Metodologías activas en el aula
Descripción general
Esta microcredencial permite comprender los elementos, estrategias y modalidades de la enseñanza digital apoyada en tecnologías educativas. Capacita para analizar y planificar procesos de enseñanza universitaria en entornos virtuales, conocer el potencial pedagógico de las TIC y diseñar entornos virtuales de aprendizaje coherentes con los objetivos formativos y las necesidades del alumnado. Asimismo, fomenta el uso didáctico de recursos digitales y de la inteligencia artificial en la docencia universitaria.
- Comprender los elementos, estrategias y modalidades de enseñanza digital apoyadas en tecnologías educativas.
- Analizar y planificar procesos de enseñanza universitaria en entornos virtuales y aulas digitales.
- Conocer las modalidades de uso de las TIC en la docencia universitaria y su potencial pedagógico.
- Diseñar y desarrollar entornos virtuales de aprendizaje coherentes con los objetivos formativos y las necesidades del alumnado.
- Utilizar de forma didáctica recursos digitales e inteligencia artificial en la enseñanza universitaria.
Para acceder a la microcredencial será necesario:
- Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado miembro del Espacio Europeo de Educación Superior, que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de máster.
- Estar en posesión de un título expedido por un sistema educativo ajeno al Espacio Europeo de Educación Superior sin resolución de homologación o declaración de equivalencia. En estos casos, la dirección académica elevará un informe previo a la Comisión Académica, que autorizará o denegará el acceso. En ningún caso la autorización implicará la homologación del título extranjero, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza propia de posgrado en la ULL.
- El alumnado deberá tener una edad comprendida entre 25 y 64 años cumplidos en la fecha de comienzo de la formación.
- Ser personal docente e investigador de la Universidad de La Laguna.
Programa académico
- Modelos y dimensiones de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
- La enseñanza híbrida o semipresencial
- La enseñanza a distancia en línea
- Funciones y tareas docentes en la enseñanza digital
- La Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza universitaria.
Metodología y actividades
Las actividades formativas a desarrollar durante la impartición de la microcredencial serán:
- Clases prácticas: sesiones de aplicación práctica de los contenidos desarrollados en las clases teóricas, mediante la resolución de ejercicios, problemas o supuestos teórico-prácticos.
- Trabajo: elaboración de un estudio, ensayo, trabajo… propuesto en la asignatura, bien de manera individual o grupal siguiendo unas directrices establecidas.
- Trabajo autónomo: actividad independiente y autorregulada del estudiante a partir de la documentación y directrices propuestas en la asignatura, preparación de clases y exámenes, elaboración de memorias finales, informes de prácticas …
- Exposiciones, debates y defensas de trabajos y proyectos: actividad a través de la cual el estudiantado presenta trabajos, ejercicios, proyectos… en base a unos criterios establecidos, demostrando suficiencia y madurez en la adquisición de las competencias previstas.
La microcredencial contará con un sistema de evaluación (SE) basado en las siguientes pruebas de evaluación:
- Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, tipo test, de completar, ordenar, etc.): instrumentos de medida con respuestas cerradas que favorecen la objetividad en la corrección.
- Trabajos, memorias, memorias de prácticas, informes y proyectos escritos: documento elaborado sobre un tema o actividad realizada, siguiendo las instrucciones establecidas por el profesorado.