Estrategias de Afrontamiento en las Relaciones Interpersonales
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• E2 - Identificar los factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud o enfermedad de las personas, familias y comunidad
• E3 - Conocer y desarrollar la teoría de la comunicación y las habilidades interpersonales. Comprender las teorías del aprendizje a aplicar en la educación para la salud y en el propio proceso de aprendizaje a lo largo de todo la vida. Comprender los aspectos psicológicos en la relación fisioterapeuta-paciente. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo.
• E8 - Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia

• G1 - Capacidad de análisis y de síntesis
• G7 - Resolución de problemas
• G8 - Toma de decisiones
• G9 - Habilidades en las relaciones interpersonales
• G11 - Trabajo en equipo
• G16 - Aprendizaje autónomo
• G17 - Adaptación a nuevas situaciones
• G18 - Creatividad
• G19 - Liderazgo

- Profesor: Dr. Manuel Rosales Álamo
- Temas:
Tema 1: Los factores psicológicos de la relación fisioterapeuta - paciente.
Tema 2: Las competencias psico-profesionales del fisioterapeuta: Autoconocimiento, comunicación y habilidades sociales, regulación y autocontrol emocional. Habilidades interpersonales para el afrontamiento de situaciones profesionales de conflicto.
Actividades prácticas del Tema 2: estudio de casos y entrenamiento en situaciones simuladas para la adquisición de habilidades y estrategias relacionadas con el afrontamiento de situaciones profesionales de conflicto.
Tema 3: Las habilidades para el trabajo en equipo y el liderazgo.
Actividades prácticas del Tema 3: Estudio de casos y entrenamiento en situaciones simuladas para la adquisición de habilidades y estrategias relacionadas con la gestión de equipos y reuniones grupales.
Tema 4: Situaciones de riesgo: Violencia de género. Detección de problemas psicológicos con implicaciones psicosomáticas. Gestión psicológica de la enfermedad.
Actividades prácticas del Tema 4: Estudio de casos y entrenamiento en situaciones simuladas para la adquisición de habilidades relacionadas con la detección de violencia de género y de problemas psicológicos con implicaciones psicosomáticas.

Los contenidos teóricos se desarrollan con una metodología expositiva, constructiva e interactiva. El profesor invitará al alumnado a participar, estimulando el debate, realizando preguntas, etc. Con ello, se pretende que el alumnado sea activo en la construcción y asimilación del conocimiento. En las clases prácticas, se realizarán estudio de casos y entrenamiento en situaciones simuladas para la adquisición de habilidades y estrategias presentadas en la parte teórica. Se quiere remarcar el hecho que las tutorías constituyen un elemento de aprendizaje tan importante como la “clase”. Por ello, estimulamos al alumnado a hacer uso de esta interesante y personalizada vía de aprendizaje.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[G18], [G16], [G11], [G8], [G7], [G1], [E8], [E3], [E2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	28,00	0,00	28,0	[G19], [G18], [G17], [G16], [G11], [G9], [G8], [G7], [G1], [E8], [E3], [E2]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[G19], [G18], [G17], [G16], [G11], [G9], [G8], [G7], [G1], [E8], [E3], [E2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[G19], [G18], [G17], [G16], [G11], [G9], [G8], [G7], [G1], [E8], [E3], [E2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[G19], [G18], [G17], [G16], [G9], [G1], [E8], [E3], [E2]
Preparación de exámenes	0,00	25,00	25,0	[G19], [G18], [G17], [G16], [G11], [G9], [G8], [G7], [G1], [E8], [E3], [E2]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[G19], [G18], [G17], [G16], [G11], [G9], [G8], [G7], [G1], [E8], [E3], [E2]
Total horas
Total ECTS

Morrison, V. & Bennett, P. (2008). Psicología de la salud. Madrid: Pearson Educación.
Núñez, T. y Loscertales, F. (2003). El grupo y su eficacia. Técnicas al servicio de la dirección y coordinación de grupos. Barcelona: EUB
Rodríguez Marín. J. y Neipp, MC. (2008). Manual de psicología social de la salud. Madrid: Síntesis.
 

Neenan, M., y  Dryden W. (2003). Coaching para vivir. Barcelona: Paidós. 

Gil, F. y Alcover, C. M. (Cords.) (1999). Introducción a la psicología de los grupos. Madrid: Pirámide.

Para conocer el nivel de aprendizaje adquirido por el alumnado se presenta un sistema de evaluación que permita discriminar los diferentes niveles adquiridos en dicho aprendizaje.

Hay dos modalidades de evaluación:

La evaluación alternativa: Esta modalidad es para alumnado que no haya podido seguir la evaluación continua. Se realiza con una prueba mixta con preguntas abiertas y preguntas tipo test. Para superar esta modalidad evaluativa el estudiante deberá alcanzar una puntuación de 5 puntos sobre 10 posibles

La evaluación continua: Este sistema de evaluación requiere que el alumnado asista al menos al 80% de las clases y se basa en tres criterios:

El sistema de evaluación se basa en tres criterios que son puntuados sumativamente:
- Una prueba objetiva de tipo test.
- Elaboración y exposición de actividades reflexivas, científicas y creativas sobre  los temas de la asignatura.
- Asistencia y participación en las actividades prácticas y registro y observación de conductas: Ejecución y observación con estudio de casos de manera simulada de habilidades y destrezas desarrolladas y entrenadas en las prácticas.

Para superar esta modalidad evaluativa el estudiante deberá alcanzar una puntuación de 5 puntos sobre 10 posibles
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[G16], [G11], [G9], [G8], [G7], [G1], [E8], [E3], [E2]	Evaluación continua: Puntuación final de la prueba= (Aciertos – Errores/3) x10/ nº de preguntas	30,00 %
<br/>Ensayo breve	[G19], [G18], [G16], [G11], [G9], [G8], [G7], [G1], [E8], [E3], [E2]	Evaluación continua: Elaboración y exposición de actividades reflexivas, científicas y creativas sobre  los temas de la asignatura.	35,00 %
Asistencia y participación en las actividades prácticas y Registro y observación de conductas	[G19], [G18], [G17], [G16], [G9], [E8], [E3], [E2]	Evaluación continua: Asistencia y actitud participativa para una buena ejecución de los supuestos planteados.	35,00 %

La planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesor puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación temporal.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas).	4.00	3.00	7.00
Semana 2:	Tema 1	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas).	4.00	3.00	7.00
Semana 3:	Tema 1	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas).	4.00	3.00	7.00
Semana 4:	Tema 2	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos) Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	3.00	7.00
Semana 5:	Tema 2	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos) Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	3.00	7.00
Semana 6:	Tema 2	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos) Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 2	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos). Realización, presentación y defensa, en grupo o individualmente, de trabajos (aprendizaje basado en problemas y estudios de casos, aprendizaje cooperativo). Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 2	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos). Realización, presentación y defensa, en grupo o individualmente, de trabajos (aprendizaje basado en problemas y estudios de casos, aprendizaje cooperativo). Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 3	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos). Realización, presentación y defensa, en grupo o individualmente, de trabajos (aprendizaje basado en problemas y estudios de casos, aprendizaje cooperativo). Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 3	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos). Realización, presentación y defensa, en grupo o individualmente, de trabajos (aprendizaje basado en problemas y estudios de casos, aprendizaje cooperativo). Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 3	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos)	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 3	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos)	3.00	5.00	8.00
Semana 13:	Tema 4	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos)	3.00	5.00	8.00
Semana 14:	Tema 4	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos)	3.00	5.00	8.00
Semana 15:	Tema 4	Clases teóricas (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas). Clases prácticas de aula (Aprendizaje basado en problemas, ejemplificación y estudios de casos)	3.00	5.00	8.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...	4.00	25.00	29.00
Total			60.00	90.00	150.00