Grado en Contabilidad y Finanzas (2020 - 2021)
MEDINA HERNANDEZ, URBANO
| Departamento: | Economía, Contabilidad y Finanzas |
|---|---|
| Área de conocimiento: | Economía Financiera y Contabilidad |
| Teléfono/s: | 922317198 |
| Correos electrónicos: | umedina@ull.es |
| Asignaturas que imparte en la ULL: | |
| Web personal: | http://www.campusvirtual.ull.es |
| Categoría profesional: | Catedrático/a de Universidad | |
|---|---|---|
| Formación académica fundamental: | -Diplomado en Ciencias Empresariales -Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales (Empresariales) -Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales -Especialidad: Financiación |
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| Breve currículo profesional genérico: | -Economista asesor y auditor, como profesional libre durante cinco años. -Técnico de la Administración de la Comunidad Autónoma de Canarias durante 7 años. -Profesor de Formación Profesional y de Escuela de Turismo privada. -Titular de Escuela Universitaria -Catedrático de Escuela Universitaria -Catedrático de Universidad (actual) -Director de la Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales de la ULL -Director General de Universidades e Investigación del Gobierno de Canarias (1999-2003) -Concejal de Hacienda y Patrimonio Histórico del Ayuntamiento de La Laguna (2003-2005). -Viceconsejero de Administración Pública del Gobierno de Canarias (2005-2007) -Director General de la Agencia Canaria de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria -ACECAU- (2007-2012) | |
| Breve currículo investigador: | -Tesina de Licenciatura -Tesis doctoral -Investigador principal de la Central de Balances -Director del Proyecto de Investigación relacionado con el proyecto europeo COMARPLAN. -Trabajos de investigación y consultoría con el programa europeo URBAN. -Dirección de tesis doctorales -Publicación de artículos relacionados con la coyuntura empresarial y su estructura financiera -Libros de texto de Gestión Financiera del Turismo y Evaluación de Proyectos Empresariales. -Firma de varios convenios con la Fundación General de la Universidad de La Laguna como Canarias20 y Modelos de negocio en energías renovables. | |
| Líneas de investigación: | Análisis de la coyuntura empresarial con especial incidencia de los efectos de la rentabilidad y el endeudamiento y en general su estructura financiera. Análisis y enfoque metodológico de indicadores síntesis de la realidad empresarial (bases de datos). | |
| Portal del investigador: | Enlace al Portal de la Investigación |
Fecha de la última modificación: 08-07-2019
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
|---|
Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora incial | Hora final | Localización | Planta | Despacho |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 11:00 | 17:00 | Facultad de Economía, Empresa y Turismo - GU.5A | nivel 3, despacho número 5 |
Observaciones:
Tutorías primer cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 13:00 | 17:00 | Tutoría no presencial | Correo electrónico | |
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 17:00 | 19:00 | Tutoría no presencial | Correo electrónico y Google Meet |
Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
| Desde | Hasta | Día | Hora inicial | Hora final | Tipo de tutoría | Medio o canal de comunicación |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Todo el cuatrimestre | Lunes | 09:00 | 13:00 | Consultas de los alumnos no presenciales | Correo electrónico | |
| Todo el cuatrimestre | Martes | 18:00 | 20:00 | Consultas de los alumnos no presenciales | Google Meet |
Observaciones:
En cualquier caso, las consultas a través de correo electrónico se pueden hacer en cualquier momento, los horarios indicados es por si los estudiantes necesitan interactuar con el profesor sobre cuestiones planteadas.
En cualquier caso, las consultas a través de correo electrónico se pueden hacer en cualquier momento, los horarios indicados es por si los estudiantes necesitan interactuar con el profesor sobre cuestiones planteadas.