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Santa Cruz de Ténérife - Espagne
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Production de jeux vidéo
Production de jeux vidéo
Aperçu
Cette microcertification permet d'acquérir les compétences nécessaires pour gérer des projets de jeux vidéo, de la définition de la vision et de la planification initiale à l'organisation de la production. Le programme aborde les méthodologies agiles, la gestion des ressources et l'utilisation d'outils professionnels, ainsi que la création de documents clés tels que le GDD, le document de présentation et le pitch.
Former des professionnels capables de gérer et de produire des projets de jeux vidéo, de leur conception à leur présentation à des agents externes, en maîtrisant les outils, les méthodologies et les compétences en communication nécessaires dans ce secteur.
Objectifs spécifiques :
- Comprendre le rôle du producteur de jeux vidéo et ses responsabilités dans le cycle de développement.
- Maîtriser les outils de gestion de projet (Trello, Notion, tableurs) appliqués au développement de jeux vidéo.
- Appliquer des méthodologies agiles (Scrum, Kanban) adaptées aux petites équipes indépendantes.
- Développer des compétences de communication efficaces avec les différents profils de l'équipe de développement.
- Préparer la documentation professionnelle du projet : GDD, fiche de synthèse, argumentaire éclair et présentation commerciale.
- Préparer et présenter des exposés professionnels aux éditeurs, aux investisseurs et aux incubateurs.
- Les étudiants doivent être âgés de 25 à 64 ans à la date de début de la formation.
- L’obtention de cette microcertification ne nécessite pas de diplôme universitaire. Toutefois, les candidats doivent satisfaire aux conditions d’admission suivantes : être titulaires d’un diplôme d’études secondaires ou d’un certificat professionnel équivalent.
- Aucune autre condition d'accès n'est requise.
programme académique
MODULE 1 – Vision et planification initiale
- Que fait un producteur ? Rôles, tâches et réalités quotidiennes
- Comment créer une vision claire du jeu : vision, valeurs, public cible
- Documentation de base : différences entre GDD, One-Pager et Elevator Pitch
- Portée réaliste : comment recadrer sans perdre l’essence du jeu
- Feuille de route et tâches : comment créer et maintenir un plan de production
- Introduction pratique aux outils de gestion : Trello, Notion, tableurs
MODULE 2 – Approfondir la production : Partie 1 - Planification agile personnelle et d'équipe (Scrum, Kanban et adaptations pour les petits projets)
- Gestion et anticipation des risques pendant la production
- Gestion des ressources clés : temps, énergie, budget, actifs
- Gestion de versions et sauvegardes. Introduction à Git
MODULE 3 – Approfondir la production : Partie 2 - Outils avancés : Trello, Notion, Google Sheets en production réelle
- Production croisée : communication efficace entre l'art, le design et la programmation
- Comment gérer les retours d'information externes : filtrage, analyse et utilisation stratégique
MODULE 4 – Communication professionnelle et présentation - Comment structurer un argumentaire efficace : vision, gameplay, cible, marché
- Préparation du projet en trois formats : oral, PDF, vidéo
- Votre jeu, votre stand, votre salon : stratégies pour les événements et les salons professionnels
- Comment parler aux éditeurs, aux investisseurs et aux incubateurs
- Présentation fictive avec retours du groupe
- Introduction à la production pour plateformes et consoles numériques
MODULE 5 – Support et fermeture - Orientations concernant les appels à l'aide, les incubateurs ou les prochaines étapes stratégiques
- Tutoriels de groupe
Les activités de formation qui seront menées dans le cadre de la délivrance de la microcertification seront les suivantes :
- Cours théoriques : séances d’exposition, d’explication ou de démonstration des contenus et des connaissances.
- Travaux pratiques : séances d’application pratique des contenus développés lors des cours théoriques, par la résolution d’exercices, de problèmes ou de scénarios théorico-pratiques.
- Tâche : Élaboration en groupe d'un dossier de présentation pour un projet de jeu vidéo, en suivant les directives établies.
- Travail indépendant : activité indépendante et autorégulée de l'étudiant, basée sur la documentation et les directives proposées.
- Présentations, débats et soutenances de travaux et de projets : présentation du dossier de présentation au groupe et aux experts du secteur.
Tutorat (individuel, groupe) : activité au cours de laquelle le personnel enseignant accompagne, facilite et guide un ou plusieurs étudiants dans le processus de formation. - Évaluation : Des tests d’évaluation continue seront mis en place. Ces tests se dérouleront en ligne et comprendront des questionnaires et des exercices pratiques.
Concernant l’organisation de l’enseignement pour atteindre les objectifs fixés dans la microcertification, les méthodes organisationnelles suivantes seront appliquées :
- Cours magistraux/méthode explicative : présentation ou explication par le personnel enseignant.
- Travaux pratiques : activités encadrées par l'équipe pédagogique utilisant des outils de production professionnels.
Travail de groupe : préparation en groupe des devoirs, projets/rapports. - Étude personnelle : préparation aux examens et révision des documents.
Évaluation : tests écrits, oraux ou pratiques. - Tutorat : période d'enseignement durant laquelle les enseignants et les élèves interagissent.
- Expositions, débats et présentation de travaux et de projets : activités encadrées par l'équipe pédagogique.
- Méthodologies actives : apprentissage par projet, études de cas, résolution de problèmes. Celles-ci visent à faire de l’apprentissage un processus participatif et reposent sur l’implication des étudiants.
La microcertification comportera un système d'évaluation (SE) basé sur les tests suivants :
- Tests objectifs (vrai/faux, choix multiple, type de test, à remplir, à classer, etc.) : Ce sont des instruments de mesure qui permettent l'évaluation des connaissances, des compétences, des performances, des aptitudes, etc. Les réponses sont fermées et l'objectivité est privilégiée lors du processus de notation (30%).
- Présence, participation ou attitude dans les activités d’enseignement, les séminaires, les tutoriels : suivi de la présence et de la participation des étudiants aux activités d’enseignement (20%).
- Travaux, souvenirs : préparation du pitch deck du projet de jeu vidéo suivant les instructions établies (20%).
- Présentation orale et défense : présentation orale du pitch deck au groupe et aux experts de l'industrie, avec débat et commentaires ultérieurs (30%).
- Pour réussir la micro-certification, il sera nécessaire d'obtenir une note minimale de 5 sur 10 à l'évaluation globale, et la présence à au moins 80% des sessions synchrones est obligatoire.
informations générales
Crédits : 3 ECTS
Durée: 07/05/2026-27/05/2026
Modalité d'enseignement : Virtuel
Emplacement: Les cours seront dispensés via le serveur de
Le serveur Discord d'ACADEVI, qui dispose d'espaces spécifiques pour la formation, les forums de discussion et la pratique des présentations.
Valeur : 217,50 €
Les frais de scolarité de cette microcertification seront subventionnés par le ‘ Plan de développement des microcertifications universitaires ’, investissement 6 de la composante 21 de l’addendum au ‘ Plan de relance, de transformation et de résilience ’, financé par l’Union européenne – Next Generation EU, année 2025.
Des formations courtes sont proposées en différents formats (présentiel, en ligne ou hybride). Idéales pour se former sans interrompre sa vie professionnelle.
Un contenu créé et diffusé par des professionnels et des experts du domaine, conçu pour une application immédiate.
Ce programme est approuvé par l'Université de La Laguna. Vous recevrez un certificat ECTS officiel, valable dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
personnel enseignant
Professionnelle spécialisée en production et marketing dans l'industrie du jeu vidéo, elle est titulaire d'un diplôme en conception et développement de jeux vidéo. Forte de solides compétences en communication et en planification stratégique, elle a participé à des formations et évolué dans des environnements professionnels axés sur l'innovation et le développement au sein du secteur.
