Poesía latina III
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CG1 - Manejar adecuadamente las fuentes informáticas, audiovisuales y bibliográficas propias de los estudios clásicos.
• CG2 - Asimilar críticamente la documentación científica del ámbito de los estudios clásicos en el idioma de referencia, así como en la lengua materna.
• CG3 - Ser capaz de transmitir adecuadamente los contenidos propios del ámbito de los estudios clásicos tanto entre especialistas como no especialistas.
• CG4 - Utilizar las herramientas básicas para el tratamiento y la difusión de la información académica en el ámbito de los estudios clásicos.
• CG5 - Utilizar adecuadamente la terminología propia de los estudios clásicos.
• CG6 - Ser capaz de adquirir información y resolver problemas relativos a los estudios clásicos tanto de forma autónoma como de forma cooperativa.
• CG7 - Ser capaz de identificar las diferencias y semejanzas de la cultura grecorromana y la contemporánea occidental.
• CG8 - Ser capaz de planificar, organizar y gestionar el tiempo necesario para el estudio y la resolución de tareas propias de los estudios clásicos.

• CE13 - Aplicar los conocimientos adquiridos al comentario filológico de textos en latín.

1. Poesía lírica latina
2. Ritmos y metros de la poesía lírica
3. Lectura, traducción y comentario de una selección de textos
          3.1. Poetae novi. Catulo (30, 34, 35, 48* y 55*)
          3.2. Horacio
             3.2.1. Odas: I.5, I. 8, I.13, I.19, I.25*.
             3.2.2.Odas: II.4*, II.5.
             3.2.3. Odas: III.9, III.10*, III.20, III.26.
             3.2.4. Odas: IV,1, IV.13*
             3.2.5. Epodos: VIII, XII*.
          3.3. Ovidio
             3.3.1. Amores I, 1, 2 y 3*
             3.3.2. Heroides (Dido a Eneas*, Ariadna a Teseo)

* Para las pruebas de traducción sin diccionario se prepararán los textos marcados con asterisco

Bibliografía específica de la materia en otras lenguas (inglés, francés, italiano).

Clases expositivo-interactivas: la lección magistral constituye una parte importante de estas actividades. Se trata de un buen medio de realizar una presentación sistemática y ordenada de los contenidos del programa procedente de fuentes que en ocasiones son de difícil acceso para los estudiantes. La trasmisión de conocimientos es abundante. Asimismo el profesor expone las relaciones entre diversos conceptos y se fomenta en el estudiante la mentalidad crítica. En las clases teóricas expositivas se hace uso de diversos recursos didácticos audiovisuales como cañón e internet, pero sobre todo presentaciones en el ordenador que permite la interactividad entre profesor y estudiantes y entre los estudiantes entre sí.

Clases prácticas: las clases prácticas permitirán al estudiante ejercitar y poner en práctica los conocimientos adquiridos previamente. El profesor ha de proponer actividades de diversa condición como análisis de textos, traducción y comentario de los mismos, etc., para los cuales se hace uso de recursos materiales como diccionarios y recursos informáticos. En las clases prácticas se realizarán actividades en las que el estudiante pueda adquirir competencias como la búsqueda y elaboración de información, exposición de conocimientos, etc. Las actividades a trabajar en las clases prácticas pueden realizarse de manera individual o en grupo, con lo que también se potencia que el estudiante aprenda a trabajar con otros de manera cooperativa.
No se permite el uso de la inteligencia artificial.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clase expositivo-interactiva	30,00	0,00	30,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE13]
Clase práctica	30,00	0,00	30,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE13]
Estudio Autónomo	0,00	90,00	90,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE13]
Total horas	60	90	150
Total ECTS			6

CRISTÓBAL LÓPEZ, V., Ovidio y su poesía de amor, Gredos: Madrid, 2012.
DAY, A. A., The Origins of Latin Love Elegy, Oxford 1983.
FEDELI, P., "La poesia d'amore", en G. Cavallo-P. Fedeli-A. Giardina, Lo spazio letterario di Roma antica, vol. I, Roma, 1989, pp.143-176.
LUQUE MORENO, J., Horacio Lírico. Notas de clase, Granada, 2012.
LUQUE MORENO, J., C.Valerius Catullus. Praelectiones Granatenses, Editorial de la Universidad de Granada, 2020.
SABOT, A. F.  Ovide, poète de l'amour, dans ses oeuvres de jeunesse: "Amoris", "Héroïdes", "Ars amatoria", "Remedia amoris", "De Medicamine faciei femineae", Ophrys: París, 2002.

GIANGRANDE, G., “Los tópicos helenísticos en la elegía latina”, Emerita 42, 1974, pp. 1-36.
 
GRIMAL, P. (1988). L’ Amour à Rome, París, 1988.
LUCK, G., La elegía erótica latina, Sevilla 1993 (=London 1959).
LUQUE MORENO, J., "Traducir los versos líricos de Horacio", Florentia iliberritana, 24, 2013, pp. 65-86.
MONTERO CARTELLE, E., “Tipología de la literatura erótica latina”, en M. Ledesma Pedraz (ed.), Erotismo y Literatura, Jaén, 2000, pp. 33-50.

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para esta asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el primer cuatrimestre del curso y la segunda en junio-julio con dos llamamientos, pero una única acta (quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo, pero no para subir nota).
Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única.

• En la primera convocatoria todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua 

EVALUACIÓN CONTINUA:
Se realizarán distintas actividades. Las actividades relativas a la traducción constan de varias pruebas para evaluar los conocimientos, competencias y resultados del aprendizaje (para superar cada una de estas actividades estudiante debe alcanzar una calificación igual o superior al 50% de su valor):

• Actividad 1:
  • Cuestionario sobre los temas 1 y 2 (15%) (Semana 3)
• Actividad 2:
  • Traducción con diccionario y comentario filológico: (60%)
    • Prueba de traducción y comentario de un texto de Catulo (20%) (semana 5)
    • Prueba de traducción y comentario de un texto de Horacio (20%) (Semana 11)
    • Prueba de traducción y comentario de un texto de Ovidio (20%) (Semana 14)
• Actividad 3:
  • Traducción sin diccionario: 25%
    • Prueba de traducción sin diccionario de un texto de Catulo (5%) (Semana 5)
    • Prueba de traducción sin diccionario de un texto de Horacio (10%) (Semana 11)
    • Prueba de traducción sin diccionario de un texto de Ovidio (10%) (Semana 14)

[Los resultados de cada prueba de evaluación se publicarán en un plazo máximo de cinco días naturales desde su realización].
Se entiende agotada la convocatoria cuando el estudiante se presente, al menos, a las pruebas cuya ponderación compute el 50 % de la evaluación continua; por el contrario, se considerarán NO PRESENTADOS aquellos estudiantes que no alcancen dicho porcentaje.

^REQUISITOS:
Para superar la asignatura es obligatoria la realización de todas las pruebas. La calificación final será la suma de las calificaciones de las actividades superadas de acuerdo con su ponderación, siempre y cuando no suspenda más de una actividad y en dicho caso obtenga, al menos, el 40% de su valor en dicha actividad. 
Si no realiza todas las pruebas o suspende más de una actividad, la calificación no podrá ser superior a 4.5 puntos. (Las calificaciones de las diferentes actividades superadas durante la evaluación continua de la asignatura se mantienen en la evaluación única del mismo curso académico)

EVALUACIÓN ÚNICA:
Consistirá en la realización de:
a) Cuestionario sobre los temas 1 y 2 (15%)
b) Examen de traducción con diccionario y comentario de tres textos (uno de cada autor) con un peso del 60% (20% cada autor)
c) Examen de traducción sin diccionario de tres textos de la selección prevista en el programa (uno de cada autor) con un peso del 25% [Catulo (5%), Horacio (10%), Ovidio 10%]

^REQUISITOS:
Para superar la asignatura es obligatoria la realización de todos los apartados. La calificación final será la suma de los apartados superados de acuerdo con su ponderación, siempre y cuando no suspenda más de un apartado y en dicho caso obtenga, al menos, el 40% de su valor en dicha prueba. 
Si no realiza todos llos apartados o suspende más de uno, la calificación no podrá ser superior a 4.5 puntos, pero se guardará la calificación de las actividades superadas hasta la segunda convocatoria.

Nota sobre quinta convocatoria o posteriores:
El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al decano de la Facultad de Humanidades. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
EE2 - Pruebas objetivas. (entre 0 y 20 %)	[CG1], [CG5], [CG6], [CG8], [CG2]	Correcta asimilación de los contenidos.	15,00 %
EE5 - Traducción y comentario filológico. (entre 50 y 100 %)	[CG5], [CG8], [CE13], [CG2], [CG1], [CG6], [CG7], [CG3], [CG4]	Correcta asimilación de los contenidos. Corrección ortográfica y sintáctica en la redacción y/o exposición. Corrección y coherencia discursiva en la exposición. Corrección en el tratamiento de la documentación. Exactitud en la exposición del comentario de los elementos morfológicos, sintácticos y léxicos de los textos a traducir. Correcta traducción española Adecuación de la traducción al análisis sintáctico del texto	85,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1. Poesía lírica latina	Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	2. Ritmos y metros de la poesía lírica	Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	3.1. Poetae novi. Catulo (30)	Actividad de la evaluación continua: Cuestionario sobre los temas 1 y 2 Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	3.1. Catulo (34, 35)	Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	3.2. Horacio	Actividad de la evaluación continua:  -Traducción y comentario de un texto de Catulo -Traducción sin diccionario de un texto de Catulo Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	3.2.1. Odas: I.5, I. 8	Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	3.2.1. Odas: I.13, I.19	Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	3.2.2.Odas: II.5 3.2.3. Odas: III.9	Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	3.2.3. Odas: III.20, III.26	Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	3.2.4. Odas: IV.1 3.2.5. Epodos: VIII	Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	3.3. Ovidio	Actividad de la evaluación continua:  -Traducción y comentario de un texto de Horacio -Traducción sin diccionario de un texto de Horacio Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	3.3.1. Amores I.1 y I.2	Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	3.3.2. Heroides (Ariadna a Teseo)	Exposición teórica. Trabajo práctico con los textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Última actividad de la evaluación continua:	Actividad de la evaluación continua:  -Traducción y comentario de un texto de Ovidio -Traducción sin diccionario de un texto de Ovidio	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación	Evaluación única	4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00