Canarias y los estudios atlánticos ingleses: África-Europa-América
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE1 - Dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita, equivalente al nivel C1+ (avanzado) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
• CE2 - Conocimiento lingüístico sistematizado de la fonética, gramática y semántica y pragmática inglesas tanto desde una perspectiva comparada como desde una óptica autónoma.
• CE5 - Conocimiento de los fundamentos teóricos del análisis lingüístico aplicado a la lengua inglesa.
• CE18 - Capacidad de análisis y síntesis de documentación compleja en lengua inglesa.
• CE8 - Capacidad para elaborar textos de diferente tipo en lengua inglesa.
• CE9 - Conocimiento de los movimientos literarios, culturales e ideológicos, así como de las obras y autores más destacados tanto de las Islas Británicas y Norteamérica como de otros países de habla inglesa.
• CE10 - Conocimiento de las principales etapas y procesos de la evolución histórica de los países de habla inglesa.
• CE12 - Manejo de los conceptos, métodos y enfoques más relevantes para el análisis crítico de obras literarias y movimientos culturales de los países de habla inglesa.
• CE13 - Capacidad para realizar análisis estilísticos e interpretaciones críticas de obras literarias y textos culturales en inglés.
• CE15 - Capacidad para exponer claramente y sin ambigüedades, tanto de forma oral como escrita, las propias opiniones y conclusiones sobre las materias de aprendizaje, tanto ante un público especialista en Estudios Ingleses, como no especialista.
• CE20 - Capacidad para intervenir críticamente en debates en inglés y para formular preguntas críticas respecto a exposiciones ajenas.

• CG2 - Capacidad de análisis y de síntesis, intrínseca a los estudios universitarios y de grado superior.
• CG3 - Conocimiento de las técnicas de estudio y su aplicación práctica, así como de la planificación y gestión del tiempo.
• CG4 - Habilidades básicas de investigación.
• CG5 - Nivel avanzado de la lengua inglesa en situaciones orales y escritas.
• CG6 - Habilidades básicas de manejo de ordenador y aplicaciones informáticas relacionadas con los estudios de Humanidades.
• CG7 - Capacidad de autoaprendizaje y gestión de la información, tanto en la teoría como en la práctica.
• CG10 - Habilidades personales: motivación de logro, iniciativa y espíritu emprendedor.

1.       Before and After the Spanish Conquest.
2.       The Image of the Canaries in the Early English Sources.
3.       The Isles in the Age of Reason.2.
4.       The 18th Century Sources: The New Way of Looking the World.
5.       The 19th Century and the First Third of the 20th.
6.       An Increasing Number of Sources on the Canaries.
7.       From the Spanish Civil War to Nowadays.
 

La asignatura se impartirá en ingles. Sin embargo, dado el carácter de la misma, gran parte del material de lectura está escrito en castellano, por lo que se recomienda al alumnado extranjero a tener un nivel de competencia satisfactorio (B1 en lectura).
 

La asignatura se desarrolla a través del Campus Virtual de la ULL, haciendo uso de las diversas herramientas que posibilita dicho medio, combinando actividades formativas sincrónicas (conexión en tiempo real profesor-estudiante) y de carácter interactivo con otras asíncronas.

CLASES TEÓRICAS: Explicación por parte del profesor de los contenidos previstos en el temario del curso
CLASES PRÁCTICAS: Realización de clases prácticas que complementan las explicaciones de las clases teóricas. Realización de actividades y ejercicios para comprobar que los alumnos han adquirido los conocimientos teóricos explicados y demuestren que tienen las competencias necesarias en la expresión oral y escrita.
SEMINARIOS: Realización de seminarios que complementan las explicaciones de las clases teóricas. Realización de actividades y ejercicios para comprobar que el alumnado ha adquirido los conocimientos teóricos explicados y demuestren que tienen las competencias necesarias en la expresión oral y escrita.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CG7], [CG2], [CE12], [CE8], [CE18], [CE1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG7], [CG6], [CG4], [CG3], [CG2], [CE15], [CE13], [CE12], [CE9], [CE2], [CE1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	25,00	0,00	25,0	[CG7], [CG6], [CG4], [CG2], [CE20], [CE15], [CE13], [CE12], [CE9], [CE8], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CG7], [CG6], [CG4], [CG2], [CE15], [CE13], [CE12], [CE10], [CE9], [CE8], [CE18], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CE13], [CE12], [CE10], [CE9], [CE8], [CE18], [CE5], [CE2], [CE1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CE20], [CE15], [CE13], [CE12], [CE10], [CE9], [CE8], [CE18], [CE5], [CE2], [CE1]
Preparación de exámenes	0,00	25,00	25,0	[CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG3], [CG2], [CE15], [CE13], [CE12], [CE10], [CE9], [CE8], [CE18], [CE5], [CE2], [CE1]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CG7], [CG6], [CG3], [CE20], [CE15], [CE13], [CE12], [CE10], [CE9], [CE8], [CE18], [CE1]
Otras tareas propuestas por el profesor	0,00	5,00	5,0	[CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG2], [CE20], [CE15], [CE13], [CE12], [CE10], [CE9], [CE8], [CE18], [CE1]
Total horas
Total ECTS

ALZOLA, J. M. (1989): A Brief History of the Canary Islands, Las Palmas de Gran Canaria: Real Sociedad Económica de Amigos del País-El Museo Canario. (Manual)
CASTILLO, F. J. y Carmen DÍAZ ALAYÓN (2009): Canarias en la Europa ilustrada. El legado de George Glas, Centro de la Cultura Popular Canaria.
GARCÍA PÉREZ, José Luis (1988): Viajeros ingleses en las Islas Canarias durante el siglo XIX, Santa Cruz deTenerife: Caja General de Ahorros de Canarias.
LOUIS, Roger Louis (1998-2000): The Oxford History of the British Empire. 5 volumes. Oxford: University Press.
REGIDOR SENDÍN, Antonio (2004): Etapas de la historia económica de las Islas Canarias, Santa Cruz de Tenerife: Ediciones Idea.
RODRÍGUEZ Y RODRÍGUEZ DE ACUÑA, Fernando (2003): La economía canaria desde sus orígenes hasta 1800, Santa Cruz de Tenerife: ediciones Idea.

 Se informará de la misma en el Aula Virtual de la asignatura, en relación con el tema pertinente.

Evaluación continua (Para poder seguir este sistema de evaluación el estudiante deberá participar activamente al menos en el 80% de las actividades de la asignatura):

El sistema de evaluación valorará la adquisición de competencias y de los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades (100%):

1) Realización de las siguientes pruebas y actividades: (para superar estas pruebas el estudiante debe alcanzar una calificación en cada uno de estos apartados igual o superior al 50%):

- Realización de un ensayo sobre el contenido teórico práctico de la asignatura (30%).
- Realización de diferentes ejercicios y cuestionarios con preguntas teórico-prácticas a lo largo del cuatrimestre (20%).
- Participación activa en clase y seminarios (20%).

2) Se realizará una última actividad evaluativa (Prueba final) con una participación en la calificación final del (30%) en las fechas de las convocatorias oficiales que consistirá en:

- Cuestionario de preguntas teórico-prácticas.

Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente al resto de las actividades programadas, siempre y cuando las haya superado. El alumnado que no asista a la prueba final será calificado en el acta con un "No presentado".
[Se guardará la calificación de las partes superadas en las siguientes convocatorias del mismo curso académico.]

Evaluación alternativa:
Las personas que no hayan realizado la evaluación continua, con el objeto de garantizar que han adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, deberán realizar la siguiente evaluación diseñada en dos partes en correspondencia con la evaluación continua:

1) Realización de las siguientes pruebas y/o entrega de las siguientes actividades:

- Realización de un ensayo, que deberá presentarse el mismo día de la prueba evaluativa final, sobre el contenido teórico-práctico de la asignatura (40%).
- Entrevista oral, que se realizará el mismo día de la prueba evaluativa final, después de haber concluido la prueba escrita. Se evaluarán los contenidos teórico-prácticos de la asignatura (30%).

2) Prueba evaluativa (30%) consistente en:

- Cuestionario de preguntas teórico-prácticas.

Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente al resto de las actividades programadas, siempre y cuando se hayan superado. El alumnado que no asista a la prueba final será calificado en el acta con un "No presentado".




 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE1], [CE15], [CE20], [CG2], [CG5], [CG3], [CG6], [CG7], [CE10], [CG10], [CE8], [CE18], [CE13]	Trabajo grupal sobre un tema escogido por el alumnado	30,00 %
Escalas de actitudes	[CE1], [CE15], [CE20], [CE2], [CE18]	participación activa en clase	10,00 %
Prueba escrita final	[CE1], [CE9], [CE12], [CG2], [CG5], [CE2], [CG3], [CG4], [CE10], [CE8], [CE18], [CE13], [CE5]	Examen escrito, que  constará de varias preguntas teóricas y análisis de texto	60,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clase teórica: The history of the land and the history of the people on the land. Before and after the Spanish conquest Práctica: The primitive dwellers.	4.00	2.00	6.00
Semana 2:	1	Clase teórica: Before and after the Spanish conquest. The period of the conquest and colonization Práctica: The sugar industry in the Canaries	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	2	Clase teórica: The image of the Canaries in the early English texts Práctica: From Thomas Nichols, A Pleasant Description of the Fortunate Islands	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	2	Clase teórica:  The image of the Canaries in the early English texts Práctica: From Edmund Scory's Observations.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	3	Clase teórica: In the Age of Reason Práctica: From J. Edens' account on the Pike of Tenerife	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	4	Clase teórica: George Glas and his contribution Práctica:  Analysis of Glas' Description of the Canary Islands	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	4	Clase teórica: George Glas and his contribution Práctica:  Analysis of Glas' Description of the Canary Islands	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	5	Clase teórica: The 19th century. New economic cycles Práctica: From Humboldt's Voyage to the Equinoctial Regions of the New Continent	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	6	Clase teórica: The 19th century. New economic cycles Práctica: From Humboldt's Voyage to the Equinoctial Regions of the New Continent	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	6	Clase teórica: The 19th century. The new paradise Práctica: From Olivia M. Stone's Tenerife and Its Six Satellites.  :	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	6	Clase teórica: The 19th century. The new paradise Práctica: From Olivia M. Stone's Tenerife and Its Six Satellites.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	6	Clase teórica: The 19th century. The new paradise Práctica: From Olivia M. Stone's Tenerife and Its Six Satellites.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	6	Clase teórica: The graphic image Práctica: From Ella & Florence du Cane's The Canary Islands.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	7	Clase teórica: From the Spanish Civil War to Nowadays	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Revisión y repaso	Síntesis de lo visto a lo largo del curso	2.00	5.00	7.00
Semana 16 a 18:			2.00	15.00	17.00
Total			60.00	90.00	150.00