Enfermería Clínica I – Enfermería Gerontogeriátrica
(Curso Académico 2022 - 2023)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE16 - Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar y la seguridad a las personas atendidas.
• CE20 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
• CE24 - Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud. Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y formas de vida asociadas al proceso de envejecer.
• CE25 - Conocer los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores. Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana.
• CE29 - Conocer los cuidados paliativos y el control del dolor para prestar cuidados que alivien la situación de los enfermos avanzados y terminales.

• CT1 - Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica
• CT16 - Capacidad de análisis y de síntesis
• CT19 - Habilidad para trabajar de manera autónoma

- Unidad Didáctica 1. Asistencia de enfermería a adultos con problemas de salud: La enfermería clínica
Profesora: Mª Mercedes Arias Hernández
Tema 1. Las enfermedades crónicas. El entorno hospitalario. Cuidados al paciente hospitalizado
Tema 2. La atención de enfermería al paciente quirúrgico: preoperatorio, intraoperatorio, postoperatorio
Tema 3. La atención de enfermería al paciente con dolor agudo

- Unidad Didáctica 2. Enfermería del anciano
Profesora: Mª Mercedes Arias Hernández
Tema 4. La vejez y los procesos de envejecimiento. Los problemas de salud en la persona anciana
Tema 5. Cuidados de enfermería a las personas mayores. La valoración geriátrica integral (VGI) del anciano
Tema 6. La fragilidad en la vejez. El envejecimiento y la dependencia
Tema 7. La atención de enfermería a los pacientes que experimentan pérdida, duelo y muerte

-Unidad Didáctica 3. Talleres y Seminarios
Profesorado: Grupo La Laguna: Mª Mercedes Arias Hernández - Celia Brime Gómez - Ignacio Sicilia Sosvilla- Patricia Iria Suárez Daroca Grupo La Palma: Luis Cairós Ventura- Elisa Díaz Navarro - Gerson Reyes Abreu
- Taller 1. Las técnicas clínicas básicas en Enfermería
- Taller 2. El abordaje del adulto con dolor agudo
- Taller 3. La valoración enfermera del anciano
- Taller 4. Estrategias para el fomento de un envejecimiento saludable
- Seminario 1.La enfermería clínica y el paciente en el entorno hospitalario
- Seminario 2. El abordaje de la persona dependiente y la enfermera gestora de casos

- Unidad Didáctica 4. Prácticas de Simulación
Profesorado:  Grupo La Laguna: Celia Brime Gómez- Leticia León de Paz - Mª Inés Pérez Hernández - Andrés Ramos Hernández - Mª Candelaria Rguez. Santos - Ignacio Sicilia Sosvilla  Grupo La Palma: Elisa Díaz Navarro- Valentín Iglesias González; Elena Ortega Barreda; Gerson Reyes Abreu
- Práctica Simulada 1. Administración de medicación por vía parenteral (Intramuscular/Intradérmica/Subcutánea/Endovenosa)
- Práctica Simulada 2. Sondaje vesical
- Práctica Simulada 3. Sondaje nasogástrico
- Práctica Simulada 4. Técnicas básicas para la cura de heridas
- Práctica Simulada 5. Administración de oxígeno y técnica de aspiración de secreciones
- Práctica Simulada 6. Colocación de catéter venoso periférico y sueroterapia

 

Se trabajará con un proceso de enseñanza-aprendizaje activo - participativo que permita desarrollar la actitud crítica y la capacidad de toma de decisiones, por lo que el alumnado realizará ejercicios individuales y colectivos según las instrucciones establecidas que formarán parte de su portafolios.
Los contenidos teórico-prácticos se han diseñado con el fin de favorecer la reflexión, el trabajo en equipo y la construcción de conocimiento por parte del estudiante.
Esto hace necesario que se considere obligada la asistencia a los Talleres, Seminarios y a las Prácticas de Simulación presenciales.
El alumnado empleará un total de 90 horas de trabajo autónomo para la realización de trabajos teórico-prácticos, preparación de las clases teóricas y prácticas y la preparación de exámenes.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	32,00	0,00	32,0	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	12,00	0,00	12,0	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	4,00	0,00	4,0	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	31,00	31,0	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	24,00	24,0	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]
Realización de talleres	8,00	0,00	8,0	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]
Total horas
Total ECTS

DE LA FUENTE RAMOS M. (coord.). ENFERMERIA MEDIO-QUIRURGICA. Madrid: DAE Grupo Paradigma; 2017
 
GARCIA LOPEZ M.V. Y ROJAS OCAÑA M.J. ENFERMERIA DEL ANCIANO. MADRID: DAE; 2017
GONZALEZ GOMEZ IC, HERRERO ALARCON A. TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA. COLECCION DE LA A A LA Z. SEGUNDA EDICION. MADRID: DAE; 2009
NORIEGA MATANZA  C(coord.) RELACION Y COMUNICACION. MADRID: DAE; 2017

GARCIA LOPEZ M.V., MOLERO BASTANTE M.,MORALEDA TORRES L.,PEDRAZA CANTERO A.D. CUIDADOS BASICOS PARA LA EDAD AVANZADA. MADRID: DAE; 2015
PERRY AG, POTTER PA. GUIA MOSBY DE TECNICAS Y PROCEDIMINETOS DE ENFERMERIA. SEPTIMA EDICION. BARCELONA. ELSEVIER; 2011
WEBB A. ENFERMERIA FACIL. PROCEDIMIENTOS EN ENFERMERIA. SEGUNDA EDICION. BARCELONA. WOLTERS KLUWER; 2015

NNN consult. Herramienta on line. NANDA-NOC-NIC.

La evaluación de la asignatrura se basa en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (ULL), aprobado en Consejo de Gobierno de la ULL el 21/06/2022 (Boletín Oficial de la ULL nº 36 de 23 de junio de 2022), que indica que todo el alumnado está sujeto a la Evaluación Continua (EC) en la primera convocatoria, salvo petición expresa por parte del estudiante en el plazo de un mes desde el comienzo del cuatrimestre, a través del procedimiento habilitado para ello en el aula virtual de la asignatura. Es imprescindible formalizar la matrícula en el aula virtual de la asignatura (debe incluir en su perfil de la asignatura su fotografía actual, tipo carnet) durante la primera semana del  cuatrimestre para la realización y entrega de los trabajos que se programen en la misma. 
A. Evaluación Continua (EC) y formativa:
Para seguir este modelo de evaluación el alumnado debe participar activamente, al menos, en el 80% de las actividades que conforman el portafolios de esta asignatura y, cumplir las normas referidas al tipo de prueba, criterios y ponderación que figuran en la Tabla \"Estrategia evaluativa\" de esta Guía Docente para este modelo. 
Esta evaluación consta de: 
1. Portafolios (35%): entrega y superación (obtener una calificación mayor o igual a 5) del Portafolios (actividades solicitadas mayoritariamente a través del aula virtual y participación-seguimiento de la asignatura).Se requiere del depósito del 80% de las actividades programadas para ser evaluado.
2. Asistencia y escalas de actitudes (10% +10%): es de carácter obligatorio la asistencia al 100% de los seminarios, talleres y prácticas de simulación. La NO asistencia a los mismos supone suspender la asignatura. Se considera “NO Asistencia” a los Seminarios, Talleres y Prácticas de simulación cuando el número de faltas total es igual o superior a las cuatro horas. Si las faltas de asistencia se deben a circunstancias personales extraordinarias, como las recogidas en el Punto 3 del Artículo 8 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, que deberán estar debidamente acreditadas, el número total de horas máximo de faltas permitidas es de 6. La calificación de la Asistencia a los Seminarios, Talleres y Prácticas de simulación, al tratarse de actividades eminentemente prácticas, sólo puede basarse en su realización. Por lo tanto, la NO asistencia a las mismas, aunque sea justificada, siempre repercute en la calificación de este apartado de la evaluación. El aprovechamiento de estas actividades se evaluará durante las sesiones. Si se valora que el estudiante no ha superado los objetivos mínimos a alcanzar, deberá demostrarlo mediante la realización de un trabajo (seminarios o talleres sin práctica de simulación asociada) o la realización de una prueba evaluativa práctica (prácticas de simulación).
3. Realización de la Prueba objetiva o Examen final de la EC (45%):
La prueba objetiva (Examen final) consiste en la realización de un examen escrito tipo test que incluye todos los contenidos de la asignatura (Clases teóricas, Seminarios, Talleres y/o Prácticas de Simulación), que se superará con una calificación igual o superior a 5,0 para proceder al cálculo de la nota final de la asignatura. Para la modalidad de EC, si no supera el examen final, se le guardará la calificación obtenida en las otras actividades superadas hasta la 2ª Convocatoria. 
La calificación final de la asignatura será el resultado de la ponderación, una vez superado el examen final. El resto de actividades se incluirán en el cálculo solo si están superadas.
Se entenderá agotada la convocatoria desde que el estudiante se presente, al menos a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la EC.
B. Modelo de Evaluación Única (EU):
El estudiante que opte por el Modelo de EU deberá solicitarlo a la profesora coordinadora de la asignatura, utilizando para ello el documento publicado en el aula virtual: “Solicitud Evaluación Única” en el plazo de un mes a partir del inicio del cuatrimestre. Con el objeto de garantizar que ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, el estudiante que opte por este modelo de evaluación deberá realizar la siguiente evaluación presencial diseñada en tres partes en correspondencia con la evaluación continua y que se iniciará el día y hora de la convocatoria fijada en el calendario de exámenes.
Esta prueba evaluativa constará de tres apartados:
1ª Parte. Preguntas tipo test de respuesta múltiple con solo una opción válida aplicando la fórmula (Aciertos – Errores/3)x10/Nº total de preguntas, con un peso del 25% en la calificación final.
2ª Parte. Resolución de preguntas de desarrollo y casos prácticos sobre los contenidos que se han impartido a través de seminarios y talleres, con un peso del 35% en la calificación final.
3ª. Realización de prueba de ejecución de tareas reales y simuladas (ejecutar en tiempo real y explicar verbalmente) sobre los contenidos que se han impartido a través de prácticas de simulación, con un peso del 40% en la calificación final de la asignatura.
Cada una de las tres partes deberán estar superadas con una calificación mayor o igual a 5 para proceder al cálculo de la calificación final de la asignatura. La calificación que aparecerá en acta será la correspondiente a la de la parte no superada con la menor calificación.
 
Mención de Matrícula de Honor. Cuando el estudiante obtenga una calificación igual o superior a 9.0  podrá optar a Matrícula de Honor realizando una exposición oral de diez minutos de duración sobre un tema relacionado con la asignatura.




 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]	*Obtener una calificación ≥5 utilizando la siguiente fórmula: [A-(E/ (n-1)] x (P/T) En donde: A= Nº de aciertos E= Nº de errores n= Nº de alternativas de respuesta (4) P= Calificación máxima del test (10) T= Nº total de preguntas En el Modelo de Evaluación Única (EU) los criterios son los mismos y la ponderación es de 25%.	45,00 %
Pruebas de desarrollo	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]	Exclusivo para el Modelo de EU. Realización de prueba de evaluación teórico-práctica de los contenidos impartidos como Seminarios y Talleres de obligada asistencia (35%) y obtener una calificación de 5 para que se continúe con este modelo de evaluación	0,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]	Exclusivo para el Modelo de EU. Realización de prueba de ejecución de tareas reales y simuladas que se han impartido a través de las prácticas de simulación (40%) y obtener una calificación de 5 para que se continúe con este modelo de evaluación	0,00 %
Escalas de actitudes	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]	Durante la realización de seminarios, talleres y prácticas de simulación se valora la actitud de aprendizaje del estudiante, en función de la actividad y las metodologías docentes aplicadas (resolución de casos, ejecución correcta de procedimientos/técnicas etc.). Si, a criterio del docente, se considera que el estudiante no ha superado los objetivos mínimos, deberá demostrarlo mediante la realización de un trabajo (seminarios o talleres sin práctica de simulación asociada) o la realización de una prueba evaluativa práctica (prácticas de simulación) y obtener una calificación de 5 en este criterio en cada una de las actividades impartidas para proceder al cálculo de la media ponderada. Si no se alcanza durante la realización de la actividad o en la prueba evaluativa que forma parte de la EC, deberá presentarse a un examen teórico-práctico el día de la Convocatoria de EU para que demuestre que ha alcanzado las competencias relacionadas con dicha actividad.	10,00 %
Portafolios	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]	Depósito en tiempo y forma de las tareas individuales y grupales, siguiendo las indicaciones. Se requiere del depósito del 80% de las actividades programadas para ser evaluado Sólo para alumnado en modelo de evaluación continua, no es recuperable.  Tareas de las Unidades Didácticas 1 y 2 = 45% Tareas de las Unidades Didácticas 3 y 4 = 50% Realización de las encuestas de valoración de las actividades realizadas (5%)	35,00 %
Asistencia: Talleres, Seminarios y Prácticas de Simulación	[CT19], [CT16], [CT1], [CE29], [CE25], [CE24], [CE20], [CE16]	Requiere el registro de la firma en documento oficial durante la sesión, la realización de las actividades docentes y la participación activa durante el desarrollo de los Seminarios, Talleres y Prácticas de Simulación. La detección de firmas falsificadas supone un suspenso en el apartado de asistencia, para las personas que han participado en la acción; independientemente de las consecuencias que se deriven de esta acción según el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna	10,00 %

Este cronograma refleja la organización de la asignatura siguiendo los horarios oficiales aprobados por el centro para este curso y, para ambos grupos (La Laguna y La Palma). Su organización y la distribución de los temas por semana tiene carácter flexible, para poder acoger posibles cambios y modificaciones, atendiendo a circunstancias sobrevenidas.

 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Unidad Didáctica 1	Presentación de la asignatura Tarea individual del portafolios	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	Unidades Didácticas 1 y 3	Clase magistral Tarea individual del portafolios Seminario 1 Lectura y análisis de la documentación para realización de Talleres 1 y 2	3.00	5.00	8.00
Semana 3:	Unidades Didácticas 1 y 3	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 1, según grupos Tarea grupal del portafolios	5.00	5.00	10.00
Semana 4:	Unidades Didáctica 1 y 3	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 1, según grupos Tarea grupal del portafolios	5.00	5.00	10.00
Semana 5:	Unidades Didáctica 1 y 3	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 2, según grupos Tarea grupal del portafolios	5.00	5.00	10.00
Semana 6:	Unidades Didáctica 1,3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 2, según grupos Tarea grupal del portafolios Lectura y análisis de la documentación para realización de las Prácticas Simuladas, según subgrupos	4.00	10.00	14.00
Semana 7:	Unidades Didácticas 1, 3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 3, según grupos Tarea grupal del portafolios Realización de las Prácticas Simuladas 1,2 y 3, según subgrupos, en Sala de Demostración	4.00	10.00	14.00
Semana 8:	Unidades Didácticas 1,3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 3, según grupos Tarea grupal del portafolios Realización de las Prácticas Simuladas 1,2 y 3, según subgrupos, en Sala de Demostración	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Unidades Didácticas 1, 3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 4, según grupos Tarea grupal del portafolios Realización de las Prácticas Simuladas  4,5 y 6, según subgrupos	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Unidades Didácticas 2,3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 4, según grupos Tarea grupal del portafolios Realización de las Prácticas Simuladas 4,5 y 6, según subgrupos, en Sala de Demostración	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Unidades Didácticas 2, 3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Seminario 2	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Unidades Didácticas 2, 3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 3 Tarea grupal del portafolios	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Unidades Didácticas 2,3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Taller 4 Tarea grupal del portafolios	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Unidades Didácticas 2, 3 y 4	Clase magistral Tarea individual del portafolios Tutoría académico-formativa	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Semanas 15 a 16	Trabajo autónomo del estudiante para la preparación de la evaluación y realización de la prueba escrita	2.00	10.00	12.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00