Microbiología 2
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CEH25 - Obtener información, diseñar experimentos e interpretar los resultados
• CEH24 - Desarrollar y aplicar técnicas de biocontrol.
• CEH23 - Gestionar, conservar y restaurar poblaciones y ecosistemas.
• CEH22 - Evaluar el impacto ambiental. Diagnosticar y solucionar problemas medioambientales.
• CEH20 - Diseñar modelos de proceso biológicos.
• CEH19 - Muestrear, caracterizar y manejar poblaciones y comunidades.
• CEH16 - Realizar bioensayos y diagnósticos biológicos
• CEH14 - Diseñar y aplicar procesos biotecnológicos.
• CEH13 - Desarrollar y aplicar productos y procesos de microorganismos.
• CEH12 - Realizar el aislamiento y cultivo de microorganismos y virus.
• CEH10 - Identificar y analizar material de origen biológico y sus anomalías.
• CEH9 - Evaluar actividades metabólicas.
• CEH8 - Aislar, analizar e identificar biomoléculas. Identificar y utilizar bioindicadores.
• CEH7 - Realizar análisis filogenéticos.
• CEH5 - Analizar y caracterizar muestras de origen humano y otros materiales biológicos.
• CEH4 - Obtener, manejar, conservar y observar especímenes.
• CEH1 - Reconocer distintos niveles de organización en los sistemas vivos. Identificar organismos.

• CES34 - Flujos de energía y ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
• CES33 - Estructura y dinámica de comunidades.
• CES32 - Interacciones entre especies.
• CES31 - Estructura y dinámica de poblaciones.
• CES29 - Ciclos biológicos.
• CES28 - Adaptaciones funcionales al medio.
• CES27 - Bases de la inmunidad.
• CES11 - Sistemática y filogenia.
• CES10 - Diversidad de microorganismos y virus.

• CG1 - Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Biología, así como una perspectiva histórica de su desarrollo.
• CG2 - Reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados sobre problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de herramientas biológicas.
• CG3 - Aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
• CG4 - Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Biología tanto a un público especializado como no especializado.
• CG5 - Estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos, nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o tecnológica

CONTENIDOS TEORICOS
Profesor: Milagros León Barrios

I. INTRODUCCION

Lección 1.-ESTUDIO SISTEMATICO DE LAS BACTERIAS. Posición de los procariotas en los sistemas de clasificación  biológica. El esquema de los cinco reinos de Whittaker. Concepto de reloj molecular. El ARNr 16S y su importancia en taxonomía. El esquema de tres Dominios de Woese. Principales linajes del Domino Archaea t Bacteria.

Lección 2.- CONCEPTO DE ESPECIE BACTERIANA. SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN (Artificiales y Naturales). Principales características utilizadas en taxonomía bacteriana. Taxonomía clásica: características morfológicas, tintoriales, bioquímicas y fisiológicas. Taxonomía molecular: Contenido en G+C; hibridación de ácidos nucleicos; secuenciación de ácidos nucleicos. Taxonomía polifásica. El Manual de Bergey.

Lección 3.- INTERACCIONES DE LOS MICROORGANISMOS CON PLANTAS Y ANIMALES. Interacciones Simbióticas. Mutualismo, comensalismo y Parasitismo. Los microorganismos como agentes de la enfermedad infecciosa.Patogenicidad y virulencia. Mecanismos de la patogenicidad microbiana. Respuesta inmune innata y específica. Estrategias de evasión de la respuesta inmune por los patógenos.


II. EL DOMINIO ARCHAEA

Lección 4.- CARACTERISTICAS GENERALES Y FILOGENIA DEL DOMINIO ARCHAEA. LAS ARQUEAS METANÓGENAS. Caracteres generales y principales géneros. Nutrición y peculiaridades bioquímicas de las archaea productoras de metano. Metabolismo energético de metanógenas. La metanogénesis en la naturaleza. Aplicaciones industriales de las archaea metanógenas.

Lección 5.- ARQUEAS HALÓFILAS EXTREMAS. Caracteres generales y géneros principales. Bases citológicas y bioquímicas del halofilismo obligado. Generación de ATP por Halobacterium. Aplicación industrial de las archaea halófilas.

Lección 6.- ARQUEAS TERMÓFILAS EXTREMAS. Características generales. Principales géneros. Bases biológicas del termofilismo. Aplicaciones de los organismos termófilos en biotecnología.

III. EL DOMINIO BACTERIA

Lección 7.- CARACTERISTICAS GENERALES Y FILOGENIA DEL DOMINIO BACTERIA. Principales linajes filogenéticos del Dominio Bacteria. LINEAS FILOGENÉTICAS ANTIGUAS Y “ESPECIALES”. PHYLUM PROTEOBACTERIA. Caracteres generales. División en Clases: Alpha-, Beta-, Gamma y Epsilon.

Lección 8. BACTERIAS FOTOSINTÉTICAS. PROTEOBACTERIAS FOTOTROFAS. Las bacterias rojas. Caracteres generales, taxonomía y filogenia. BACTERIAS FOTOTROFAS ANOXIGÉNICAS NO INCLUIDAS EN LAS PROTEOBACTERIAS: Las bacterias fotosintéticas verdes. Característica generales del Phylum Chlorobi y el Phylum Chloroflexi. FOTOSÍNTEIS ANOXIGÉNICA. Pigmentos y estructura del aparato fotosintético. Mecanismo de la fotofosforilación. Fotoasimilación del carbono. Ecología de las bacterias anoxigénicas.

Lección 9. PROTEOBACTERIAS QUIMIOLITOTROFAS, METANOTROFAS Y METILOTROFAS. BACTERIAS QUIMIOLITOTROFAS: Caracteres generales, taxonomía y filogenia. BACTERIAS NITRIFICANTES: caracteres generales. Bioquímica de la nitrificación. Importancia ecológica de la nitrificación. BACTERIAS METANOTROFAS Y METILOTROFAS: Caracteres generales, taxonomía y filogenia. La nutrición a partir de compuestos de un átomo de carbono. Aplicaciones industriales de las bacterias metilotrofas.

Lección 10.- PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: ALFA-PROTEOBACTERIAS-1. FAMILIA ACETIBACTERACEAE. Los géneros Acetobacter y Gluconobacter: características generales. Aplicaciones industriales. LAS RICKETTSIAS. Caracteres generales, taxonomía y filogenia. Especies de interés clínico. Bases del parasitismo intracelular obligado de estas bacterias.

Lección 11. PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: ALFA-PROTEOBACTERIAS-2. Orden Rhizobiales. La fijación biológica del nitrógeno. La nitrogenasa: características y mecanismo de acción. El grupo “Rhizobium”. La simbiosis rizobio-leguminosa. El género Agrobacterium: patogenidad sobre vegetales y utilidad en biotecnología. El género Brucella. Especies de interés clínico.

Lección 12.- PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: BETAPROTEOBACTERIAS. Orden Neisseriales. El género Neisseria: especies de interés clínico. Orden Burkholderiales. El género Bordetella: especies de interés clínico.

Lección 13.- PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: GAMMAPROTEOBACTERIA AEROBIAS. Orden Pseudomonadales. Grupo “Pseudomonas”. El género Pseudomonas y otros géneros relacionados. Metabolismo oxidativo de los compuestos aromáticos. Las pseudomonas patógenas Géneros de interés clínico: Legionella.

Lección 14.-PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: GAMMAPROTEOBACTERIA FACULTATIVAS Orden Enterobacteriales. El grupo entérico y bacterias relacionadas. Familia Enterobacteriaceae: caracteres generales y principales géneros. La fermentación fórmica: variantes acidomixta y butilénglicólica. Ecología de estas bacterias. Importancia clínica. Los coliformes y el análisis de aguas. Orden Vibrionales: Familia Vibrionaceae. Caracteres generales y géneros principales. El género Vibrio: mecanismo de acción de la toxina colérica.

Lección 15.- PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: DELTA-PROTEOBACTERIAS. El género Desulfovibrio y bacterias relacionadas. Familia Bdellovibrionaceae. Características de los géneros principales. El ciclo de vida del género Bdellovibrio como modelo de depredación de las bacterias. Orden Myxobacteriales: caracteres generales, géneros principales y ciclo biológico. ÉPSILON PROTEOBACTERIAS: Los géneros Campylobacter y Helicobacter.

Lección 16.- OTROS PHYLA DE BACTERIAS GRAM NEGATIVAS NO INCLUIDAS EN PROTEOBACTERIA. PHYLUM CHLAMYDIAE. Familia Chlamydiaceae. Caracteres generales. Géneros Chlamydia y Chlamydophila. PHYLUM BACTEROIDETES. Género Bacteroides. PHYLUM SPIROCHAETES. Las espiroquetas. Características generales, taxonomía y filogenia. La movilidad de estas bacterias. Principales géneros de interés clínico Caracteres generales de las espiroquetas. Géneros Treponema, Borrelia y Leptospira.

Lección 17.- PHYLUM FIRMICUTES-1: BACTERIAS GRAM POSITIVAS DE BAJO CONTENIDO EN G+C. Los géneros Bacillus y Clostridium. Especies de interés clínico: mecanismos de acción de las toxinas tetánica y botulínica. Especies de interés industrial. Cocos Gram positivos. Caracteres generales, taxonomía y filogenia. Cocos Gram positivos de interés médico: géneros Staphylococcus y Streptococcus.

Lección 18.- PHYLUM FIRMICUTES-2: BACTERIAS GRAM POSITIVAS NO ESPORULANTES CON BAJO CONTENIDO EN G+C. Géneros de interés médico: Listeria. Géneros de importancia industrial: Lactobacillus. La fermentación láctica: variantes homoláctica y heteroláctica. Interés industrial de las bacterias del ácido láctico. PHYLUM TENERICUTES. Los micoplasmas. Estudio de los principales géneros: Mycoplasma, Ureaplasma, Acholeplasma y Spiroplasma.

Lección 19.- PHYLUM ACTINOBACTERIA: BACTERIAS GRAM POSITIVAS DE ALTO CONTENIDO EN G+C. Bacilos Gram positivos no esporulantes de morfología irregular: géneros Corynebacterium, Propionibacterium, y Bifidobacterium. Las micobacterias y las bacterias nocardioformes: los géneros Mycobacterium y Nocardia. Los actinomicetos. Caracteres Generales, taxonomía y filogenia. Los géneros Streptomyces y Frankia.


CONTENIDOS PRACTICOS:

Práctica 1. MICROBIOLOGÍA DEL SUELO 1. EL CICLO DEL NITRÓGENO. Detección de los procesos de amonificación, nitrificación, desnitrificación y fijación biológica del nitrógeno. Aislamiento de fijadores de nitrógeno de vida libre y simbiótica. Observación de rizobios en vida libre y en vida simbiótica.

Práctica 2.- MICROBIOLOGÍA DEL SUELO 2. PRODUCCIÓN DE ENZIMAS EXTRACELULARES: Detección de bacterias productoras de Amilasas, Celulasas y Proteasas. AISLAMIENTO DE BACTERIAS ENDOSPORULADAS.

Práctica 3 ANÁLISIS MICROBIOLÓGICO DE AGUAS DE ABASTO PÚBLICO. Determinación de microorganismos indicadores de contaminación por el método de filtración en membrana.

Práctica 4. ANALISIS MICROBIOLÓGICO DE LA ORINA. Urocultivo. Análisis cuantitativo y Análisis cualitativo.

Práctica 5. IDENTIFICACIÓN DE BACTERIAS. a) IDENTIFICACIÓN DE UNA ENTEROBACTERIA: El sistema API20E. b) IDENTIFICACIÓN DE STAPHYLOCOCCUS: Observación microscópica, siembra en MSA, Pruebas de la catalasa, de la coagulasa y de la DNasa. Identificación de S. aureus mediante Pruebas Rápidas de Aglutinación

Práctica 6.- EXUDADO FARÍNGEO: Principales patógenos de la nasofaringe. Obtención de la muestra. Aislamiento en medios selectivos, diferenciales y enriquecidos. Observación microscópica de la diversidad de la microbiota faríngea.

Manejo de bibliografía en inglés.

La lección magistral será la actividad presencial más usada y permitirá al profesor desarrollar los contenidos teóricos. Los seminarios se utilizarán para profundizar en temas del programa que no se hayan podido tratar o que se hayan tratado brevemente en las clases magistrales, o bien temas de actualidad microbiológica que hayan podido surgir. Los seminarios se desarrollaran en un contexto de participatición activa de los alumnos, ya que serán preparados, expuestos y defendidos por los alumnos. Las clases prácticas permitirán, la adquisición de habilidades prácticas y servirán para la ilustración de los contenidos teóricos. Todas las tareas del alumno (estudio, trabajos, informe de prácticas, lecturas, exposiciones, ejercicios, prácticas…) serán orientadas por el profesor en las sesiones de tutorías. Con respecto a las tutorías individualizadas o en grupo muy reducido, se atenderá a los estudiantes para discutir cuestiones concretas en relación con sus tareas o para tratar de resolver cualquier otra dificultad del alumno o grupo de alumnos relacionada con la asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CES34], [CES33], [CES32], [CES31], [CES29], [CES28], [CES27], [CES11], [CES10], [CG1], [CG2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CEH25], [CEH24], [CEH23], [CEH22], [CEH20], [CEH19], [CEH16], [CEH14], [CEH13], [CEH12], [CEH10], [CEH9], [CEH8], [CEH7], [CEH5], [CEH4], [CEH1], [CG3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,00	0,00	3,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CG5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CG5]
Preparación de exámenes	0,00	45,00	45,0	[CES34], [CES33], [CES32], [CES31], [CES29], [CES28], [CES27], [CES11], [CES10], [CG1], [CG2]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CG4]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CG2], [CG3], [CG4]
Total horas
Total ECTS

1. Madigan, M.T., Martinko, J.M., Dunlap, P.V., Clark, D.P. BROCK. BIOLOGÍA DE LOS MICROORGANISMOS. 14ª Ed. Prentice Hall International, Madrid, 2015.
2. Willey, J.M., Sherwood, L.M., Woolverton, C.J. MICROBIOLOGÍA, de Prescott, Harley y Klein. 7ª Ed. McGraw-Hill Interamericana, Madrid, 2008
3. Murray R. Patrick, Rosenthal K.S. y Pfaller M.A. Microbiología Médica. 6ª ed. Elsevier, 2009
4. Tortora, G.J., B.R. Funke y C.L. Case. Introducción a la Microbiología. Panamericana S.A.. 2007
 

Regueiro, J.R., López Larrea, C. Gónzalez Rodríguez, S.Y., Martínez Naves, E. Inmunología. Biología y patología del sistema inmune. 4ª Ed. Panamericana, SA. Madrid, 2011.
 

Enlaces de interés:
http://www.textbookofbacteriology.net/ (Todar's Online Textbook of Bacteriology): Libro de texto on line en ingles.
http://www.bacterio.net/ Lista de los nombres de las bacterias con nomenclatura aceptada oficialmente

EVALUACION CONTINUA.
Los alumnos serán evaluados mediante las pruebas recogidas en la Tabla \"Estrategia Evaluativa\".

A) Se evaluará el conocimiento de los contenidos de teoría mediante un examen de tipo test que tiene un valor del 70% de la nota final (nota máxima: 7 puntos). Se superará este examen si se obtiene una puntuación igual o superior a 3,5 puntos sobre los 7 puntos máximos (equivalente a una nota de 5 sobre 10), sólo entonces se contabilizarán el resto de las pruebas evaluativas. Para los contenidos de teoría se hará una prueba escrita (opcional) de los contenidos las tres lecciones de la Introducción (Lecciones 1 , 2 y 3). La nota de este examen supondrá un máximo de un 15% (0- 1,5 puntos) de la nota final de teoría y para aprobarlo es necesario obtener en el examen al menos un 5 sobre 10. Este parte se libera, se guarda la nota solamente para el curso académico en marcha, convocatorias de junio, julio y septiembre. El 85% restante de los contenidos de la teoría se evaluan en el examen final de la convocatoria, e igualmente para aprobarlo será necesario obtener al menos un 5 sobre 10. En el caso de que la nota de teoría sea inferior a un 5 sobre 10, la calificación final que figurará en acta será la obtenida en esta prueba escrita final. 
B) El restante 30% (máximo 3 puntos) de la nota se evaluará con las siguientes actividades:
Clases Prácticas (20%). Las prácticas tienen carácter obligatorio, el alumno tendrá que haberlas realizado en su totalidad. Durante las prácticas se valorará el trabajo, las habilidades, el interés y la atención durante las sesiones de prácticas con un máximo de 0,5 puntos, y se evaluarán los conocimientos adquiridos en las sesiones de clases prácticas mediante preguntas de tipo test con un máximo de 1,5 punto.
Seminarios (10%). La presentación de un seminario así como la asistencia a todos los seminarios es una actividad obligatoria.Se valorará con un máximo de 1 punto los contenidos, organización, diseño, exposición y discusión de un seminario de un tema de la asignatura propuesto por el profesor a principios de curso. El examen final de teoría podrá incluir algunas preguntas generales relacionadas con los seminarios.
La calificación final de la asignatura será la suma de las puntuaciones obtenidas por el alumno/a en las distintas actividades evaluadas, pero en cualquier caso, será requisito imprescindible haber obtenido un mínimo del 50% de la calificación final de la enseñanza teórica (3,5 puntos sobre 7 puntos, o lo que es lo mismo, 5 sobre 10).

EVALUACIÓN ALTERNATIVA
Los alumnos que no hubieran podido desarrollar normalmente las actividades previstas en la evaluación continua serán evaluados mediante el procedimiento alternativo de EVALUACIÓN ALTERNATIVA, según recoge el artículo 6.3 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC nº 11, de 19 de enero de 2016). La solicitud de evaluación única se realizará por escrito dirigido al coordinador de la asignatura en los seis días previos a la fecha programada para la realización de la prueba. La evaluación única se realizará en la fecha y hora fijada por el centro para la realización del examen final y constará de las siguientes pruebas:
1º) Valoración de los contenidos teóricos (70% de la calificación final). Se hará una prueba escrita en el mismo formato y en las mismas condiciones que el examen final de junio. Será imprescindible haber obtenido un mínimo del 50% de la calificación final de la enseñanza teórica (3,5 puntos sobre 7 puntos máximo) para aprobar el examen teórico y para poder contabilizar el resto de las pruebas que se desarrollan en la evaluación única:
2º) Realización de un examen tipo test de los contenidos de prácticas: 1 puntos máximo
3º) Realización de un examen práctico en el laboratorio de cualquiera de las prácticas del programa práctico de la asignatura: 1 punto máximo
4º) Preparación y presentación de un seminario propuesto por el profesor: 1 punto máximo
Las pruebas se realizarán en el orden descrito y serán eliminatorias, de manera que la superación de cada una de ellas condiciona la realización de la siguiente. Para superar la asignatura en esta modalidad de evaluación será necesario alcanzar una calificación final igual o superior a 5 puntos (sobre 10). Dicha calificación se obtendrá sumando las calificaciones obtenidas en los apartados 1, 2, 3 y 4, pero siempre teniendo en cuenta que el alumno deberá obtener, al menos, el 50% de la contribución porcentual en cada prueba y el carácter eliminatorio de cada una de ellas.

Tribunales de 5ª y 6ª convocatoria y de la convocatoria adicional. El estudiantado que se encuentre en 5ª, 6ª o 7ª convocatoria extraordinaria será evaluado y calificado por un tribunal constituido al efecto (BOC nº11, de 19 de enero de 2016). En este caso no podrá beneficiarse de las pruebas de evaluación continua que hubiese realizado. El/la estudiante podrá renunciar formalmente al tribunal mediante la presentación de una solicitud al menos de 10 días hábiles antes del inicio de la convocatoria de exámenes en cuestión, pudiendo acogerse en este caso a la evaluación continua, siempre que sea posible, en atención a su seguimiento de la asignatura durante el curso académico y previa conformidad del profesorado responsable (BOULL nº. 22 de 28 de diciembre de 2017). En caso de que el alumno/a no renuncie al mismo, podrá acojerse a la evaluación continua, en caso de que la hubiera realizado y superado, o en caso contrario, mediante el procedimiento de Evaluación alternativa.

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CES10], [CES11], [CES27], [CES28], [CES29], [CES31], [CES32], [CES33], [CES34]	Cada examen combinará preguntas tipo test (80% de la nota) y preguntas de respuestas cortas (20% de la nota) relacionadas con la materia impartida en las clases de teoría. Máximo 7 puntos	70,00 %
Trabajos y proyectos	[CG4], [CG3], [CG2]	Valoración de la preparación, exposición, defensa de un seminario desarrollado por el alumno Máximo 1 punto	10,00 %
Clases de prácticas	[CG3], [CEH1], [CEH4], [CEH5], [CEH7], [CEH8], [CEH9], [CEH10], [CEH12], [CEH13], [CEH14], [CEH16], [CEH19], [CEH20], [CEH22], [CEH23], [CEH24], [CEH25]	Se evaluarán los conocimientos adquiridos en las sesiones de clases prácticas mediante preguntas de tipo test con un máximo de 1,5 puntos y se valorará el trabajo, habilidades, atención e interés durante las sesiones de prácticas con un máximo de 0,5 puntos	20,00 %

En el cronograma se recoge el desarrollo de las clases teóricas con indicación de los temas impartidos en cada semana, así como de las sesiones de tutoría, clases de problemas y prácticas
IMPORTANTE: Debido a la complejidad de realizar un único cronograma existiendo varios grupos de prácticas, seminarios y tutorías distribuidos en diferentes semanas a lo largo del cuatrimestre, el siguiente cronograma recoge la distribución de actividades sólo de uno de los citados grupos a modo orientativo (Grupo 101).
Se remite a los horarios publicados en la web y en los tablones de la facultad para consultar el calendario de la asignatura y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas en la asignatura.
El siguiente cronograma es orientativo y depende de la organización docente del cuatrimestre

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Lecciones 1 y 2	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados	2.00	2.00	4.00
Semana 2:	Leccion 3 y primera sesión de tutoría	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados y primera sesión de tutoría académica	3.00	3.00	6.00
Semana 3:	Lecciones 4	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados	2.00	2.00	4.00
Semana 4:	Lecciones 5 y 6	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados	2.00	2.00	4.00
Semana 5:	Lecciones 7 y 8 Propuesta inicial para realización del examen parcial	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados Propuesta inicial para el examen parcial	2.00	2.00	4.00
Semana 6:	Leccion 8	Clase magistral de desarrollo del tema indicado	2.00	2.00	4.00
Semana 7:	Leccion 9	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados	2.00	2.00	4.00
Semana 8:	Leccion 10	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados	2.00	2.00	4.00
Semana 9:	Leccion 11 y Semana de práctica	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados (2h). Desarrollo de las clases prácticas (20h). Primera sesión de seminarios (1h)	23.00	23.00	46.00
Semana 10:	Leccion 12	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados (2h) y segunda sesión de seminarios (1h)	3.00	3.00	6.00
Semana 11:	Leccion 13	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados	2.00	2.00	4.00
Semana 12:	Leccion 14	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados y tercera sesión de seminarios	3.00	3.00	6.00
Semana 13:	Lecciones 15 y 16 y primer seminario	Clase magistral de desarrollo del tema indicado	2.00	2.00	4.00
Semana 14:	Leccion 17	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados	2.00	2.00	4.00
Semana 15:	Leccion 18 y 19	Clase magistral de desarrollo de los temas indicados y 2ª tutoría	3.00	3.00	6.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	5.00	35.00	40.00
Total			60.00	90.00	150.00