Lengua francesa II
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE1 - Conocimiento de la lengua francesa desde una perspectiva normativa, pragmática y sociológica con el fin de ser capaz de comunicarse a nivel oral y escrito (C1 del MCER).
• CE8 - Conocimiento de la tradición cultural de Occidente.
• CE18 - Capacidad de analizar, interpretar y comentar textos de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE19 - Capacidad de realizar informes y materiales de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE20 - Capacidad de asesoramiento e intervención lingüístico-cultural aplicando los conocimientos lingüísticos, literarios y culturales en diferentes ámbitos (administración, empresas, sindicatos, inmigración, etc.).
• CE21 - Capacidad de programar tareas y diseñar recursos para la integración lingüística y cultural.

• CG1 - Capacidad de manejo de herramientas informáticas, audiovisuales y de fuentes bibliográficas, así como de tratamiento y difusión de la información.
• CG4 - Capacidad de trabajar de manera autónoma, así como en equipos multidisciplinares y plurilingües.
• CG5 - Capacidad de desarrollar habilidades sociales.
• CG6 - Capacidad de valorar la diversidad y la multiculturalidad.
• CG7 - Capacidad para ejercer el liderazgo y de asumir el liderazgo de otros.
• CG8 - Capacidad de crítica y autocrítica.
• CG9 - Capacidad de compromiso.
• CG10 - Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor.
• CG11 - Capacidad de aprender y de aplicar los conocimientos en la práctica.
• CG12 - Capacidad de generar iniciativas y de plasmarlas en proyectos.
• CG13 - Capacidad de interrelacionar diversos campos del conocimiento.
• CG14 - Capacidad de resolver problemas.
• CG15 - Capacidad de planificar y gestionar el tiempo.
• CG16 - Capacidad de respetar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.
• CG17 - Capacidad de asumir una perspectiva igualitaria en la convivencia, respetando la diversidad de las culturas y civilizaciones.

1.      Phonétique corrective : principales difficultés et l'homophonie
2.      Le plus-que-parfait. La concordance des temps du passé
3.      La localisation dans le temps
4.      La localisation dans l’espace
5.      L’expression de la certitude et du doute
6.      La mise en relief
7.      Les pronoms personnels, possessifs, interrogatifs et démonstratifs
8.      Les déterminants et les pronoms indéfinis
9.      Les pronoms compléments
10.   Les pronoms relatifs (simples et composés)
11.   La voix passive

Paralelamente a este temario, se abordarán contenidos adecuados para la adquisición de un nivel B1 en cuanto a vocabulario, cultura, expresión e interacción oral, expresión escrita, comprensión oral y comprensión escrita.

Todas las clases se imparten en francés.

La metodología docente de la asignatura consistirá en:
- Clases teóricas: lecciones impartidas por el profesorado, fundamentalmente de carácter expositivo, para las que se puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos.
- Clases prácticas: clases de carácter activo-participativo e, incluso, experimental, pues se dedican a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios, a la escritura, redacción y exposición oral de trabajos, etc.
- Tutorías: actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc. Las tutorías a las que aquí se alude se impartirán en el aula en el horario de prácticas.

NOTA sobre la IA: 
La IA se podrá usar puntualmente cuando el profesor así lo indique. Siempre se considerará como un primer acercamiento en la elaboración de un borrador de trabajo sobre el cual el alumnado trabajará su propuesta final (producción oral o escrita) con la obligación de referenciar el uso de la IA (tipo de herramienta y fecha). La producción final se debe analizar de manera crítica y contrastando la información con las fuentes bibliográficas de la guía docente u otras. Siempre se dará en, al menos una línea, la valoración crítica y personal de lo aprendido y de la utilidad o no de este recurso.

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CG9], [CG10], [CE8], [CG6], [CG13], [CE19], [CG15], [CG12], [CG17], [CG14], [CG8], [CE18], [CE20], [CG7], [CE1], [CG16]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	0,00	30,0	[CG9], [CG4], [CG10], [CG6], [CG1], [CG11], [CG17], [CG15], [CG13], [CE19], [CG14], [CG12], [CG8], [CG5], [CE21], [CE18], [CE20], [CG7], [CE1], [CG16]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	45,00	45,0	[CG17], [CE20], [CG5], [CE21], [CG6], [CG15], [CG13], [CG14], [CG7], [CG1], [CE19], [CG9], [CG8], [CG10], [CG12], [CG16], [CG4], [CG11], [CE18], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	10,00	10,0	[CG17], [CE20], [CG16], [CG6], [CG15], [CG13], [CG14], [CG7], [CE19], [CG9], [CG8], [CG10], [CG12], [CE8], [CG11], [CE18], [CE1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CG17], [CE20], [CG5], [CE21], [CG6], [CG15], [CG13], [CG14], [CG7], [CG1], [CE19], [CG9], [CG10], [CG16], [CG12], [CE8], [CG4], [CG11], [CE18], [CE1]
Preparación de exámenes	0,00	5,00	5,0	[CG17], [CE20], [CG5], [CE21], [CG6], [CG15], [CG13], [CG14], [CG7], [CG1], [CE19], [CG9], [CG8], [CG10], [CG16], [CG12], [CE8], [CG11], [CE18], [CE1]
Realización de exámenes	7,00	0,00	7,0	[CG17], [CE20], [CG5], [CE21], [CG6], [CG15], [CG13], [CG14], [CG7], [CG1], [CE19], [CG9], [CG8], [CG10], [CG16], [CG12], [CE8], [CG4], [CG11], [CE18], [CE1]
Asistencia a tutorías	8,00	0,00	8,0	[CG17], [CE20], [CG5], [CE21], [CG6], [CG15], [CG13], [CG14], [CG7], [CG1], [CE19], [CG9], [CG8], [CG10], [CG16], [CG12], [CE8], [CG4], [CG11], [CE18], [CE1]
Otras tareas	0,00	5,00	5,0	[CG1], [CE1]
Total horas
Total ECTS

Abry, D. (2015)
La grammaire des premiers temps : B1-B2
. Presses universitaires de Grenoble, cop. 2015.

Bertini, J. (2015). 
Grammaire active : B1 : références et exercices de grammaire française
. Recanati : ELI.

Lopes, Marie-José (2022)
Inspire 3 : méthode de français : B
1
. Hachette, Vanves. [Manual de la asignatura]

Siréjols, E. (2017).
Vocabulaire en dialogues B1. Niveau intermédiaire
. Paris : CLE international.

Boulet, Roxane et alii (2003).
Grammaire expliquée du français : Niveau débutant: exercices
. Paris : Clé International.

Larger, Nicole (2019).
Vocabulaire expliqué du français: Niveau intermédiaire. Exercice
s.
Paris : Clé International.

Apprendre le français avec TV5Monde
: A2, B1 et B2 Le site gratuit pour améliorer facilement sa compréhension du français à partir de vidéos: https://apprendre.tv5monde.com/fr
 

Wiktionnaire. Français
. https://fr.wiktionary.org/wiki/Wiktionnaire:Page_d%E2%80%99accueil [Diccionario para descargar como app]

Le français facile avec RFI
.
Apprendre le français avec l'actualité internationale
: https://francaisfacile.rfi.fr/fr/

Se indicarán en el aula virtual de la asignatura otros recursos bibliográficos, herramientas y utilidades.

EVALUACIÓN CONTINUA
El sistema de evaluación valorará la adquisición de competencias y los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades:

1) Realización de las siguientes pruebas y actividades  durante las semanas 8 a 15 (50%):
- Pruebas objetivas (escrito y oral) : 25%
- Pruebas de desarrollo (escrito y oral): 25%

[Para superar estas pruebas el estudiante debe alcanzar una calificación en cada apartado igual o superior al 5/10]
 
2) Se realizará una última actividad evaluativa (Prueba final) con una participación en la calificación final del 50% en las fechas de las convocatorias oficiales que consistirá en:
- Prueba escrita (sin material): 25%.
- Prueba oral (sin material) : 25%.

En 1 y 2, las pruebas orales serán evaluadas mediante la evidencia de una rúbrica y/o grabación de audio.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la Prueba final y, si este es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente al resto de las actividades programadas,  siempre y cuando las haya superado. Si no se cumplen estos requisitos, no se aprueba la asignatura y en el acta la calificación sera “SUSPENSO” y con la calificación numérica de 3,5 puntos.


Se guardará la calificación de las partes superadas en la siguiente convocatoria del mismo curso académico. Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50 % de la evaluación continua. 

EVALUACIÓN ÚNICA
El estudiante que haya renunciado a la evaluación continua deberá realizar la siguiente evaluación dividida en dos partes en correspondencia con la evaluación continua.

1. Realización de las siguientes pruebas (50%):
- Pruebas objetivas (escrito y oral): 25%.
- Pruebas de desarrollo (escrito y oral): 25%.

2. Prueba evaluativa (50%) consistente en:
- Prueba escrita (sin material): 25%.
- Prueba oral (sin material): 25%.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la Prueba evaluativa y, si este es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente al resto de las actividades programadas, siempre y cuando las haya superado. Si no se cumplen estos requisitos, no se aprueba la asignatura y en el acta la calificación sera “SUSPENSO” y con la calificación numérica de 3,5 puntos.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE8], [CE18], [CE20], [CE21], [CG1], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CE19], [CG5], [CE1]	Se valorarán la correcta comprensión, asimilación y aplicación de los contenidos de la asignatura, el correcto manejo oral y escrito de la lengua francesa, así como la presentación y la exposición adecuada.	25,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE8], [CE18], [CE20], [CE21], [CG1], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CE19], [CG5], [CE1]	Se valorarán la correcta comprensión, asimilación y aplicación de los contenidos de la asignatura, el correcto manejo oral y escrito de la lengua francesa, así como la presentación y la exposición adecuada.	25,00 %
Prueba final escrita	[CG9], [CG4], [CG17], [CG6], [CE8], [CG1], [CG11], [CG15], [CG14], [CG13], [CE19], [CG10], [CG12], [CG8], [CG5], [CE21], [CE18], [CE20], [CG7], [CE1], [CG16]	Se valorarán la correcta comprensión, asimilación y aplicación de los contenidos de la asignatura, el correcto manejo escrito de la lengua francesa, así como la presentación en fecha de las actividades  propuestas.	25,00 %
Prueba final oral	[CG9], [CG4], [CG17], [CG6], [CE8], [CG1], [CG11], [CG15], [CG14], [CG13], [CE19], [CG10], [CG12], [CG8], [CG5], [CE21], [CE18], [CE20], [CG7], [CE1], [CG16]	Se valorarán la correcta comprensión, asimilación y aplicación de los contenidos de la asignatura, el correcto manejo oral de la lengua francesa, así como la presentación y la exposición adecuada.	25,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Las pruebas de la evaluación continua se realizarán según el calendario siguiente:

1) Pruebas objetivas (escrito y oral) y Pruebas de desarrollo (escrito y oral): durante las semanas 8 a 15 para la evaluación continua.
2) Prueba escrita (con y sin material) y Prueba oral (con y sin material): Se realizará una última actividad evaluativa (Prueba final) en las fechas de las convocatorias oficiales.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	0-1	Presentación de la asignatura. Clase teórico-práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	2	Clase teórico-práctica Tutoría colectiva	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	2	Clase teórico-práctica Ejercicios	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	3	Clase teórico-práctica Tutoría colectiva	2.00	2.00	4.00
Semana 5:	4	Clase teórico-práctica Ejercicios	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	5	Pruebas intermedias: Pruebas objetivas (escrito y oral) y Pruebas de desarrollo (escrito y oral) Clase teórico-práctica Tutoría colectiva	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	6	Clase teórico-práctica Ejercicios	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	1-6	Pruebas intermedias: Pruebas objetivas (escrito y oral) y Pruebas de desarrollo (escrito y oral) Clase teórico-práctica Tutoría colectiva	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	7	Clase teórico-práctica Ejercicios	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	7	Clase teórico-práctica Ejercicios	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	8	Clase teórico-práctica Tutoría colectiva	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	9	Clase teórico-práctica Ejercicios	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	10	Clase teórico-práctica Tutoría colectiva	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	11	Clase teórico-práctica Tutoría colectiva	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Repaso 1-11	Tutorías. Ejercicios de repaso para la evaluación	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Preparación de la evaluación única.	Preparación y realización de pruebas evaluativas.	2.00	4.00	6.00
Total			60.00	90.00	150.00