Pabellón de Gobierno, C/ Padre Herrera s/n
Apartado Postal 456
38200, San Cristóbal de La Laguna
Santa Cruz de Tenerife - España
Tel. Centralita: (+34) 922 31 90 00
Horario: L-V, 8:00 a 21:00 h
Transformación Digital de la Enseñanza y Didáctica con la IA
Transformación Digital de la Enseñanza y Didáctica con la IA
Descripción general
Esta formación tiene como objetivo dotar al profesorado
universitario de conocimientos sobre los distintos modelos y enfoques de enseñanza
digital en la educación superior, capacitándolo para planificar y diseñar entornos
virtuales de aprendizaje. Asimismo, ofrece un modelo didáctico para integrar el uso
de herramientas de inteligencia artificial en la planificación, desarrollo y evaluación
de las tareas docentes, favoreciendo una enseñanza más innovadora y eficaz.
Capacitar al alumnado en la competencia de diseñar, planificar y evaluar
docencia universitaria en entornos virtuales, conociendo los distintos modelos y enfoques de
enseñanza digital en la educación superior y aplicando un modelo didáctico que integre de
forma crítica y ética las herramientas de inteligencia artificial (IA) para favorecer el
pensamiento crítico y autónomo del estudiantado.
- Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro
expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación
Superior que faculte para el acceso a enseñanzas de máster.
- Estar en posesión de un título extranjero expedido por un sistema educativo ajeno al EEES.
En este caso, la dirección académica emitirá un informe a la Comisión Académica, que
autorizará o denegará el acceso sin que ello suponga homologación ni reconocimiento a
otros efectos. - Ser personal docente e investigador de la Universidad de La Laguna.
- Tener una edad comprendida entre 25 y 64 años en la fecha de comienzo de la formación.
Se reservarán 2 plazas (5 % de las plazas disponibles) para docentes que tengan reconocido un
grado de discapacidad igual o superior al 33 %. En caso de que la demanda supere la oferta de plazas, se aplicarán los siguientes criterios de
prelación:
- Categoría profesional:
- Profesorado Ayudante Doctor.
- Contratado/a Doctor/a o profesorado permanente laboral.
- PDI funcionario.
- Profesorado asociado.
- Personal investigador posdoctoral con encargo docente.
- Profesorado de escuelas adscritas.
- Profesorado sustituto.
- Antigüedad: dentro de cada categoría, las solicitudes se ordenarán de menor a mayor
antigüedad. - Orden de inscripción: en igualdad de condiciones, se tendrá en cuenta el riguroso orden de
entrada de las solicitudes.
Programa académico
La microcredencial ofrece un recorrido integral desde el contexto de la sociedad digital hasta el
diseño de tareas de aprendizaje apoyadas en IA, proporcionando herramientas concretas para
transformar la práctica docente universitaria.
- Características socioculturales de la sociedad digital
- Modelos de enseñanza digital
- La enseñanza semipresencial
- La enseñanza a distancia en línea
- Enfoques pedagógicos de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
- Funciones y tareas docentes en la enseñanza digital.
- La IA en la docencia universitaria
Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas o de demostración de los
contenidos y conocimientos.
- Seminarios-Talleres u otras actividades complementarias (foros de debate,
simulaciones,…):sesiones monográficas en las que se fomenta la participación del
estudiantado. Son supervisadas por el profesorado de la asignatura. - Trabajo: elaboración de un estudio, ensayo, trabajo… propuesto en la asignatura,
bien de manera individual o grupal siguiendo unas directrices establecidas. - Trabajo autónomo: actividad independiente y autorregulada del estudiante a partir de
la documentación y directrices propuestas en la asignatura, preparación de clases y
exámenes, elaboración de memorias finales, informes de prácticas … - Tutoría (individuales, grupales…): actividad en la que el profesorado atiende, facilita
y orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo. - Evaluación: realización de pruebas de evaluación continua y exámenes finales. Las
pruebas podrán ser presenciales o virtuales, y desarrollarse de manera escrita, oral
o consistir en la ejecución de prácticas.
Resolución de casos, ejercicios y problemas: pruebas en las que el estudiantado debe resolver de forma razonada, en un tiempo determinado, y acorde a los criterios establecidos, los casos, ejercicios o problemas planteados por el profesorado, con la finalidad de aplicar los
conocimientos adquiridos.
Trabajos, memorias, memorias de prácticas, informes y proyectos escritos: documento elaborado sobre un tema o actividad realizada, siguiendo las instrucciones establecidas por el profesorado.
Información general
Créditos: 2
Duración: 09/02/2026 – 18/02/2026
Modalidad de enseñanza: Virtual
Lugar de impartición: Aula Virtual
Valorado en: 145 €
El coste de la matrícula de esta Microcredencal estará subvencionado por el ‘Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias’, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del ‘Plan de recuperación, transformación y resiliencia’, financiado por la Unión Europea – Next Generation EU, ejercicio 2025.
De corta duración y en diversas modalidades (presencial, online o híbrida). Ideal para aprender sin interrumpir tu vida profesional.
Contenidos creados e impartidos por profesionales y expertos en la materia, pensando en su aplicación inmediata.
Avalado por la Universidad de La Laguna. Recibirás un certificado oficial ECTS, válido en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Equipo docente
