Grado en Pedagogía (2026 - 2027)
GARCIA MIRANDA, EDUARDO
| Departamento: | Psicología Evolutiva y de la Educación |
|---|---|
| Área de conocimiento: | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Teléfono/s: | Psicología: 922317575 |
| Correos electrónicos: | egarciam@ull.es |
| Asignaturas que imparte en la ULL: | |
| Web personal: | http://www.campusvirtual.ull.es |
| Categoría profesional: | Profesor/a Contratado Doctor/a | |
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| Formación académica fundamental: | Licenciado en Psicología por la Universidad de La Laguna Doctor por la Universidad de La Laguna con la tesis Evaluación de los Procesos cognitivos en la dislexia mediante ayuda asistida a través de ordenador Dirigida por el catedrático D. Juan E. Jiménez González |
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| Breve currículo profesional genérico: | Eduardo García Miranda ejerce como docente en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna (ULL). Su labor formativa se imparte principalmente en la Facultad de Psicología y Logopedia, cubriendo materias clave sobre el desarrollo evolutivo, el aprendizaje y las diferentes etapas del sistema educativo. Participa de forma activa en el Programa Oficial de Doctorado en Psicología de la ULL y se encuentra adscrito al Instituto Universitario de Neurociencia (IUNE). A lo largo de su trayectoria académica, ha compaginado la docencia teórica y práctica en el aula con la tutorización de estudiantes de grado y posgrado, consolidando un perfil muy orientado a la formación de nuevos profesionales, especialmente en las áreas de evaluación psicoeducativa e intervención en necesidades específicas de apoyo educativo | |
| Breve currículo investigador: | esarrolla su actividad científica como miembro de los grupos de investigación "DEAP&NT: Dificultades de aprendizaje, psicolingüística y nuevas tecnologías" y "DISAE: Grupo de investigación en diversidad, salud y educación". Su labor científica aborda los procesos cognitivos implicados en las dificultades específicas de aprendizaje (principalmente la dislexia), el análisis evolutivo de la lectoescritura, las funciones ejecutivas y el modelo de Respuesta a la Intervención (RtI). Ha destacado históricamente por la integración de recursos e instrumentos informáticos en la evaluación psicoeducativa. Durante su carrera ha dirigido diversas tesis doctorales enfocadas en predictores de aprendizaje en matemáticas e indicadores cognitivos de dislexia. Es autor de numerosas publicaciones en revistas de impacto científico internacional (como PLoS ONE o Reading and Writing) y mantiene colaboraciones activas en estudios transnacionales con instituciones norteamericanas como la University of British Columbia y la University of Toronto | |
| Líneas de investigación: | La trayectoria científica ha estado orientada al campo de investigación de las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAEs) derivadas de dificultades específicas de aprendizaje (DEA) en las áreas instrumentales básicas de lectura, escritura y matemáticas. Su trabajo de investigación se ha centrado en el análisis de procesos cognitivos asociados a las DEA y al desarrollo de aplicaciones tecnológicas orientadas tanto al diagnóstico de los déficit cognitivos subyacentes a cada una de las DEA, su tratamiento mediante uso de videojuegos en 3D, así como también el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) a la formación y entrenamiento de los profesionales (i.e., logopedas, maestros, orientadores, profesorado de apoyo, psicólogos, etc.) en el Modelo de Respuesta a la Intervención (RtI). líneas de investigación- Dificultades específicas de aprendizaje (evaluación e intervención en dislexia, lectura y escritura). Psicolingüística y procesos cognitivos subyacentes. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación (evaluación mediante ayuda asistida por ordenador). Modelo de Respuesta a la Intervención (RtI) en diferentes materias curriculares. Desarrollo de las funciones ejecutivas y habilidades de transcripción en la infancia | |
| Portal del investigador: | Enlace al Portal de la Investigación |
Fecha de la última modificación: 26-06-2026
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 09:00 | 11:00 | Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D | 3 | A303 | |
| Todo el cuatrimestre | Martes | 09:00 | 11:00 | Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D | 3 | A303 | |
| Todo el cuatrimestre | Viernes | 09:00 | 11:00 | Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D | 3 | A303 |
Observaciones: Las tutorías son presenciales con el fin de evitar problemas de movilidad en el alumnado a partir de la segunda hora de todos los días de tutoría serán también virtuales.
Acceso a la videoconferencia: meet.google.com/fek-qhbp-ews (no hay que solicitar cita pues en esas horas el profesor estará conectado)
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 09:00 | 11:00 | Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D | 3 | A303 | |
| Todo el cuatrimestre | Martes | 09:00 | 11:00 | Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D | 3 | A303 | |
| Todo el cuatrimestre | Viernes | 09:00 | 11:00 | Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D | 3 | A303 |
Observaciones: Las tutorías son presenciales con el fin de evitar problemas de movilidad en el alumnado a partir de la segunda hora de todos los días de tutoría serán también virtuales.
Acceso a la videoconferencia: meet.google.com/fek-qhbp-ews (no hay que solicitar cita pues en esas horas el profesor estará conectado)
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Martes | 11:00 | 13:00 | Virtual-video conferencia | Google meet | |
| Todo el cuatrimestre | Miércoles | 11:00 | 13:00 | Virtual-video conferencia | Google meet | |
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 11:00 | 13:00 | Virtual-video conferencia | Google meet |
Observaciones: Acceso a la videconferencia: meet.google.com/fek-qhbp-ews
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Martes | 11:00 | 13:00 | Virtual-video conferencia | Google meet | |
| Todo el cuatrimestre | Miércoles | 11:00 | 13:00 | Virtual-video conferencia | Google meet | |
| Todo el cuatrimestre | Jueves | 11:00 | 13:00 | Virtual-video conferencia | Google meet |
Observaciones:
Acceso a la videconferencia: meet.google.com/fek-qhbp-ews
Acceso a la videconferencia: meet.google.com/fek-qhbp-ews