Pabellón de Gobierno, C/ Padre Herrera s/n
Apartado Postal 456
38200, San Cristóbal de La Laguna
Santa Cruz de Tenerife - España
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Tutoría académica y estrategias de apoyo para alumnado con necesidades específicas
Tutoría académica y estrategias de apoyo para alumnado con necesidades específicas (segunda edición)
Descripción general
Analizar el rol del profesorado universitario en el EEES y su responsabilidad en la orientación y acompañamiento del estudiantado.
Conocer y aplicar modelos, funciones y estrategias de tutoría académica que favorezcan la adaptación,
el seguimiento y el desarrollo del proyecto formativo del alumnado.
Identificar las necesidades educativas específicas (NEAE) del alumnado universitario y sus implicaciones en el aprendizaje y el rendimiento académico.
Diseñar estrategias docentes inclusivas y procedimientos de apoyo que faciliten la participación y el aprendizaje de estudiantes con diversidad funcional u otras necesidades.
Desarrollar actitudes y prácticas docentes que promuevan la inclusión, la equidad y la atención personalizada en la universidad.
Programa académico
Módulo I: La Inclusión educativa
Módulo II: La función tutorial del profesorado universitario
La metodología combinará la exposición de contenidos (microlecciones en vídeo) por parte de las docentes con el desarrollo de tareas, en las que se propiciará la aplicación de los conocimientos adquiridos.
Concretamente, las metodologías son las siguientes:
Lecciones magistrales/método expositivo: presentación o explicación por parte del profesorado.
Microlecciones en vídeo.
Clases prácticas: actividades supervisadas por el profesorado en el aula, laboratorios, clínicas.
Actividades prácticas en foros y cuestionarios en línea.
Trabajo individual: preparación individual de trabajos/proyectos/informes, portafolio. Trabajo individual a través del aula virtual
Tutoría: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase. Tutoría virtual
Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, resolución de problemas… Están dirigidas a hacer del aprendizaje un proceso
La evaluación está diseñada para evidenciar la adquisición de los resultados de aprendizaje y el desarrollo de las competencias previstas en la asignatura.
Información general
Créditos: 1,5 ECTS
Duración: 20/04/2026 – 01/05/2026
Modalidad de enseñanza: Virtual
Lugar de impartición: Aula virtual institucional
Valorado en: xx €
El coste de la matrícula de esta Microcredencal estará subvencionado por el ‘Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias’, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del ‘Plan de recuperación, transformación y resiliencia’, financiado por la Unión Europea – Next Generation EU, ejercicio 2025.
De corta duración y en diversas modalidades (presencial, online o híbrida). Ideal para aprender sin interrumpir tu vida profesional.
Contenidos creados e impartidos por profesionales y expertos en la materia, pensando en su aplicación inmediata.
Avalado por la Universidad de La Laguna. Recibirás un certificado oficial ECTS, válido en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Equipo docente
