Pabellón de Gobierno, C/ Padre Herrera s/n
Apartado Postal 456
38200, San Cristóbal de La Laguna
Santa Cruz de Tenerife - España
Tel. Centralita: (+34) 922 31 90 00
Horario: L-V, 8:00 a 21:00 h
Identificación y análisis de los prejuicios y discriminación a la comunidad LGTBIQA+
Identificación y análisis de los prejuicios y discriminación a la comunidad LGTBIQA+
Descripción general
Esta microcredencial tiene como objetivo analizar los procesos psicosociales y los fundamentos teóricos que sustentan la construcción de las categorías de la diversidad afectivo-sexual y de género. Asimismo, se busca identificar los principales mecanismos de exclusión social —como los prejuicios, los estereotipos y la discriminación— para comprender su funcionamiento y su impacto tanto en el ámbito social como en el profesional. Por último, se explora la relación bidireccional entre la identidad personal, la identidad social y la diversidad, evaluando su influencia directa en la autoestima y el bienestar psicosocial de las personas.
- Analizar los procesos psicosociales y los fundamentos teóricos que subyacen a la construcción de las categorías de la diversidad afectivo-sexual y de género.
- Identificar los principales mecanismos de exclusión social (prejuicios, estereotipos y discriminación) para poder explicar su impacto y su funcionamiento en el ámbito social y profesional.
- Explorar la relación bidireccional entre la identidad personal, la identidad social y la diversidad, y evaluar su influencia directa en la autoestima y el bienestar psicosocial del individuo.
El alumnado deberá tener una edad comprendida entre 25 y 64 años cumplidos en la fecha de comienzo de la formación.
No será preciso poseer una titulación universitaria para el acceso a esta microcredencial. No obstante, el o la estudiante que quiere acceder deberá cumplir los siguientes requisitos de acceso:
- Bachillerato.
- Ciclo formativo superior (técnico superior).
Programa académico
- La ‘construcción psicológica’ de la diversidad afectivo-sexual y de género.
- Sexo y género como categorías básicas en la interacción social.
- Percepción social y expectativas de género: la heteronormatividad.
- Procesos de estigmatización social. Prejuicios, estereotipos y discriminación.
- Identidad personal, social y de género. Autoestima y bienestar psicosocial.
- Prevención e intervención.
- Lecciones magistrales/método expositivo: presentación o explicación por parte del profesorado.
- Evaluación: pruebas escritas, orales, prácticas, …
- Tutoría: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase.
- Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, aula invertida, aprendizaje servicio, aprendizaje basado en el juego, estudio de casos, resolución de problemas … Están dirigidas a hacer del aprendizaje un proceso participativo y están basadas en el protagonismo del estudiantado.
- Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas o de demostración de los contenidos y conocimientos.
- Trabajo autónomo: actividad independiente y autorregulada del estudiante a partir de la documentación y directrices propuestas en la asignatura, preparación de clases y exámenes,elaboración de memorias finales, informes de prácticas …
- Tutoría (individuales, grupales…): actividad en la que el profesorado atiende, facilita y orienta.
- Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, tipo test, de completar, ordenar, etc.): son instrumentos de medida que permiten evaluar los conocimientos, capacidades, rendimiento, aptitudes, etc. Las respuestas son cerradas y a la hora de su corrección se favorece la objetividad.
- Resolución de casos, ejercicios y problemas: pruebas en las que el estudiantado debe resolver de forma razonada, en un tiempo determinado, y acorde a los criterios establecidos, los casos, ejercicios o problemas planteados por el profesorado, con la finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos.
Información general
Créditos: 5 ECTS
Duración: 16/03/26 – 29/05/2026
Modalidad de enseñanza: Virtual
Lugar de impartición: Aula virutal
El coste de la matrícula de esta Microcredencal estará subvencionado por el ‘Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias’, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del ‘Plan de recuperación, transformación y resiliencia’, financiado por la Unión Europea – Next Generation EU, ejercicio 2025.
De corta duración y en diversas modalidades (presencial, online o híbrida). Ideal para aprender sin interrumpir tu vida profesional.
Contenidos creados e impartidos por profesionales y expertos en la materia, pensando en su aplicación inmediata.
Avalado por la Universidad de La Laguna. Recibirás un certificado oficial ECTS, válido en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Equipo docente
Doctora y profesora titular de Psicología Social en la Universidad de La Laguna, con más de 30 años de experiencia investigando cognición social, especialmente estereotipos, prejuicio, discriminación y deshumanización en las relaciones intergrupales e interpersonales.
