Pragmática de la lengua inglesa
(Curso Académico 2021 - 2022)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 259093201
  • Centro: Facultad de Humanidades
  • Lugar de impartición: Facultad de Humanidades
  • Titulación: Grado en Estudios Ingleses
  • Plan de Estudios: 2010 (publicado en 25-11-2009)
  • Rama de conocimiento: Artes y Humanidades
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Filología Inglesa
  • Curso: 3
  • Carácter: Obligatoria
  • Duración: Segundo cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Inglés
2. Requisitos para cursar la asignatura
Se recomienda haber cursado las asignaturas: Gramática inglesa I, y Gramática Inglesa II
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: SALLY FRANCES BURGESS

General:
Nombre:
SALLY FRANCES
Apellido:
BURGESS
Departamento:
Filología Inglesa y Alemana
Área de conocimiento:
Filología Inglesa
Grupo:
Teoría; PA101, PA102
Contacto:
Teléfono 1:
+34922317709
Teléfono 2:
610859412
Correo electrónico:
sburgess@ull.es
Correo alternativo:
salburgess@gmail.com
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 11:30 13:30 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 3 B3-03
Todo el cuatrimestre Miércoles 11:30 13:30 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 3 B3-03
Todo el cuatrimestre Jueves 13:30 15:30 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 3 B3-03
Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 11:30 13:30 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 3 B3-03
Todo el cuatrimestre Miércoles 11:30 13:30 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 3 B3-03
Todo el cuatrimestre Jueves 13:30 15:30 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 3 B3-03
Observaciones: https://tinyurl.com/y7n24x96
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Idiomático-Lingüístico
  • Perfil profesional: Grado en Estudios Ingleses
5. Competencias

Competencias Específicas

  • CE1 - Dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita, equivalente al nivel C1+ (avanzado) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
  • CE2 - Conocimiento lingüístico sistematizado de la fonética, gramática y semántica y pragmática inglesas tanto desde una perspectiva comparada como desde una óptica autónoma.
  • CE5 - Conocimiento de los fundamentos teóricos del análisis lingüístico aplicado a la lengua inglesa.
  • CE18 - Capacidad de análisis y síntesis de documentación compleja en lengua inglesa.

Competencias Generales

  • CG2 - Capacidad de análisis y de síntesis, intrínseca a los estudios universitarios y de grado superior.
  • CG3 - Conocimiento de las técnicas de estudio y su aplicación práctica, así como de la planificación y gestión del tiempo.
  • CG4 - Habilidades básicas de investigación.
  • CG5 - Nivel avanzado de la lengua inglesa en situaciones orales y escritas.
  • CG6 - Habilidades básicas de manejo de ordenador y aplicaciones informáticas relacionadas con los estudios de Humanidades.
  • CG7 - Capacidad de autoaprendizaje y gestión de la información, tanto en la teoría como en la práctica.
  • CG10 - Habilidades personales: motivación de logro, iniciativa y espíritu emprendedor.
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

1. Pragmatics: Definition and Scope.
2. Speech Acts.
3. Conversation analysis.
4. Politeness.
5. Some current approaches to pragmatics.

Actividades a desarrollar en otro idioma

Todas las clases se impartirán en lengua inglesa.
7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante

Descripción

Esta asignatura se encuentra estructurada principalmente en clases teóricas y clases prácticas.

Las CLASES TEÓRICAS consistirán en:
(i) sesiones expositivas en las que la profesora impartirá los aspectos básicos de cada tema y
(ii) sesiones interactivas en las que se debatirán distintos aspectos derivados de las lecturas específicas que los alumnos deben realizar como parte de su trabajo autónomo.

Las CLASES PRÁCTICAS, tanto en el caso de las sesiones prácticas como en los distintos seminarios, se dedicarán a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios...

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 30,00 0,00 30,0 [CG2], [CG4], [CG7], [CE18]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 15,00 0,00 15,0 [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG7], [CG10], [CE18]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 10,00 0,00 10,0 [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG7], [CG10], [CE18]
Realización de trabajos (individual/grupal) 0,00 20,00 20,0 [CE1], [CG2], [CG5], [CE2], [CG3], [CG4], [CE18], [CE5]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 35,00 35,0 [CG2], [CG3], [CG4], [CG7], [CE18]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 20,00 20,0 [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG7], [CE18]
Preparación de exámenes 0,00 10,00 10,0 [CE1], [CG2], [CG5], [CE2], [CG3], [CG4], [CG7], [CE18], [CE5]
Realización de exámenes 5,00 0,00 5,0 [CE1], [CG2], [CG5], [CE2], [CE18], [CE5]
Otras tareas propuestas por el profesor 0,00 5,00 5,0 [CE1], [CG2], [CG5], [CE2], [CG4], [CG6], [CG10], [CE18], [CE5]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Archer, Dawn Elizabeth, Aijmer, Karin and Anne Wichmann. 2012. Pragmatics: an advanced resource book for students. London and New York: Routledge.
Ariel, Mira. 2010. Defining Pragmatics. Cambridge: Cambridge University Press.
 
Cutting, Joan. 2002. Pragmatics and Discourse: A Resource Book for Students. London: Routledge.
 
Huang, Yan. 2007. Pragmatics. Oxford: Oxford University Press.
 
Thomas, J. 1995. Meaning in Interaction: An Introduction to Pragmatics. Harlow: Longman.
 
Yule, George. 1996. Pragmatics. Oxford: OUP.

Bibliografía complementaria

Allan, Keith and Kasia M. Jaszczolt. 2012. The Cambridge Handbook of Pragmatics. Cambridge: Cabmbridge University Press.
Brown, Penelope & Stephen C. Levinson. 1987 (1978). Politeness: Some Universals in Language Usage. Cambridge: Cambridge University Press.
 
Grundy, Peter. 2000 (1995). Doing Pragmatics. London: Edward Arnold.
 
Leech, G. 1985. Principles of Pragmatics. London: Longman.
 
Leech, G.. 1991. Explorations in Semantics and Pragmatics. Amsterdam: J. Benjamins.
 
Levinson, Stephen C. 1983. Pragmatics. Cambridge: Cambridge University Press.
Searle, John R., Kiefer, Ferenc and Manfred Bierwisch. 1980. Speech Act Theory and Pragmatics. Dordrecht: Reidel.
Sperber, D. and S. Wilson. 1986. Relevance: Communication and Cognition. Oxford: Blackwell.
 
Verscheuren, Jef. 1999. Understanding Pragmatics. London: Arnold.

Otros recursos

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

El alumno tiene derecho a tres convocatorias por curso, la primera de ellas con un doble llamamiento.

1. Evaluación continua
Para poder seguir este sistema de evaluación el estudiante deberá participar activamente en al menos el 80% de las sesiones del curso. El sistema de evaluación valorará la adquisición de competencias y de los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades:

1) Realización de las pruebas y actividades (70%). Dependiendo del número de alumnos, algunas de las actividades serán realizadas en grupo. Para superar estas pruebas se debe alcanzar en cada una de las pruebas una calificación igual o superior al 50%.
  • Realización de pruebas escritas y orales, que permitan valorar la correcta asimilación de los contenidos, su aplicabilidad a casos prácticos, así como el nivel de inglés correspondiente. 

2) Prueba final, que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales (30%), que consistirá en:
  • Un examen final teórico-práctico, relativo a los aspectos teóricos tratados y a su aplicación. Dicho examen final podrá ser sustituido por un trabajo final, siempre que el alumno haya aprobado las actividades programadas durante el curso y el número de alumnos matriculados lo permita.
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente de las pruebas y actividades contempladas en 1), siempre y cuando hayan sido superadas. Si el alumno no se presenta a la prueba final, tendrá la calificación de “No Presentado”.

La puntuación alcanzada en las actividades y pruebas de la evaluación continua se mantendrá en todas las convocatorias del mismo curso académico, siempre que esta haya sido superada.


2. Evaluación alternativa

Los estudiantes que no hayan realizado la evaluación continua, con el objeto de garantizar que han adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, deberán realizar la siguiente evaluación diseñada en correspondencia con la evaluación continua:

Prueba final, que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales (100%): El alumno deberá realizar una prueba final, compuesta de dos partes:

1) Realización de actividades correspondientes a las pruebas y actividades programadas de la evaluación continua (70%).

2) Prueba equivalente a la prueba final de la evaluación continua (30%).

En el caso de la evaluación alternativa, la prueba final tendrá mayor duración, al contener más actividades que la prueba final de la evaluación continua.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1) y 2), siempre que ambas partes hayan sido superadas por separado.

 

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Realización de las pruebas y actividades programadas [CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CE18], [CE5], [CE2], [CE1] Durante el cuatrimestre, se realizarán pruebas (indicadas en el cronograma), tanto orales (presentaciones) como escritas, que permitan valorar la correcta asimilación de los contenidos, su aplicabilidad a casos prácticos, así como el nivel de inglés correspondiente.

Estas pruebas deben ser aprobadas (esto es, obtener al menos 2 puntos sobre 4) para formar parte de la calificación final.
40,00 %
Prueba final [CG5], [CG2], [CE18], [CE5], [CE2], [CE1] Superación de un examen final teórico-práctico, relativo a los aspectos teóricos tratados y a su aplicación.

Dicho examen podrá ser sustituido por un trabajo final, siempre que el alumno haya aprobado las actividades programadas durante el curso y el número de alumnos matriculados lo permita.

Para la calificación del examen (/trabajo) final se tendrá en cuenta la adquisición de los aspectos teóricos tratados, así como su aplicación práctica. Asimismo, se valorará el nivel de inglés correspondiente al C1 del MCERL.

Esta prueba final debe ser aprobada (esto es, obtener al menos 3 puntos sobre 6) para sumarle la nota de las actividades aprobadas durante el curso.
60,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
Al terminar con éxito la asignatura, los estudiantes serán capaces de:

- Explicar la dimensión comunicativa del lenguaje y la complejidad del uso de las lenguas.
- Determinar la relación entre la interpretación final de los enunciados y los diferentes elementos pragmáticos que la determinan.
- Manejar las nociones básicas de las principales teorías pragmáticas.
- Aplicar los conocimientos adquiridos al análisis del lenguaje.
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

*La distribución de los temas, así como de las pruebas, por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Las presentaciones (correspondientes a las pruebas orales de evaluación continua) podrían abarcar más de una sesión, dependiendo del número de alumnos matriculados.

Segundo cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Unit 1 Presentación de la asignatura
 
2.00 3.00 5.00
Semana 2: Unit 1 Clase Teórica

Seminario
4.00 5.50 9.50
Semana 3: Unit 1 Clase Teórica

Clase Práctica
4.00 5.50 9.50
Semana 4: Unit 2 Clase Teórica

Clase Práctica
4.00 5.50 9.50
Semana 5: Unit 2 Clase Teórica

Seminario
4.00 5.50 9.50
Semana 6: Unit 2/3 Clase Teórica / Prueba 1 (Exposición  grabada sobre los Temas 1 y 2)

Clase Práctica
4.00 5.50 9.50
Semana 7: Unit 3 Clase Teórica

Clase Práctica
4.00 5.50 9.50
Semana 8: Unit 3 Clase Teórica

Clase Práctica
4.00 5.50 9.50
Semana 9: Unit 4 Clase Teórica / Prueba 2 (Prueba objetiva del contenido del tema 3)

Clase Práctica
4.00 5.50 9.50
Semana 10: Unit 4 Clase Teórica

Seminario
4.00 5.50 9.50
Semana 11: Unit 4/5 Clase Teórica

Clase Práctica
4.00 5.50 9.50
Semana 12: Unit 5 Clase Teórica / Prueba 3 (Exposición grabada sobre el tema 4)

Clase Práctica
4.00 5.50 9.50
Semana 13: Unit 5 Clase Teórica

Seminario
4.00 5.50 9.50
Semana 14: Unit 5 Clase Teórica

Clase Práctica
4.00 5.50 9.50
Semana 15: Revisión Clase Teórica

Clase Práctica
4.00 5.50 9.50
Semana 16 a 18: Evaluación Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación. 2.00 10.00 12.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 01-07-2021
Fecha de aprobación: 12-07-2021