Pabellón de Gobierno, C/ Padre Herrera s/n
Apartado Postal 456
38200, San Cristóbal de La Laguna
Santa Cruz de Tenerife - España
Tel. Centralita: (+34) 922 31 90 00
Horario: L-V, 8:00 a 21:00 h
Abordaje de las necesidades de salud sexual del colectivo LGTBIQA+
Abordaje de las necesidades de salud sexual del colectivo LGBTQIA+
Descripción general
Esta microcredencial ofrece herramientas y recursos para abordar de manera integral la salud sexual de las personas LGBTIQA+, promoviendo una visión positiva de la sexualidad y desarrollando la capacidad de analizar sus necesidades desde una perspectiva interseccional que considere identidad, orientación, etnia, clase y otros factores.
- Proporcionar las herramientas y recursos para el abordaje integral de las necesidades de salud sexual de las personas LGBTIQA+, yendo más allá de las Infecciones de Transmisión Sexual o del Tracto Genital (ITS/ITG).
- Capacitar a las y los cursantes para promover una mirada realista y positiva sobre la
sexualidad del colectivo, superando enfoques patologizantes o limitados a la prevención de
riesgos. - Desarrollar la capacidad de analizar las necesidades de salud sexual de las personas
LGBTIQA+ desde una perspectiva interseccional, reconociendo cómo múltiples factores
(identidad, orientación, etnia, clase, etc.) influyen en sus experiencias y riesgos de salud.
El alumnado deberá tener una edad comprendida entre 25 y 64 años cumplidos en la fecha de comienzo de la formación.
No será preciso poseer una titulación universitaria para el acceso a esta microcredencial. No obstante, el o la estudiante que quiere acceder deberá cumplir los siguientes requisitos de acceso:
- Bachillerato.
- Ciclo formativo superior (técnico superior).
Programa académico
- El hecho sexual humano. La salud sexual y reproductiva desde un enfoque LGBTIQA+ interseccional.
Educación para la salud. Acompañamiento para la reducción de prácticas de riesgo y el fortalecimiento del bienestar sexual y afectivo. - Promoción de conductas y actitudes saludables basadas en la diversidad de identidades y expresiones de género, orientaciones sexuales y cuerpos.
- Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas o de demostración de los contenidos y conocimientos.
- Trabajo autónomo: actividad independiente y autorregulada del estudiante a partir de la documentación y directrices propuestas en la asignatura, preparación de clases y exámenes, elaboración de memorias finales, informes de prácticas …
- Tutoría (individuales, grupales…): actividad en la que el profesorado atiende, facilita y orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo.
- Evaluación: realización de pruebas de evaluación continua y exámenes finales. Las pruebas podrán ser presenciales o virtuales, y desarrollarse de manera escrita, oral o consistir en la ejecución de prácticas.
La metodología será la siguiente:
- Lecciones magistrales/método expositivo: presentación o explicación por parte del profesorado.
- Evaluación: pruebas escritas, orales, prácticas, etc.
- Tutoría: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase.
- Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, aula invertida, aprendizaje servicio, aprendizaje basado en el juego, estudio de casos, resolución de problemas, etc.
Están dirigidas a hacer del aprendizaje un proceso participativo y están basadas en el protagonismo del estudiantado.
- Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, tipo test, de completar, ordenar, etc.): son instrumentos de medida que permiten evaluar los conocimientos, capacidades, rendimiento, aptitudes, etc. Las respuestas son cerradas y a la hora de su corrección se favorece la objetividad.
- Resolución de casos, ejercicios y problemas: pruebas en las que el estudiantado debe resolver de forma razonada, en un tiempo determinado, y acorde a los criterios establecidos, los casos, ejercicios o problemas planteados por el profesorado, con la finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos.
Información general
Créditos: 3 ECTS
Duración: 16/03/2026-29/05/2026
Modalidad de enseñanza: Virtual
Lugar de impartición: Aula Virtual
Matrícula 108,75€
Valorado en 108,75€
El coste de la matrícula de esta Microcredencal estará subvencionado por el “Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias”, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del “Plan de recuperación, transformación y resiliencia”, financiado por la Unión Europea – Next Generation EU, ejercicio 2025
De corta duración y en diversas modalidades (presencial, online o híbrida). Ideal para aprender sin interrumpir tu vida profesional.
Contenidos creados e impartidos por profesionales y expertos en la materia, pensando en su aplicación inmediata.
Avalado por la Universidad de La Laguna. Recibirás un certificado oficial ECTS, válido en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Equipo docente
Doctor. Enfermero de pediatría. Biólogo. Centrado en investigación de la atención de profesionales sanitarios respecto a la salud de las personas trans. Secretario de Estudios de la Escuela de Enfermería de Nuestra Señora de Candelaria.
Médico y sexólogo especializado en el abordaje de la salud sexual, las adicciones y el acompañamiento a personas LGBTIQA+, sus familias y parejas.
