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Evaluación con TIC en Entornos No Presenciales
Evaluación con TIC en Entornos No Presenciales (segunda edición)
Descripción general
Esta microcredencial capacita al alumnado para analizar, diseñar y planificar procesos de evaluación con TIC en la enseñanza universitaria. Aborda el papel de las tecnologías en el contexto actual de la educación superior, los distintos modelos y enfoques de evaluación en entornos no presenciales y la organización didáctica de entornos evaluativos coherentes con los objetivos formativos.
Proporcionar al alumnado herramientas de análisis que pongan en valor el papel de las TIC en el actual contexto de enseñanza universitaria.
Presentar los distintos modelos y enfoques de los procesos de evaluación con TIC en la enseñanza universitaria con el fin de que sean capaces de planificar didácticamente entornos evaluativos en el desarrollo de su docencia.
Para acceder a la microcredencial será necesario:
- Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado miembro del Espacio Europeo de Educación Superior, que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de máster.
- Estar en posesión de un título expedido por un sistema educativo ajeno al Espacio Europeo de Educación Superior sin resolución de homologación o declaración de equivalencia. En estos casos., la dirección académica elevará un informe previo a la Comisión Académica, que autorizará o denegará el acceso. En ningún caso la autorización implicará la homologación del título extranjero, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza propia de posgrado en la ULL.
- Ser personal docente e investigador de la Universidad de La Laguna.
- Tener una edad comprendida entre 25 y 64 años cumplidos en la fecha de comienzo de la formación.
Programa académico
- Principios y fines educativos de la evaluación.
- Fases del proceso de evaluación.
- Los agentes del proceso evaluador.
- Estrategias y técnicas de evaluación con TIC.
- Clases prácticas: sesiones de aplicación práctica de los contenidos desarrollados en las clases teóricas, mediante la resolución de ejercicios, problemas o supuestos teórico-prácticos.
- Seminarios-Talleres u otras actividades complementarias (foros de debate, simulaciones, …): sesiones monográficas en las que se fomenta la participación del estudiantado. Son supervisadas por el profesorado de la asignatura.
- Trabajo: elaboración de un estudio, ensayo, trabajo… propuesto en la asignatura, bien de manera individual o grupal siguiendo unas directrices establecidas.
- Trabajo autónomo: actividad independiente y autorregulada del estudiante a partir de la documentación y directrices propuestas en la asignatura, preparación de clases y exámenes, elaboración de memorias finales, informes de prácticas …
- Tutoría (individuales, grupales…): actividad en la que el profesorado atiende, facilita y orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo.
- Evaluación: realización de pruebas de evaluación continua y exámenes finales. Las pruebas podrán ser presenciales o virtuales, y desarrollarse de manera escrita, oral o consistir en la ejecución de prácticas.
La metodología será la siguiente:
- Trabajo individual: preparación individual de trabajos/proyectos/informes, portafolio,
- Estudio personal: preparación de pruebas, exámenes, etc.
- Tutoría: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo derevisar y discutir materiales y temas presentados en clase.
- Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, aula invertida, aprendizaje servicio, aprendizaje basado en el juego, estudio de casos, resolución de problemas … Están dirigidas a hacer del aprendizaje un proceso participativo y están basadas en el protagonismo del estudiantado.
- Resolución de casos, ejercicios y problemas: pruebas en las que el estudiantado debe resolver de forma razonada, en un tiempo determinado, y acorde a los criterios establecidos, los casos, ejercicios o problemas planteados por el profesorado, con la finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos.
- Trabajos, memorias, memorias de prácticas, informes y proyectos escritos: documento elaborado sobre un tema o actividad realizada, siguiendo las instrucciones establecidas por el profesorado.
Información general
Créditos: 2
Duración: 06/04/2026 – 11/04/2026
Modalidad de enseñanza: Virtual
Lugar de impartición: Campus virtual de la Universidad de La Laguna
Valorado en: 145 €
El coste de la matrícula de esta Microcredencal estará subvencionado por el ‘Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias’, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del ‘Plan de recuperación, transformación y resiliencia’, financiado por la Unión Europea – Next Generation EU, ejercicio 2025.
De corta duración y en diversas modalidades (presencial, online o híbrida). Ideal para aprender sin interrumpir tu vida profesional.
Contenidos creados e impartidos por profesionales y expertos en la materia, pensando en su aplicación inmediata.
Avalado por la Universidad de La Laguna. Recibirás un certificado oficial ECTS, válido en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Equipo docente
