría. El agua, recurso y riesgo Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Bloque temático 1 10 y 11 noviembre	Teoría. El agua en Canarias. La vegetación de Canarias. Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Bloque temático 1 y 2 17 y 18 noviembre	Teoría. La vegetación de Canarias. Fenómenos demográficos a escala mundial. Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Bloque temático 2 24 y 25 de noviembre	Teoría. Fenómenos demográficos a escala mundial. Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Bloque temático 2 1 y 2 de diciembre	Teoría. Fenómenos demográficos a escala mundia. La población de Canarias. Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos....	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Bloque temático 3 8 (sin docencia) y 9 de diciembre	Teoría. La población de Canarias. Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	2.00	5.00	7.00
Semana 12:	Bloque temático 3 15 y 16 de diciembre	Teoría.  Los efectos espaciales de la globalización Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos....	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Bloque temático 3 22 de diciembre	Teoría.  Los efectos espaciales de la globalización El turismo en Canarias  Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	3.00	5.00	8.00
Semana 14:	Bloque temático 3 12 y 13 de enero	Teoría: El turismo en Canarias. Los paisajes agrarios de Canarias. Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Bloque temático 3 19 y 20 de enero	Teoría: Los paisajes agrarios de Canarias. Los espacios urbanos de Canarias Práctica: Análisis y/o cuestionario de material estadístico, gráfico, cartográfico, imágenes, videos, textos...	4.00	5.00	9.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Trabajo autónomo del alumnado para la preparación de la evaluación. Realización del examen.	3.00	20.00	23.00
Total			60.00	90.00	150.00