Necesidades de cuidados y barreras sanitarias a personas trans

Necesidades de cuidados y barreras sanitarias a personas trans

Descripción general

Esta microcredencial analiza de manera integral los obstáculos, la discriminación y las barreras que enfrenta la población trans en el acceso al sistema sanitario. Profundiza en sus necesidades específicas de salud —incluyendo atención endocrinológica, quirúrgica y de salud mental— y proporciona los conocimientos teóricos esenciales para desarrollar protocolos y entornos sanitarios inclusivos LGTBIQA+.

Objetivos

  • Analizar de forma integral y crítica los obstáculos, la discriminación y las barreras
    institucionales que las personas trans enfrentan al intentar acceder al sistema sanitario y a los servicios de salud.
  • Profundizar en el conocimiento de las necesidades de salud y cuidados específicos de la
    población trans (incluyendo, pero no limitado a, la atención endocrinológica, quirúrgica y de
    salud mental) para garantizar una atención de calidad.
  • Proporcionar los conocimientos teóricos fundamentales sobre la salud trans, sirviendo como base esencial para la posterior aplicación práctica y el desarrollo de «Protocolos y entornos sanitarios inclusivos LGTBIQA+.

Requisitos de acceso

El alumnado deberá tener una edad comprendida entre 25 y 64 años cumplidos en la fecha de comienzo de la formación.

No será preciso poseer una titulación universitaria para el acceso a esta microcredencial. No obstante, el o la estudiante que quiere acceder deberá cumplir los siguientes requisitos de acceso:

  • Bachillerato.
  • Ciclo formativo superior (técnico superior).

Programa académico

Contenidos

1. Conceptos básicos: disforia de género, transición, tratamientos de afirmación de género

2. Necesidades de salud específicas de las personas trans (salud mental, tratamientos hormonales, cuidados pre y posquirúrgicos y salud reproductiva-sexual).

3. Discriminación institucional y profesional.

4. Atención a poblaciones específicas: discapacidad, menores trans y salud en el envejecimiento.

Metodología y actividades

  • Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas o de demostración de los contenidos y conocimientos.
  • Trabajo autónomo: actividad independiente y autorregulada del estudiante a partir de la documentación y directrices propuestas en la asignatura, preparación de clases y exámenes, elaboración de memorias finales, informes de prácticas …
  • Tutoría (individuales, grupales…): actividad en la que el profesorado atiende, facilita y orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo.
  • Evaluación: realización de pruebas de evaluación continua y exámenes finales. Las pruebas podrán ser presenciales o virtuales, y desarrollarse de manera escrita, oral o consistir en la ejecución de prácticas.

La metodología será la siguiente:

  • Lecciones magistrales/método expositivo: presentación o explicación por parte del profesorado.
  • Evaluación: pruebas escritas, orales, prácticas, etc.
  • Tutoría: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase.
  • Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, aula invertida, aprendizaje servicio, aprendizaje basado en el juego, estudio de casos, resolución de problemas, etc.

Están dirigidas a hacer del aprendizaje un proceso participativo y están basadas en el protagonismo del estudiantado.

Criterios de evaluación

  • Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, tipo test, de completar, ordenar, etc.): son instrumentos de medida que permiten evaluar los conocimientos, capacidades, rendimiento, aptitudes, etc. Las respuestas son cerradas y a la hora de su corrección se favorece la objetividad.
  • Resolución de casos, ejercicios y problemas: pruebas en las que el estudiantado debe resolver de forma razonada, en un tiempo determinado, y acorde a los criterios establecidos, los casos, ejercicios o problemas planteados por el profesorado, con la finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos.

Información general

Créditos: 3 ECTS

Duración: 16/03/2026-29/05/2026

Modalidad de enseñanza: Virtual

Lugar de impartición: Aula Virtual

Matrícula 108,75€

Valorado en 108,75€

Inscripción
Más info y ayuda a la inscripción

El coste de la matrícula de esta Microcredencal estará subvencionado por el “Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias”, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del “Plan de recuperación, transformación y resiliencia”, financiado por la Unión Europea – Next Generation EU, ejercicio 2025

Flexibilidad

De corta duración y en diversas modalidades (presencial, online o híbrida). Ideal para aprender sin interrumpir tu vida profesional.

Empleabilidad

Contenidos creados e impartidos por profesionales y expertos en la materia, pensando en su aplicación inmediata.

Certificación

Avalado por la Universidad de La Laguna. Recibirás un certificado oficial ECTS, válido en el Espacio Europeo de Educación Superior.

Equipo docente

Jose Manuel García Acosta

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