Recursos e Instrumentos para el estudio de la Literatura Griega
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE1 - Asimilación de la estructura propia de las lenguas griega y latina y del proceso intelectual complejo que conlleva.
• CE2 - Capacidad para aplicar los procesos intelectuales adquiridos al análisis y resolución de problemas en otros ámbitos o disciplinas.
• CE3 - Capacidad crítica para discernir las semejanzas y diferencias entre la cultura clásica y nuestra propia cultura.
• CE4 - Capacidad para comprender la transmisión de la cultura antigua al mundo occidental.
• CE5 - Capacidad para integrar los diversos aspectos de los Estudios Clásicos y para relacionarlos con los de otras áreas y disciplinas.
• CE6 - Capacidad para localizar, valorar y aprovechar información relevante para los estudios clásicos, independientemente de sus fuentes y soportes.
• CE7 - Capacidad para identificar problemas y temas de investigación o ampliación de conocimientos en las materias propias de los Estudios Clásicos.

• CG1 - Conocimiento y comprensión de los conceptos, métodos e investigaciones más relevantes en las distintas ramas de los Estudios Clásicos.
• CG3 - Conocimiento de la producción escrita en griego y en latín.
• CG4 - Conocimiento del entorno cultural, social, histórico, político de las lenguas griega y latina.
• CG5 - Capacitación para aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en las actividades a desarrollar en contextos académicos y profesionales.
• CG6 - Capacitación para la comunicación y divulgación de los conocimientos, métodos y resultados de los Estudios Clásicos tanto oral como escrita.

• CT1 - Capacidad para gestionar y relacionar la información: saber buscar, organizar, sintetizar y exponer ideas y teorías y extrapolar conclusiones.
• CT2 - Capacidad en el manejo de los instrumentos básicos para el estudio y la realización de tareas, así como para la organización del estudio y gestión del tiempo.
• CT3 - Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica y resolver problemas.
• CT4 - Capacidad para la reflexión crítica y autocrítica.
• CT6 - Capacidad para el trabajo individual y en equipo, así como para el liderazgo y la toma de decisiones.
• CT7 - Capacidad y espíritu emprendedor para generar nuevas ideas.

Tema I. Desde los inicios hasta Alejandría: libros, lectores, erudición y conservación.
Tema II. Las cuestiones básicas de la Historia de la Literatura Griega. Épocas: Arcaica, Clásica, Helenística e Imperial de la Cultura Griega. Géneros: épica, lírica y drama. Géneros en prosa. La Comedia y sus tipos. El Mimo. La Fábula y la Novela Griega.
Tema III. El canon básico de épocas, autores/as y obras en su contexto.
Tema IV. La Literatura Griega en perspectiva. La importancia de la orientación en los recursos para acceder al conocimiento de la tradición clásica.
Tema V. De lo general a lo particular: manejar los recursos e instrumentos de la Literatura Griega (Fuentes y Contextos)
Tema VI. Recursos e instrumentos para el comentario de texto literario: de la poesía oral a la adhesión a Homero en época imperial. La orientación en la identificación del texto.

Material audiovisual y bibliografía específica de la materia en lengua inglesa. Especialmente las ediciones y traducciones de los autores en esta lengua.

- Clases teóricas: lecciones impartidas por el profesorado, fundamentalmente de carácter expositivo, para la que se puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos.
- Clases prácticas: clases de carácter activo-participativo e, incluso, experimental, pues se dedican a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios, a la escritura y redacción de trabajos, a la exposición oral de estos, etc.
- Tutorías: actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc. Las tutorías a las que alude el cuadro de "actividades formativas" se impartirán en el aula en el horario de prácticas.

La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes se realizará atendiendo al resultado de la prueba final, a la calidad de los trabajos presentados y a la participación activa de los estudiantes a lo largo del cuatrimestre.
Las actividades formativas serán evaluadas mediante una prueba final y actividades programadas en clase durante el curso utilizando tanto las herramientas del aula virtual como instrumentos, recursos y herramientas complementarias que faciliten las competencias.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	21,00	0,00	21,0	[CE7], [CE5], [CE4], [CE3], [CE2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	0,00	30,0	[CT7], [CT6], [CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CG6], [CG5], [CE7], [CE6], [CE3], [CE2], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CT7], [CT6], [CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CG6], [CG5], [CG4], [CE7], [CE6], [CE5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CG4], [CG3], [CG1], [CE7], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2], [CE1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CT7], [CT6], [CT3], [CT2], [CT1], [CG6], [CG5], [CE7], [CE6], [CE2]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CT4], [CT3], [CT1], [CG4], [CG3], [CG1], [CE5], [CE4], [CE3], [CE2], [CE1]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CG4], [CG3], [CG1], [CE3], [CE2], [CE1]
Asistencia a tutorías	4,00	0,00	4,0	[CT7], [CT6], [CT3], [CT2], [CT1], [CG6], [CG5], [CG1], [CE7], [CE6], [CE3], [CE2]
Actividades en otra lengua de la UE	0,00	5,00	5,0	[CT6], [CT4], [CT2], [CT1], [CG4], [CG3], [CG1], [CE5], [CE4], [CE3], [CE2], [CE1]
Otras tareas propuestas por el profesor	0,00	10,00	10,0	[CG6], [CG5], [CG3], [CG1], [CE7], [CE6], [CE4], [CE2], [CE1]
Total horas
Total ECTS

CALVO MARTÍNEZ,  J. L.,
Literatura al amanecer: estudios sobre Literatura Griega
,  Granada, Universidad de Granada, 2014

LESKY, A.,
La tragedia griega
, Barcelona 2001

LÓPEZ FÉREZ, J. A., (ed.)
Historia de la Literatura Griega
, Madrid, Cátedra, 1992.

MIRALLES, C.,
La novela en la antigüedad Clásica
, Barcelona, 1969

MOMIGLIANO, A. D.,
La Historiografía Griega
, Barcelona 1984.

RODRÍGUEZ ADRADOS, F.,
El Mundo de la lírica Griega antigua
, Madrid, 1981.

ALVAREZ SIVERIO, C., “La mujer en la novela Griega”, I Congreso Internacional, Género y Frontera, IUEM, Universidad de La Laguna, Noviembre de 2009.

CARAWAN, E.,
The attic orators
, Oxford University Press, 2007.

DOVER, K.J. et. al.,
Ancient Greek Literature
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GARCÍA GUAL, C.,
Los orígenes de la novela
, Madrid, 1972.

KIRK, G.S.,
Los poemas de Homero
, Barcelona, 1985.

LÓPEZ FÉREZ, J.A., (ed.),
La épica griega y su influencia en la literatura española
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RODRÍGUEZ ADRADOS, F.,
El Mundo de la lírica Griega antigua
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RODRÍGUEZ ADRADOS, F.,“Sobre los géneros Literarios en la Literatura Griega” ,
Revista 1616
, 1, 1978, pp.159-172.

Aula Virtual / Sala de ordenadores/ Bull.es
www.recursos.cnice.mec.es/cclasica
-www.anmal.uma.es/recursos
-www.classics.mit.edu
-www.culturaclasica.com/literatura
-www.wikipedia.org/wiki/literatura_en_latin- griego
-www.cervantesvirtual.cPom
-www.ucm.es/info/ lucerna
-www.perseus.tufts.edu
-www.clasicas.usal.es/portal_recurso
-www.culturaclasica.com/literatura

1. Evaluación continua.
Con objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, este sistema de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje, como con los resultados de aprendizaje alcanzados. El progreso del estudiante se valorará mediante la participación activa, realización y entrega de al menos el 80% las actividades programadas de la asignatura, con la siguiente ponderación (véase su descripción detallada en el cuadro de "Estrategia Evaluativa"):

1) Realización de las pruebas y actividades programadas: 60%: cuestionarios, ejercicios del aula virtual y un comentario de texto, elegido de acuerdo con la orientación de la profesora, sobre un autor y su correspondiente género (30%) El alumno expondrá un trabajo individual acerca de una obra de teatro griego (30%)
2) Prueba final, que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales: 40%. Consistirá en un examen de 5 a 10 preguntas de respuesta corta y de desarrollo sobre el temario de la asignatura. Si el alumno no se presenta a la prueba final, tendrá la calificación de “No presentado”.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1) y 2), siempre y cuando se haya obtenido el 50% de la calificación en la prueba final.

La puntuación alcanzada en las actividades y pruebas de la evaluación continua se mantendrá en todas las convocatorias del mismo curso académico.

2. Evaluación alternativa.
Podrá acogerse a ella el alumnado que no haya participado en la evaluación continua. Consta de pruebas diseñadas en correspondencia con las de la evaluación continua, con el objetivo de garantizar que el alumnado ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos:

1) Realización de las pruebas y actividades programadas (60%): cuestionarios, ejercicios del aula virtual y un comentario de texto, elegido de acuerdo con la orientación de la profesora, sobre un autor y su correspondiente género (30%) El alumno entregará un trabajo escrito acerca de una obra de teatro griego (30%).
2) Examen escrito de 5 a 10 preguntas de respuesta corta y de desarrollo sobre el temario de la asignatura (40%) o en su caso, Si fuera necesario, un cuestionario o tarea de la materia en en Aula virtual.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1) y 2), siempre y cuando se haya obtenido el 50% de la calificación en la prueba descrita en 2).

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Realización de las pruebas y actividades programadas	[CT7], [CT6], [CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CE7], [CE6], [CE5], [CE4], [CE3], [CE2]	Comprensión y asimilación de contenidos, ortografía y presentación.	60,00 %
Prueba Final	[CT4], [CT3], [CT1], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG1], [CE7], [CE5], [CE1]	Correcta adquisición de conocimientos.	40,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación Tema I	Clase teórica	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	I	Clase teórica	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	II	Clase teórica Clase práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	II	Clase teórica Clase práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	II	Clase teórica Clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	II	Clase teórica tutoría grupal Clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	III	Clase Teórica Clase práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	III	Clase teórica Clase práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	IV	Clase teórica Clase práctica	3.00	6.00	9.00
Semana 10:	IV	Clase teórica Clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	V	Clase teórica Clase práctica	3.00	6.00	9.00
Semana 12:	V	Clase teórica Clase práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	VI	Clase teórica Clase práctica	3.00	5.00	8.00
Semana 14:	VI	Clase teórica  clase práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	VI Repaso	Clase práctica tutoría grupal	3.00	6.00	9.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para preparar la evaluación.	4.00	7.00	11.00
Total			60.00	90.00	150.00